VCA курс на български

Избери език на курса BG

Статус: работна MVP версия

VCA Learning

B-VCA BG — пълен подготвителен курс

Праг за успешно полагане на пробния изпит: 65%

Подготви се за изпита VCA/SCC с уроци, тестове и пробен изпит. VCA Learning помага да организираш обучението си, да следиш напредъка и да затвърдиш знанията, необходими за успешно полагане на изпита VCA/SCC.

Начало на портала Контакт

Категории на курса

Курсът съдържа уроци, тестове по категории, пробен изпит, преговор на грешките, „Моят напредък“ и библиотека със знаци за безопасност.

Пробен изпит

Този тест помага да провериш подготовката си за изпита VCA.

Моят напредък

Тук ще видиш резултатите си и основния напредък в обучението.

Знаци за безопасност

Разглеждай знаците за безопасност и учи тяхното значение.

B-VCA BG — пълен подготвителен курс

Знаци за безопасност

Разглеждай знаците за безопасност и учи тяхното значение.

Забранителни знаци

Задължителни знаци

Предупредителни знаци

Евакуационни знаци

Противопожарни знаци

Забранителни знаци

Използването на телефон е забранено

Задължителна защитна каска

Знак за задължително използване на защитна каска

Пожарна аларма

История на пробните изпити

История на тестовете по категории

Категории за преговор: 0

Резултатите се записват локално в този браузър. След смяна на устройството или изчистване на данните на браузъра историята може да не е налична.

B-VCA BG — пълен подготвителен курс

Пробен изпит

Този тест помага да провериш подготовката си за изпита VCA.

Брой въпроси: 40
Праг за успешно полагане: 65%
Продължителност на изпита: 60 минути

Оставащо време: 60:00

Въпрос 1 от 40

Преди започване на работа забелязваш, че работното място е твърде слабо осветено, за да виждаш добре препятствията и опасностите. Какво трябва да направиш?

Да започнеш работа по-внимателно и да изчакаш очите ти да свикнат с тъмнината. Да не започваш работа, да съобщиш проблема и да осигуриш подходящо осветление преди да продължиш. Да осветяваш работното място с телефон през цялото време.

Въпрос 3 от 40

Кои места трябва да останат свободни от материали и инструменти?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Евакуационните пътища. Комуникационните проходи. Достъпът до пожарогасители и аварийно оборудване. Определеният складов стелаж. Зоната пред аварийния изход.

Въпрос 4 от 40

Какво трябва да се направи след контакт на опасно вещество с кожата или очите?

Незабавно да се действа съгласно инструкциите, при необходимост да се използва авариен душ или устройство за промиване на очите и да се съобщи за инцидента. Да се изчака дали симптомите ще изчезнат сами. Мястото да се избърше със суха кърпа и да се продължи работата.

Въпрос 9 от 40

Свържете знака с действието или значението му при пожар.

Свържете всеки отговор с един знак. Всеки отговор може да се използва само веднъж.

Избери значение

Избери значение

Избери значение

Въпрос 10 от 40

Преди започване на повдигането забелязвате видима повреда на елемент, използван за повдигане на товара. Какво правите?

Не го използвам, обезопасявам го срещу случайна употреба и докладвам повредата съгласно процедурата. Използвам го внимателно само веднъж. Поправям го временно и продължавам без да докладвам.

Въпрос 17 от 40

Ситуация

Трябва да се качиш по стълба, но забелязваш, че тя стои върху неравна основа и не е стабилна.

Кое поведение е най-безопасно?

Избери най-доброто и най-безопасно поведение.

Да се качиш внимателно, ако работата ще продължи само за момент. Да помолиш друг човек да държи стълбата и да продължиш работа без оценка на риска. Да не започваш работа, да обезопасиш ситуацията и да използваш подходящо, стабилно оборудване.

Въпрос 22 от 40

Кои действия помагат за ограничаване на претоварването при физическа работа?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Използване на механично помощно средство, когато е налично. Работа в стабилна позиция. Разделяне на тежкия товар или работа в екип, когато е необходимо. Повдигане на товара далеч от тялото. Планиране на маршрута за пренасяне.

Въпрос 23 от 40

Ситуация

На работното място има необозначен съд с течност. Не знаеш какво е веществото.

Какво трябва да направиш, след като забележиш теч на опасно вещество?

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Да помиришеш течността, за да провериш дали е опасна. Да не използваш веществото, да обезопасиш съда и да съобщиш ситуацията съгласно процедурата. Да прелееш течността в по-малка бутилка и да я надпишеш по-късно.

Въпрос 26 от 40

Оцени кои твърдения относно реакцията при злополука са правилни.

Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение.

Първо трябва да се погрижиш за собствената си безопасност и да не се излагаш на допълнителна опасност.

ДА НЕ

За злополуката трябва да се съобщи съгласно процедурата.

ДА НЕ

Пострадалият винаги трябва да бъде преместен незабавно, независимо от ситуацията.

ДА НЕ

Въпрос 28 от 40

Работник в ограничено пространство губи съзнание. Какво трябва да направи обезопасяващото лице?

Да влезе незабавно след него без оборудване, за да го изведе възможно най-бързо. Да задейства установената спасителна процедура и да повика помощ; да не влиза импулсивно без подходящо обезопасяване, средства и компетентности. Да затвори входа и да изчака до края на смяната.

Въпрос 29 от 40

Кои ситуации могат да увеличат риска от пожар или експлозия?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Използване на открит пламък на неподходящо място. Наличие на запалими газове, пари или прахове. Искрене по време на работа. Ясно обозначен евакуационен маршрут.

Въпрос 31 от 40

Работник извършва едно и също леко движение с ръката продължително време. Как най-добре да се ограничи рискът от претоварване?

Работата да се организира правилно, да се сменя позата или дейността и да се използват предвидените почивки. Движението да се извършва все по-бързо, за да свикне организмът. Начинът на работа да не се променя, защото отделното движение е леко.

Въпрос 35 от 40

Какви опасности могат да възникнат при заваряване?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Искри и пръски горещ метал. Заваръчни димове и газове. Лъчение от заваръчната дъга. Риск от пожар или експлозия. Пълна липса на опасности, ако работата е кратка.

Въпрос 36 от 40

При преместване на товар операторът на подемното устройство не разбира сигнала на лицето, което направлява движението. Какво трябва да се направи?

Прекратете движението до възстановяване на ясна и предварително уговорена комуникация. Продължете движението много бавно и отгатвайте значението на сигнала. Позволете на няколко души едновременно да подават различни сигнали.

Въпрос 37 от 40

Ситуация

Трябва да влезете в ограничено пространство. Измерването на атмосферата още не е извършено, но работата е спешна.

Какво трябва да направите преди влизане в ограничено пространство?

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Да влезете само за малко, ако някой чака при входа. Да изчакате с влизането до извършване на необходимите измервания и изпълнение на процедурите. Да влезете, ако не усещате неприятна миризма.

Основни реакции: подаване на сигнал, първа помощ, евакуация и съобщаване на инциденти.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Основи на VCA и отговорност

Въпрос 1 от 10

Допълни изречението за целта на VCA.

Избери правилното допълнение на изречението.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Законодателство за безопасност, правила и процедури

Въпрос 1 от 10

Какво трябва да бъде проверено преди започване на заваряване като огнева работа?

Само дали работникът има собствени инструменти. Пожарният риск, запалимите материали, вентилацията, средствата за защита и пожарогасителното оборудване. Само цветът на заваръчните кабели.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Опасности и оценка на риска

Въпрос 1 от 10

Допълни изречението за кратката оценка на риска.

Избери правилното допълнение на изречението.

Въпрос 2 от 10

Казус: нова опасност преди започване на работа

Казус

Нова опасност преди започване на работа

Ситуация

Работник трябва да започне кратка сервизна работа. След като пристига на място, забелязва разлято масло на прохода и липса на предпазител на една от машините. Задачата е спешна, а ръководителят очаква работата да започне бързо.

Прочети сценария и отговори на въпросите.

Въпрос 1

Какво трябва да направи работникът първо?

Да спре, да не започва работа и да съобщи забелязаните опасности. Да започне работа внимателно, защото задачата е спешна. Да заобиколи разлятото масло и да използва машината само за кратко.

Въпрос 2

Кои елементи са опасности?

Избери всички правилни отговори.

Разлято масло на прохода. Липса на предпазител на машината. Спешен срок за изпълнение на работата. Очакването на ръководителя задачата да започне бързо.

Въпрос 3

Подреди правилната последователност на действията преди започване на работа.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Да започнеш работа едва след отстраняване или овладяване на риска.
2

Да спреш и да не започваш работа при опасни условия.
3

Да предупредиш другите и да обезопасиш прохода с разлятото масло.
4

Да съобщиш липсата на предпазител и другите опасности на ръководителя.

Въпрос 4 от 10

Какво трябва да се вземе предвид в LMRA при оценка на обстановката около работното място?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Дали евакуационният път и изходът са достъпни. Дали моята работа може да застраши хората, които работят наблизо. Дали наблизо има движение на превозни средства или работят други машини. Единствено собствените инструменти, без да се обръща внимание на обстановката. Само времето, необходимо за приключване на задачата.

Въпрос 5 от 10

Оцени кои твърдения за оценката на риска са правилни.

Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение.

Преди започване на работа трябва да се проверят работното място и възможните опасности.

ДА НЕ

Ако работата е кратка, оценката на риска може да бъде пропусната.

ДА НЕ

Ако ситуацията е опасна, работникът трябва да прекъсне работата и да съобщи проблема.

ДА НЕ

Въпрос 6 от 10

Ситуация

Преди започване на работа забелязваш, че на работното място се е появила нова опасност, която не е била описана в инструкцията.

Какво трябва да направиш, след като забележиш новата опасност?

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Да започнеш работа, ако задачата е кратка. Да прекъснеш подготовката, да оцениш риска и да съобщиш опасността на ръководителя. Да помолиш колега да изпълни задачата вместо теб.

Въпрос 7 от 10

Кои ситуации могат да бъдат опасност на работното място?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Мокър и хлъзгав под. Повреден електрически кабел. Липса на предпазител при движеща се част на машина. Ясна инструкция за работното място. Правилно обозначен евакуационен път.

Въпрос 8 от 10

Разпредели елементите в групите, свързани с опасности и защитни мерки.

Избери правилната група за всеки елемент.

Разлято масло на прохода

Липса на предпазител на машина

Ограждане на опасната зона

Използване на подходящи защитни средства

Въпрос 9 от 10

Подреди действията за безопасно започване на работа в правилния ред.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Започни работа едва когато условията са безопасни.
2

Провери работното място и открий възможните опасности.
3

Оцени риска и прецени дали работата може да бъде извършена безопасно.
4

Приложи необходимите защитни мерки и средства.

Въпрос 10 от 10

Какви опасности могат да възникнат при заваряване?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Искри и пръски горещ метал. Заваръчни димове и газове. Лъчение от заваръчната дъга. Риск от пожар или експлозия. Пълна липса на опасности, ако работата е кратка.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Знаци за безопасност

Въпрос 1 от 10

Какво трябва да направи работникът, ако знакът за безопасност е закрит или нечетлив?

Да съобщи проблема и да не премахва знака самоволно без разрешение. Да приеме, че знакът не важи. Да покрие знака с друга информация, за да изглежда по-подредено.

Въпрос 2 от 10

Кои твърдения са правилни за знака „Забранено пушенето“?

Можеш да избереш повече от един отговор.

На това място не трябва да се пуши. Знакът принадлежи към знаците за забрана. Знакът означава задължително използване на маска. Забраната може да ограничи риска от пожар или експлозия. Знакът показва евакуационен път.

Въпрос 6 от 10

Разпредели примерите за знаци в правилните групи.

Избери правилната група за всеки елемент.

Забранено пушенето

Задължителна защита на очите

Предупреждение за корозивно вещество

Авариен изход

Въпрос 9 от 10

Кои твърдения се отнасят за този знак?

Можеш да избереш повече от един отговор.

Трябва да се използва защита на очите. Знакът принадлежи към задължителните знаци. Знакът показва мястото на пожарогасител. Знакът може да се използва при работа с летящи частици или прах. Знакът показва авариен изход.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Лични предпазни средства — PBM/PPE

Въпрос 1 от 10

Какво може да показва, че защитните обувки вече не са годни за употреба?

Че обувките са правилно завързани. Че обувките имат изискваното за работното място обозначение. Напукана подметка, повредено защитно бомбе или друга видима повреда.

Въпрос 2 от 10

Разпределете личните предпазни средства към частта от тялото или вида опасност, от които защитават.

Изберете правилната група за всеки елемент.

Защитна каска

Защитни очила

Защитни ръкавици

Средства за защита на слуха

Въпрос 3 от 10

Кои средства могат да защитават очите или лицето, ако това се изисква от работната инструкция?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Обикновена шапка с козирка. Защитни очила. Лицев щит. Плътно прилепващи защитни очила. Слушалки за музика.

Въпрос 6 от 10

Кои твърдения за защитните ръкавици са верни?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Всеки вид ръкавица предпазва от всяка опасност. Ръкавиците трябва да се избират според конкретната опасност, например порязване, химикали или температура. Повредените ръкавици трябва да се докладват и заменят. При някои движещи се части на машини ръкавиците могат да увеличат риска от захващане. Ръкавици винаги могат да се използват при всички въртящи се части на машините.

Въпрос 7 от 10

Кои предпазни средства може да са необходими при заваряване?

Комплект лични предпазни средства за заварчик: заваръчен шлем, ръкавици, защитно облекло и обувки.

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Заваръчен шлем или защита на очите и лицето, подходяща за процеса. Ръкавици, устойчиви на топлина и пръски. Трудногоримо защитно облекло или облекло, устойчиво на искри. Защита на дихателните пътища, ако вентилацията не е достатъчна. Сандали, ако работното място е сухо.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Работно място и ред

Въпрос 1 от 10

Ситуация

По време на работа забелязваш разлято масло в проход, по който се движат други работници.

Какво трябва да направиш първо, когато забележиш разлята течност?

Избери най-доброто и най-безопасно поведение.

Да заобиколиш петното и да продължиш работа, ако самият ти не трябва да минаваш оттам. Да обезопасиш мястото, да предупредиш другите и да съобщиш опасността съгласно процедурата. Да изчакаш отговорният за почистването сам да забележи проблема.

Въпрос 2 от 10

Разпредели ситуациите в правилните групи.

Избери правилната група за всеки елемент.

Блокиран евакуационен път

Свободно лежащ кабел в прохода

Прибиране на инструментите на определеното място

Незабавно отстраняване на разлятото вещество или обезопасяване на мястото

Въпрос 3 от 10

Кои действия помагат за поддържане на безопасен ред на работното място?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Прибиране на материалите на определените места. Отстраняване на отпадъците според правилата на обекта. Блокиране на аварийните изходи, ако работата е кратка. Докладване на разливи и повреди. Складиране на предмети по стълбите, когато няма място.

Въпрос 5 от 10

Оцени кои твърдения за реда на работното място са правилни.

Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение.

Проходите и евакуационните пътища трябва да бъдат свободни от препятствия.

ДА НЕ

Разлятото масло може да се остави, ако никой още не се е подхлъзнал.

ДА НЕ

Инструментите трябва да се прибират на определеното място.

ДА НЕ

Въпрос 6 от 10

Кои места трябва да останат свободни от материали и инструменти?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Евакуационните пътища. Комуникационните проходи. Достъпът до пожарогасители и аварийно оборудване. Определеният складов стелаж. Зоната пред аварийния изход.

Въпрос 9 от 10

Кои ситуации увеличават риска от спъване или подхлъзване?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Кабел, лежащ в прохода. Мокър или мазен под. Разхвърляни инструменти. Чист и сух комуникационен път. Отпадъци, оставени до работното място.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Работа на височина

Въпрос 1 от 10

Кои действия са част от безопасната организация на качването, слизането и зоната под работното място на височина?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Да се използва определеният безопасен маршрут за качване и слизане. Да не се катериш по случайни елементи на конструкцията вместо да използваш предназначения достъп. Да се отдели или обезопаси зоната отдолу, когато съществува риск от падащи предмети. Инструментите и материалите да се обезопасят срещу падане. Да се позволи на хората да минават под работното място, ако носят каски.

Въпрос 2 от 10

Подреди действията за подготовка на безопасна работа на височина в правилния ред.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Започни работа едва след проверка на защитните мерки и след като се увериш, че условията са безопасни.
2

Провери дали работата на височина е необходима и дали рискът може да бъде ограничен.
3

Оцени работното място, основата, достъпа и възможните опасности от падане.
4

Избери подходящи защитни мерки, например скеле, платформа или средства за защита срещу падане.

Въпрос 4 от 10

Кои ситуации изискват прекратяване на работата на височина или докладване на опасност?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Липса на парапет при ръба. Повреден елемент на скелето. Силен вятър, който затруднява стабилната работа. Правилно монтиран парапет. Хлъзгава или нестабилна работна повърхност.

Въпрос 5 от 10

Ситуация

Трябва да се качиш по стълба, но забелязваш, че тя стои върху неравна основа и не е стабилна.

Кое поведение е най-безопасно?

Избери най-доброто и най-безопасно поведение.

Да се качиш внимателно, ако работата ще продължи само за момент. Да помолиш друг човек да държи стълбата и да продължиш работа без оценка на риска. Да не започваш работа, да обезопасиш ситуацията и да използваш подходящо, стабилно оборудване.

Въпрос 6 от 10

Казус: работа от стълба върху нестабилна основа

Казус

Работа от стълба върху нестабилна основа

Ситуация

Работник трябва да извърши кратка проверка на височина. Разполага със стълба, но основата е неравна, а наблизо има свободни материали. Работникът обмисля да се качи само за момент, за да приключи бързо задачата.

Прочети сценария и отговори на въпросите.

Въпрос 1

Кое е най-безопасното решение?

Да не се качваш по стълбата, докато основата и работното място не са безопасни. Да се качиш само за момент, като се държиш с една ръка. Да помолиш друг човек да държи стълбата върху неравната основа.

Въпрос 2

Кои условия трябва да бъдат изпълнени преди работа на височина?

Избери всички правилни отговори.

Стабилна, равна основа за оборудването. Подредено работно място без свободни материали. Избор на подходящо оборудване и защита срещу падане. Предположението, че кратката работа не изисква подготовка.

Въпрос 3

Подреди правилната последователност за подготовка на работа на височина.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Работата да започне едва след изпълнение на условията за безопасност.
2

Да се прекрати намерението за качване по стълбата при настоящите условия.
3

Да се оценят рискът, основата, обстановката и необходимият обхват на работата.
4

Да се подреди мястото и да се избере стабилно, подходящо оборудване.

Въпрос 7 от 10

Кои правила се отнасят до безопасната работа в близост до ръбове?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Да се използват колективни защитни мерки, когато се изискват. Материалите да се държат далеч от ръба. Да се използва оборудване за защита срещу падане, когато процедурата го изисква. Да се сяда на ръба, ако е по-удобно. Да се обръща внимание на хората, работещи отдолу.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Инструменти, машини и оборудване

Въпрос 1 от 10

Как трябва да се използват инструментите и устройствата?

По предназначение, съгласно инструкциите и правилата за безопасност. По всякакъв начин, ако това ускорява работата. Като заместител на други инструменти, дори когато не са предназначени за това.

Въпрос 3 от 10

Кои действия са неправилни при повредено оборудване?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Продължаване на работа въпреки спукан предпазител. Скриване на повредата, за да се избегне престой. Временен ремонт без правомощия. Обозначаване на оборудването като повредено и докладване. Използване на инструмент с повреден кабел.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Енергия, електричество и лъчение

Въпрос 1 от 10

Кой трябва да извършва работа по електрическа инсталация?

Лице, което е упълномощено и обучено за такава работа. Всеки работник, ако инсталацията изглежда проста. Лице, което има собствени инструменти.

Въпрос 2 от 10

Кои действия помагат работата при източници на енергия да се извърши безопасно?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Изключване на източника на енергия съгласно процедурата. Обезопасяване срещу случайно пускане. Проверка за липса на енергия, ако процедурата го изисква. Устно предположение, че машината е изключена. Обозначаване или блокировка съгласно правилата на предприятието.

Въпрос 4 от 10

Кои ситуации могат да показват електрическа опасност?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Искрене или миризма на изгоряло. Напукан корпус на устройство. Повредена изолация на кабел. Изправен кабел с валидно одобрение. Влага в близост до електрическо устройство.

Въпрос 6 от 10

Кои правила се отнасят за работа в близост до лъчение или обозначени зони?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Да се спазват обозначенията и ограниченията за достъп. Да се използват необходимите средства за защита и процедури. Да не се влиза без разрешение. Да се игнорира знакът, ако работата ще продължи кратко. Да се съобщават повредени обозначения или подозрителни ситуации.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Опасни вещества

Въпрос 1 от 10

Ситуация

На работното място има необозначен съд с течност. Не знаеш какво е веществото.

Какво трябва да направиш, след като забележиш теч на опасно вещество?

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Да помиришеш течността, за да провериш дали е опасна. Да не използваш веществото, да обезопасиш съда и да съобщиш ситуацията съгласно процедурата. Да прелееш течността в по-малка бутилка и да я надпишеш по-късно.

Въпрос 2 от 10

Казус: необозначен съд с течност

Казус

Необозначен съд с течност

Ситуация

На работното място има необозначен съд с течност. Един от работниците иска да използва течността, защото изглежда подобно на продукт, използван по-рано. Наблизо няма информационен лист за безопасност или лице, отговорно за веществата.

Прочети сценария и отговори на въпросите.

Въпрос 1

Какво трябва да се направи с необозначения съд?

Да не се използва, съдът да се обезопаси и ситуацията да се съобщи. Да се използва малко количество, ако течността изглежда позната. Да се помирише течността, за да се провери дали е познат продукт.

Въпрос 2

Каква информация помага за безопасното използване на вещество?

Избери всички правилни отговори.

Етикет с наименованието на веществото и пиктограми за опасност. Информационен лист за безопасност с правила за безопасна употреба. Инструкция за необходимите средства за защита. Подобен външен вид на използван по-рано продукт.

Въпрос 3

Подреди правилната последователност на действията при неизвестно вещество.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Преди по-нататъшни действия установи информацията от етикета или информационния лист за безопасност.
2

Не използвай, не помирисвай и не преливай необозначената течност.
3

Обезопаси съда срещу случайно използване.
4

Съобщи ситуацията на ръководителя или на отговорното лице.

Въпрос 3 от 10

Подреди действията преди започване на работа с опасно вещество в правилната последователност.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Започни работа едва когато веществото може да се използва съгласно инструкциите.
2

Провери етикета на веществото и разпознай пиктограмите за опасност.
3

Запознай се с информационния лист за безопасност и необходимите предпазни мерки.
4

Подготви подходящи лични предпазни средства, както и необходимата вентилация или други защитни мерки.

Въпрос 5 от 10

Разпредели елементите в групи, свързани с опасните вещества и защитата.

Избери правилната група за всеки елемент.

Етикет върху опаковката

Информационен лист за безопасност

Преливане на неизвестна течност в бутилка без обозначение

Използване на подходяща вентилация

Въпрос 8 от 10

Прецени кои твърдения за опасните вещества са правилни.

Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение.

Преди използване на вещество трябва да са известни опасностите и средствата за защита.

ДА НЕ

Етикетът и информационният лист за безопасност помагат да се разпознае рискът.

ДА НЕ

Неизвестно вещество може да се прелее в произволна бутилка без обозначение.

ДА НЕ

Въпрос 9 от 10

Кои правила се отнасят за опасните отпадъци?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Да се събират в обозначени съдове. Отпадъците да не се смесват, ако процедурата го забранява. Да се спазват правилата на обекта. Да се изхвърлят в обикновения кош, ако количеството е малко. Да се съобщава за препълване или повреда на съда.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Пожар и експлозия

Въпрос 1 от 10

Какво трябва да се провери или осигури преди започване на горещи работи?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Отстраняване или правилно обезопасяване на запалимите материали. Проверка на околната зона и риска от запалване, както и на необходимите процедури или разрешение. Наличие на подходящи средства за пожарогасене и необходимия надзор. Незабавно започване на работа, ако работникът има голям опит.

Въпрос 6 от 10

Кои твърдения са верни за знака, забраняващ открит пламък?

Можете да изберете повече от един отговор.

Не трябва да се използва открит пламък. Знакът помага да се ограничи рискът от пожар или експлозия. Знакът показва мястото на пожарогасителя. Знакът е важен в зони с леснозапалими материали. Знакът изисква използване на защита за очите.

Въпрос 8 от 10

Свържете знака с действието или значението му при пожар.

Свържете всеки отговор с един знак. Всеки отговор може да се използва само веднъж.

Избери значение

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Затворени пространства

Въпрос 1 от 10

За какво служи разрешението за работа при влизане в ограничено пространство?

За да се потвърдят условията, мерките за безопасност, надзорът и обхватът на работата. За да се замени измерването на атмосферата. За да може работникът да работи сам без осигуряване.

Въпрос 3 от 10

Оценете кои твърдения за работа в ограничено пространство са верни.

Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение.

Преди влизане в ограничено пространство трябва да се извърши измерване на атмосферата.

ДА НЕ

Ако измерването е направено сутринта, атмосферата винаги остава безопасна през целия ден.

ДА НЕ

При работа в ограничено пространство трябва да бъде осигурено обезопасяващо лице.

ДА НЕ

Въпрос 5 от 10

Казус: влизане в ограничено пространство

Казус

Влизане в ограничено пространство

Ситуация

Работник трябва да влезе в резервоар за кратка проверка. Работата е спешна. Измерването на атмосферата още не е извършено. При входа има втори работник, но не са подготвени спасително оборудване и авариен план.

Прочети сценария и отговори на въпросите.

Въпрос 1

Кой е най-важният проблем преди влизане в резервоара?

Липса на измерване на атмосферата преди влизане. Това, че проверката ще бъде кратка. Присъствието на втори работник при входа.

Въпрос 2

Кои действия са необходими преди безопасно влизане?

Избери всички правилни отговори.

Да се извърши измерване на атмосферата. Да се осигурят обезопасяване и възможност за повикване на помощ. Да се влезе бързо, ако работата ще трае само за кратко. Да се провери дали процедурата и разрешението за работа са изпълнени.

Въпрос 3

Подредете действията в правилната последователност.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Да се влезе само когато всички условия за безопасност са изпълнени.
2

Да се прекрати подготовката за влизане и да не се влиза в резервоара.
3

Да се извърши необходимото измерване на атмосферата и да се проверят процедурите.
4

Да се осигурят обезопасяване, комуникация и готовност за аварийна реакция.

Въпрос 6 от 10

Ситуация

Трябва да влезете в ограничено пространство. Измерването на атмосферата още не е извършено, но работата е спешна.

Какво трябва да направите преди влизане в ограничено пространство?

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Да влезете само за малко, ако някой чака при входа. Да изчакате с влизането до извършване на необходимите измервания и изпълнение на процедурите. Да влезете, ако не усещате неприятна миризма.

Въпрос 8 от 10

Какво трябва да се провери преди влизане в ограничено пространство, ако може да има допълнителни източници на енергия или подавания?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Дали движещите се части, електрическата енергия, налягането и подаването на течност или газ са безопасно изолирани съгласно процедурата. Дали опасните остатъци от продукт, газове или пари са включени в оценката на риска и измерванията. Дали са осигурени възможност за евакуация и авариен план. Дали изолацията може да се пропусне, ако работата ще трае кратко.

Въпрос 9 от 10

Подредете действията преди влизане в ограничено пространство в правилната последователност.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Влезте в ограниченото пространство едва след получаване на разрешение и потвърждение на безопасните условия.
2

Проверете дали влизането в ограничено пространство е необходимо и разрешено.
3

Уверете се, че са извършени оценка на риска, измервания на атмосферата и необходимата подготовка.
4

Осигурете надзор, комуникация, спасителен план и необходимите средства за защита.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Ергономия и здраве

Въпрос 1 от 10

Какво трябва да направи работникът, ако усеща свързани с работата оплаквания, например болки в гърба, изтръпване на ръцете или силна умора?

Да съобщи оплакванията според правилата и да не пренебрегва симптомите. Да прикрива симптомите, за да не прекъсва работата. Да работи по-бързо, за да приключи по-рано.

Въпрос 2 от 10

Кои действия помагат при стрес и умора, които влияят върху безопасността на работа?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Съобщаване на проблема на ръководителя или според процедурата. Използване на почивките според организацията на работата. Избягване на работа, когато умората застрашава концентрацията и безопасността. Прикриване на умората и извършване на рискови дейности. Реагиране на симптоми на претоварване на организма.

Тест по категория

Този тест помага да провериш знанията си от избраната категория.

Резултатът служи само за обучение и подготовка за изпита VCA.

Брой въпроси: 10
Праг за успешно полагане: 65%

Тест по категория: Злополуки и извънредни ситуации

Въпрос 1 от 10

Оцени кои твърдения относно реакцията при злополука са правилни.

Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение.

Първо трябва да се погрижиш за собствената си безопасност и да не се излагаш на допълнителна опасност.

ДА НЕ

За злополуката трябва да се съобщи съгласно процедурата.

ДА НЕ

Пострадалият винаги трябва да бъде преместен незабавно, независимо от ситуацията.

ДА НЕ

Въпрос 2 от 10

Подреди основните действия след забелязване на злополука или аварийна ситуация в правилния ред.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Окажи помощ на пострадалия само в рамките на това, което е безопасно и съответства на уменията ти.
2

Първо се погрижи за собствената си безопасност и не се излагай на допълнителна опасност.
3

Предупреди хората наблизо и, ако може да стане безопасно, обезопаси мястото на инцидента.
4

Повикай помощ съгласно процедурата, действаща на работното място.

Въпрос 4 от 10

Какво може да включва аварийната процедура на работното място?

Отбележи всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор.

Уведомяване на съответните лица или служби. Евакуация по определения маршрут. Използване на сборния пункт. Прикриване на злополуката от ръководителя. Обезопасяване на мястото на инцидента.

Въпрос 6 от 10

Казус: реакция при злополука с активна опасност

Казус

Реакция при злополука с активна опасност

Ситуация

Работник забелязва пострадал след падане. Наблизо все още има активна опасност: разлято вещество и движение на транспортни превозни средства. Няколко души искат веднага да се приближат до пострадалия.

Прочети сценария и отговори на въпросите.

Въпрос 1

Какво трябва да направиш най-напред?

Да се предупредят другите и да се обезопаси мястото на инцидента. Веднага да се затича към пострадалия през опасната зона. Да се премести пострадалият без оценка на ситуацията.

Въпрос 2

Кои действия са правилни в тази ситуация?

Избери всички правилни отговори.

Да се предупредят хората наблизо да не влизат в опасната зона. Да се обезопаси мястото на инцидента съгласно процедурата. Да се повика помощ и да се предаде информация за активната опасност. Да се позволи на всички да се приближат, за да помогнат по-бързо.

Въпрос 3

Подреди правилната последователност на реакцията при инцидент.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Да се оказва помощ съгласно процедурата, когато това може да стане безопасно.
2

Да се оцени ситуацията от безопасно разстояние и да се предупредят другите.
3

Да се обезопаси или огради мястото на активната опасност.
4

Да се повика помощ и да се даде информация за пострадалия и опасностите.

Въпрос 8 от 10

Ситуация

Виждаш пострадал след падане. Наблизо все още има активна опасност.

Какво трябва да направиш най-напред, след като забележиш злополука?

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Веднага да се приближи до пострадалия, без да се провери обстановката. Първо да се погрижиш за собствената си безопасност, да предупредиш другите и да повикаш помощ съгласно процедурата. Да се премести пострадалият на друго място независимо от ситуацията.

Категория 1 / Урок 1

Какво е VCA?

Ще научиш значението на VCA и ролята му в подготовката за безопасна работа.

0:000:00

Въведение

VCA е система от знания и правила, която помага да се работи безопасно в техническа, промишлена, строителна, монтажна и обслужваща среда. Целта на курса е да се разбират опасностите и да се избират безопасни начини на действие.

За какво се отнася B-VCA

B-VCA е основното ниво. То е предназначено за работници, които изпълняват задачи на работното място и трябва да познават основните правила за безопасност, средствата за защита, знаците, процедурите и начините за реагиране при опасности.

Курсът и официалният изпит

Този курс служи за обучение и преговор на материала. Официалният изпит VCA се провежда отделно в признат изпитен център съгласно неговите правила.

Пример от работата

Преди да влезе на строителната площадка, работникът проверява необходимите средства за защита, прочита инструкциите за работното място и се уверява къде се намират евакуационните пътища. Това е практическо приложение на подхода VCA.

Запомни

VCA не е само теория за изпита. Това е начин на мислене за работата: разпознай опасността, приложи подходяща защита и реагирай, когато нещо е опасно.

Тренировъчни въпроси

Каква е основната цел на VCA?

Предотвратяване на злополуки и ограничаване на риска по време на работа. Извършване на работата по-бързо, дори без пълна оценка на опасностите. Ограничаване на правилата за безопасност само до особено опасни работи.

Урок 1 от 11

Категория 1 / Урок 2

Защо безопасността на труда е важна?

Ще разбереш, че безопасността защитава здравето на работника, другите хора, фирмата и работната среда.

0:000:00

Въведение

Безопасността на труда има за цел да предпазва хората от злополуки, наранявания и професионални заболявания. Всяко решение на работника може да намали или увеличи риска.

Отговорност за себе си и другите

На работното място рядко работим напълно сами. Опасното поведение на един човек може да създаде риск за колеги, ръководители, клиенти или външни лица.

Последици от пренебрегването на правилата

Пропускането на инструкции, бързането, липсата на защита или работата с повреден инструмент може да доведе до злополука, престой, материални щети и лична отговорност.

Пример от работата

Някой оставя кабел в прохода, защото иска бързо да приключи задачата. Друг човек се спъва и пада. Един прост пропуск в поддържането на ред може да стане причина за сериозен инцидент.

Запомни

Безопасността започва с малките ежедневни решения: поддържай ред, използвай защита, не пренебрегвай знаците и съобщавай за опасности.

Тренировъчни въпроси

Защо безопасността на труда е важна?

Защитава здравето на хората и помага за предотвратяване на злополуки Служи само за контрол на работниците Необходимо е само на ръководителите

Урок 2 от 11

Категория 1 / Урок 3

Ролята на работника за безопасната работа

Ще научиш, че работникът има активна роля при забелязването на опасности и реагирането на тях.

0:000:00

Въведение

Работникът не е само изпълнител на нареждания. Той е длъжен да работи съгласно инструкциите, да използва необходимите средства за защита и да реагира, когато вижда опасност.

Спазване на инструкциите и използване на защита

Работните инструкции и личните предпазни средства служат за ограничаване на риска. Те не трябва да се пренебрегват само защото задачата изглежда бърза или позната.

Съобщаване за опасности

Ако забележиш повреден инструмент, липсващ предпазител, хлъзгава повърхност, неясно указание или опасно поведение, съобщи за това на подходящото отговорно лице.

Пример от работата

Работникът вижда напукан щепсел на удължител. Не го използва, прибира оборудването на безопасно място и съобщава проблема на ръководителя.

Запомни

Имаш право и задължение да спреш, да попиташ и да съобщиш за проблема, ако не можеш да извършиш работата безопасно.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да направи работникът, когато забележи опасна ситуация?

Да я игнорира, ако не засяга пряко неговата задача Да съобщи за опасността и да не започва опасна работа Да изчака до края на деня и едва тогава да каже на ръководителя

Урок 3 от 11

Категория 1 / Урок 4

Ролята на възложителя, работодателя и ръководителя

Ще научиш ролята на възложителя, работодателя и ръководителя за безопасната организация на работата.

0:000:00

Въведение

Безопасната работа изисква добра организация. Работодателят и ръководителят трябва да осигурят условия, при които задачата може да бъде изпълнена без ненужен риск.

Ролята на възложителя (opdrachtgever)

Възложителят трябва да предостави на изпълнителя важна информация за опасностите, правилата за безопасност и изискванията на работното място и да даде възможност за правилно съгласуване на безопасното изпълнение на задачата. Изпълнителят и работодателят продължават да носят отговорност за безопасната подготовка и организация на собствената си работа.

Безопасни условия на труд

Организацията на работата включва оценка на риска, инструкции, изправни инструменти, подходящи средства за защита, обозначения и планиране на задачите.

Обучение и надзор

Работникът трябва да знае какво да направи, какви правила да спазва и на кого да съобщи за проблем. Надзорът помага да се гарантира, че процедурите се прилагат на практика.

Пример от работата

Преди работа на височина ръководителят проверява дали скелето е разрешено за употреба, дали работниците познават инструкциите и дали разполагат с необходимите средства за защита.

Запомни

Възложителят предоставя важна информация и изисквания за работното място, работодателят и ръководителите организират работата безопасно, а работникът спазва правилата и съобщава за липси или нередности.

Тренировъчни въпроси

Каква е ролята на възложителя (opdrachtgever) при подготовката на безопасната работа?

Той няма никаква роля, защото за безопасността отговаря единствено изпълнителят. Той трябва да предостави важна информация за опасностите, правилата и изискванията на работното място, така че работата да може правилно да бъде съгласувана и подготвена. Може да пропусне информацията за опасностите, ако изпълнителят има опит.

Урок 4 от 11

Категория 1 / Урок 5

Безопасно поведение на работното място

Ще научиш кои ежедневни поведения намаляват риска от злополука.

0:000:00

Въведение

Безопасното поведение не е еднократно действие, а начин на работа през целия ден. То изисква внимание, ред и спазване на правилата на работното място.

Концентрация и ред

Бързането, разсейването и безпорядъкът увеличават риска от спъване, удари, грешки и контакт с опасни елементи.

Знаци, указания и нередности

Спазвай знаците за безопасност, следвай указанията на отговорните лица и съобщавай за забелязани нередности. Не приемай, че някой друг вече ще се погрижи за тях.

Пример от работата

При пренасяне на материал работникът забелязва мокро петно в прохода. Обозначава мястото, уведомява ръководителя и едва след това продължава работата.

Запомни

Безопасното поведение означава внимание, ред, липса на бързане и бързо реагиране при опасни ситуации.

Тренировъчни въпроси

Кое поведение е пример за безопасна работа?

Работа набързо, за да се приключи задачата по-бързо Използване на средства за защита и съобщаване за нередности Заобикаляне на защитите, ако пречат на работата

Урок 5 от 11

Категория 1 / Урок 6

Опасност, риск и мярка за контрол

Ще научиш три основни понятия, които ще се срещат в целия курс.

0:000:00

Въведение

В VCA често се срещат три понятия: опасност, риск и мярка за контрол. Разбирането им помага да се вземат безопасни решения.

Опасност и риск

Опасността е нещо, което може да причини вреда, например електричество, движение на машина или работа на височина. Рискът означава вероятността и възможните последици от тази вреда.

Мярка за контрол

Мярката за контрол е действие или защита, която намалява риска. Това може да бъде предпазител, процедура, изолиране на енергията, знак, обучение или лично предпазно средство.

Пример от работата

Опасност е отворът в пода. Рискът е падане на работник. Мярка за контрол може да бъде парапет, покритие, обозначение и забрана за преминаване през зоната.

Запомни

Първо разпознай опасността, след това оцени риска и накрая приложи подходяща мярка за контрол.

Тренировъчни въпроси

Какво е риск?

Възможността опасността да доведе до вреда Всеки инструмент, използван в работата Инструкция, дадена от ръководителя

Урок 6 от 11

Категория 1 / Урок 7

Правило: първо помисли, после действай

Ще видиш защо преди работа трябва да спреш и да оцениш ситуацията.

0:000:00

Въведение

Много злополуки започват с автоматично действие. Работникът познава задачата, бърза или предполага, че всичко е както обикновено. Това може да бъде опасно.

Спри преди да започнеш

Преди да започнеш, провери обстановката, инструментите, инструкциите, средствата за защита и възможните промени на работното място.

Питай и не импровизирай

Ако не разбираш нещо или условията са различни от очакваното, попитай ръководителя. Не измисляй собствен начин на работа, ако той не съответства на инструкциите.

Пример от работата

Работникът трябва да изпълни позната задача, но вижда нова инсталация до работното място. Спира и пита дали това променя начина на обезопасяване на работата.

Запомни

Кратък момент за размисъл преди работа може да предотврати грешка, нараняване и спиране на цялата задача.

Тренировъчни въпроси

Какво означава правилото „първо помисли, после действай“?

Работата трябва да започне веднага, без проверка на обстановката Преди започване на работа трябва да се оцени ситуацията и възможните опасности Решението за безопасността винаги се оставя за края на работата

Урок 7 от 11

Категория 1 / Урок 8

Кога трябва да прекъснеш работата?

Ще научиш кога работата трябва да бъде спряна поради опасни условия.

0:000:00

Въведение

Работата трябва да бъде прекъсната, ако не може да се извърши безопасно. Спирането на работата не е проблем, когато предпазва хората от злополука.

Ситуации, които изискват спиране

Прекъсни работата, когато липсват средства за защита, инструментът е повреден, инструкцията е неясна, защитите са премахнати или други хора се държат опасно.

Промяна на условията

Внезапна промяна на времето, теч, шум, движение на превозни средства, появата на външни лица или ново препятствие може да означават, че предишната оценка на риска вече не е достатъчна.

Пример от работата

По време на рязане работникът забелязва повреден предпазител на инструмента. Изключва оборудването, оставя го настрана и съобщава за проблема, вместо да завършва задачата на всяка цена.

Запомни

Ако условията са опасни, спри работата, обезопаси мястото и съобщи за ситуацията на подходящото отговорно лице.

Тренировъчни въпроси

Кога трябва да се прекъсне работата?

Когато липсват средства за защита или условията са опасни Само когато работното време приключи Никога, ако задачата вече е започната

Урок 8 от 11

Категория 1 / Урок 9

Комуникация и съобщаване за опасности

Ще научиш значението на информирането на ръководителите и колегите за рисковете.

0:000:00

Въведение

Добрата комуникация помага за предотвратяване на злополуки. Опасност, за която никой не знае, може бързо да доведе до инцидент.

За какво да съобщаваш

Съобщавай за повреди, липса на защити, неясни инструкции, злополуки, почти-злополуки и ситуации, които биха могли да доведат до нараняване.

Как да комуникираш в екипа

Обяснявай ясно къде е проблемът, какво си забелязал и какъв може да бъде рискът. Увери се, че информацията е достигнала до ръководителя или отговорното лице.

Пример от работата

Работникът забелязва, че палет частично блокира евакуационния път. Уведомява екипа, съобщава за проблема и помага препятствието да бъде преместено на безопасно място.

Запомни

Съобщаването за опасности не е доносничество. Това е действие, което защитава хората и помага да се подобри организацията на работата.

Тренировъчни въпроси

Защо е важно да се съобщава за опасности?

Помага за предотвратяване на злополуки и предупреждаване на другите Необходимо е само след тежка злополука Служи единствено за търсене на виновни

Урок 9 от 11

Категория 1 / Урок 10

Обобщение на категория 1

Ще затвърдиш основните принципи на отговорната и безопасна работа.

0:000:00

Въведение

Първата категория показва, че VCA е практическа подготовка за безопасна работа. Най-важни са разпознаването на опасностите и отговорното действие.

Отговорност на работника

Работникът спазва инструкциите, използва средства за защита, поддържа ред, съобщава за опасности и не извършва работа, която не може да бъде изпълнена безопасно.

Значение на процедурите и реакцията

Процедурите, знаците, обучението и мерките за контрол помагат за ограничаване на риска. Когато условията са опасни, работата трябва да бъде спряна и проблемът да бъде съобщен.

Пример от работата

Преди задачата работникът проверява инструкциите, инструментите и средствата за защита. Когато забележи липса на защита, не започва работа, а съобщава за ситуацията на ръководителя.

Запомни

Безопасната работа е съчетание от знания, внимание и отговорност. Първо разпознай опасността, след това действай съгласно правилата.

Тренировъчни въпроси

Кое изречение най-добре обобщава отговорната работа според правилата на VCA?

Работи бързо, дори ако не всичко е ясно Спазвай правилата, оценявай риска и реагирай на опасностите Безопасността е важна само по време на проверка

Урок 10 от 11

Категория 1 / Урок 11

Допълни изречението от списъка — целта на VCA

Урокът подготвя за въпрос от тип dropdown gap относно основната цел на VCA.

0:000:00

Цел на урока

Този урок затвърждава, че VCA се фокусира върху безопасната работа и ограничаването на риска от злополуки.

Въпросът, който ще упражниш

Ще допълниш едно изречение, като избереш правилната дума от падащ списък.

На какво да обърнеш внимание

VCA не служи за оценяване на темпото на работа или административни въпроси. Най-важни са безопасността, здравето и работната среда.

Запомни

VCA помага да се работи безопасно и да се ограничава рискът от злополуки и опасни ситуации.

Урок 11 от 11

Това е последният наличен урок в тази категория в работната MVP версия. Върни се към списъка с категории, за да избереш следващ раздел от курса.

Категория 2 / Урок 1

Защо съществуват правилата за безопасност и здраве при работа?

Ще научиш, че правилата за безопасност и здраве при работа защитават хората от злополуки и професионални заболявания.

0:000:00

Въведение

Правилата за безопасност и здраве при работа съществуват, за да бъде трудът организиран безопасно. Те защитават живота и здравето на работниците и помагат за предотвратяване на злополуки.

Ясни правила

Правилата, инструкциите и процедурите показват какво е позволено, какво не е позволено и какви защитни мерки трябва да се прилагат при определени дейности.

Отговорност на страните

Безопасността изисква действия както от работодателя, така и от работника. Работодателят организира условията, а работникът спазва правилата и съобщава за проблеми.

Пример от работата

Изискването за носене на каска в строителна зона не е формалност. Каската предпазва главата от удар, падащ предмет или контакт с конструктивен елемент.

Запомни

Безопасността и здравето при работа не са допълнение към работата. Това е система от правила, предназначени да предотвратяват наранявания, професионални заболявания и опасни ситуации.

Тренировъчни въпроси

Защо съществуват правилата за безопасност и здраве при работа?

За да защитават здравето и живота на работниците За да затрудняват изпълнението на работата За да заменят работните инструкции

Урок 1 от 18

Категория 2 / Урок 2

Задължения на работника

Ще научиш основните задължения на работника при безопасно изпълнение на работата.

0:000:00

Въведение

Работникът е длъжен да изпълнява работата безопасно. Това означава да спазва инструкциите, да използва средствата за защита и да не създава опасност.

Ежедневни задължения

Основните задължения включват: спазване на процедурите, поддържане на ред, използване на лични предпазни средства, проверка на инструментите и съобщаване за опасности.

Трезвеност и годност за работа

Не трябва да се работи под въздействието на алкохол, наркотични вещества или средства, които намаляват вниманието и реакциите. Такова състояние може да създаде сериозна опасност за много хора.

Пример от работата

Работникът получава указание да използва защитни очила при пробиване. Той ги поставя преди началото на работата и не ги сваля, докато съществува риск от летящи частици.

Запомни

Задълженията на работника се отнасят не само до изпълнението на задачата, но и до начина, по който тя се изпълнява.

Тренировъчни въпроси

Кое задължение е на работника?

Спазване на инструкциите и използване на средства за защита Проектиране на всички машини във фирмата Водене на документацията вместо работодателя

Урок 2 от 18

Категория 2 / Урок 3

Задължения на работодателя

Ще разбереш, че работодателят трябва да организира работата по безопасен начин.

0:000:00

Въведение

Работодателят отговаря за организирането на работата така, че рисковете да бъдат разпознати и ограничени. Не е достатъчно само да се очаква работниците да бъдат внимателни.

Оценка на риска и инструкции

Работодателят трябва да оцени опасностите, да подготви инструкции, да предостави информация за риска и да определи мерките за контрол, необходими за безопасна работа.

Обучение, инструменти и надзор

Задълженията включват осигуряване на обучение, изправни инструменти, необходимите средства за защита и надзор при особено опасни дейности.

Пример от работата

Фирмата планира работа по инсталация. Преди началото осигурява инструкция, изключване на енергията, обозначаване, инструменти и лице, отговорно за надзора.

Запомни

Безопасната работа е резултат от добра организация, обучение, ясни процедури и сътрудничество между работодателя и работниците.

Тренировъчни въпроси

Кое задължение е на работодателя?

Организиране на работата по безопасен начин Игнориране на съобщенията от работниците Разрешаване на работа без инструкции

Урок 3 от 18

Категория 2 / Урок 4

Работни инструкции

Ще научиш защо инструкциите не трябва да се приемат като формалност.

0:000:00

Въведение

Работната инструкция описва безопасния начин за изпълнение на дадена задача. Тя помага да се избегнат грешки, особено при работа с инструменти, енергия, химикали или на височина.

Какво съдържа инструкцията

Инструкцията може да съдържа последователността на действията, необходимите средства за защита, опасностите, забраните, изискваната квалификация и начина на действие при аварийна ситуация.

Кога да прочетеш инструкцията

Инструкцията трябва да е известна преди започване на работата, след промяна на задачата, при промяна на условията или когато не си сигурен как трябва да действаш.

Пример от работата

Работникът трябва да използва нов химически продукт. Преди работа проверява инструкцията и информационния лист, за да разбере какви ръкавици и защитни очила са необходими.

Запомни

Не работи по свой начин, ако инструкцията изисква друго. Ако инструкцията не е ясна, попитай преди да започнеш работа.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да направиш, ако работната инструкция не е ясна?

Да работиш според собствената си преценка Да попиташ ръководителя или отговорното лице Да пропуснеш инструкцията и да започнеш работа

Урок 4 от 18

Категория 2 / Урок 5

Процедури и разрешителни за работа

Ще научиш значението на процедурите и разрешителните при дейности с повишен риск.

0:000:00

Въведение

Някои задачи са по-опасни от други. Затова изискват допълнителни процедури, одобрение от ръководител или писмено разрешително за работа.

Дейности с повишен риск

Разрешително може да се изисква например при огневи работи, работа в затворени пространства, работа на височина, изключване на енергия или работа с опасни вещества.

Какво потвърждава разрешителното

Разрешителното помага да се потвърди, че рискът е оценен, защитните мерки са готови, хората знаят какво да правят и работата може да започне по контролиран начин.

Пример от работата

Преди заваряване в предприятие работникът проверява дали има разрешително за огнева работа, дали запалимите материали са отстранени и дали има налично пожарогасително оборудване.

Запомни

Ако работата изисква разрешително, не я започвай без одобрение и без проверка на изискваните защитни мерки.

Тренировъчни въпроси

При какви дейности често се изисква разрешително за работа?

При дейности с повишен риск, например огневи работи или работа в затворено пространство Само при офис работа Само по време на обедната почивка

Урок 5 от 18

Категория 2 / Урок 6

LMRA — последна оценка на риска преди работа

Ще научиш прост принцип за проверка на риска непосредствено преди започване на задачата.

0:000:00

Въведение

LMRA е последна кратка оценка на риска, извършвана непосредствено преди започване на работа. Тя помага да се провери дали условията все още са безопасни.

Кога да направиш LMRA

Направи LMRA преди започване на задачата, след прекъсване, при промяна на условията, при смяна на оборудването или когато възникне съмнение относно безопасността.

Какво да провериш

Провери задачата, околната среда, инструментите, средствата за защита, инструкцията, присъствието на други хора и възможните източници на енергия или опасни вещества.

Пример от работата

Преди започване на монтаж работникът забелязва движение на мотокари наблизо. Той спира началото на задачата и организира безопасно отделяне на работната зона.

Запомни

Ако LMRA показва опасни условия, не започвай работа. Спри, съобщи за проблема и изчакай да бъдат приложени подходящите защитни мерки.

Тренировъчни въпроси

Какво е LMRA?

Последна оценка на риска преди започване на работа Вид кадрови документ Вид пожарогасител

Урок 6 от 18

Категория 2 / Урок 7

Опасно поведение и последствия

Ще видиш, че нарушаването на правилата може да доведе до злополуки и отговорност.

0:000:00

Въведение

Опасно поведение е действие, което увеличава риска от злополука. Често е резултат от бързане, рутина, пренебрегване на правилата или натиск от времето.

Типични примери

Опасно поведение е например игнориране на знаци, неизползване на средства за защита, заобикаляне на предпазни устройства, работа без разрешително и използване на оборудване в противоречие с инструкцията.

Възможни последствия

Последствията могат да бъдат злополука, повреда на оборудване, спиране на работата, загуба на достъп до обекта, дисциплинарно наказание или лична отговорност.

Пример от работата

Работник сваля предпазителя на машина, за да отстрани по-бързо блокиране. Така се излага на контакт с движещи се части и нарушава основно правило за безопасност.

Запомни

Не трябва да се правят компромиси с безопасността заради бързина. Предпазните устройства и процедурите съществуват, защото рискът е реален.

Тренировъчни въпроси

Кое поведение е опасно?

Използване на изискваните средства за защита Заобикаляне на предпазните устройства на машината Съобщаване за повреди

Урок 7 от 18

Категория 2 / Урок 8

Съобщаване за злополуки и почти-злополуки

Ще научиш защо съобщаването за инциденти помага да се предотвратят следващи злополуки.

0:000:00

Въведение

Всяка злополука, почти-злополука и опасна ситуация трябва да бъде докладвана. Така може да се установи причината и да се предотврати повторение на събитието.

Злополука и почти-злополука

Злополука е събитие, което е причинило нараняване или щета. Почти-злополука е ситуация, при която е можело да настъпи вреда, но този път това не се е случило.

На кого да се съобщи

За събитията се съобщава на ръководителя, на отговорното лице по безопасност или съгласно процедурата, действаща на конкретното работно място.

Пример от работата

Гаечен ключ пада от платформа и пада до работник, без да го нарани. Това е почти-злополука и трябва да се докладва, защото следващия път последствията може да са сериозни.

Запомни

Докладването на събитие не служи за търсене на виновен. Целта е да се подобри безопасността и да се отстранят причините за опасността.

Тренировъчни въпроси

Защо трябва да се съобщава за почти-злополуки?

За да могат да се предотвратят реални злополуки в бъдеще Само за да бъде наказан работникът Не е нужно да се съобщават, ако никой не е пострадал

Урок 8 от 18

Категория 2 / Урок 9

Работа само с необходимата правоспособност

Ще разбереш, че някои дейности могат да се извършват само от обучени или упълномощени лица.

0:000:00

Въведение

Не всяка работа може да бъде извършвана от всеки работник. Някои задачи изискват обучение, опит, правоспособност или изрично разрешение от ръководителя.

Примери за специализирани дейности

Правоспособност може да се изисква при работа с машини, мотокари, подемници, скелета, електрически инсталации, заваръчни работи и други специализирани дейности.

Защо това е важно

Човек без подготовка може да не познава опасностите, ограниченията на оборудването, аварийните процедури или правилата за обезопасяване на работната зона.

Пример от работата

Работник вижда свободен подемник и иска да го използва за кратка задача. Той няма необходимото обучение, затова не включва оборудването и съобщава на упълномощено лице.

Запомни

Изпълнявай само дейности, за които имаш необходимата подготовка, разрешение и правоспособност. При съмнение попитай ръководителя.

Тренировъчни въпроси

Защо някои дейности могат да се извършват само от упълномощени лица?

Защото изискват знания, обучение или специална квалификация Защото винаги са по-лесни от обикновената работа Защото нямат отношение към безопасността

Урок 9 от 18

Категория 2 / Урок 10

Обобщение на категория 2

Ще затвърдиш основните задължения, процедури и значението на правилата за безопасност и здраве при работа.

0:000:00

Въведение

Втората категория показва, че безопасната работа се основава на правила, процедури, инструкции и ясно разпределение на отговорностите.

Задължения и процедури

Работникът спазва инструкциите, използва средства за защита и съобщава за опасности. Работодателят организира безопасни условия, оценява риска, обучава и осигурява инструменти и надзор.

LMRA и съобщаване за събития

LMRA помага да се провери рискът непосредствено преди работа. Злополуките, почти-злополуките и опасните ситуации трябва да се докладват, за да се предотвратят следващи събития.

Пример от работата

Преди работа, която изисква разрешително, работникът проверява инструкцията, правоспособността, средствата за защита и одобрението на ръководителя. Ако нещо липсва, не започва задачата.

Запомни

Правилата за безопасност защитават живота и здравето. Инструкциите, процедурите, правоспособността и съобщаването за опасности са задължителна част от безопасната работа.

Тренировъчни въпроси

Кое твърдение най-добре описва правилата за безопасност и здраве при работа?

Те защитават хората и помагат работата да се извършва безопасно Необходими са само по време на изпит Не се отнасят до ежедневната работа

Урок 10 от 18

Категория 2 / Урок 11

Допълни изречението от списъка — работни процедури

Урокът подготвя за въпрос от тип падащ списък относно работа в съответствие с процедурите.

0:000:00

Цел на урока

Този урок затвърждава правилото, че работата трябва да се извършва в съответствие с действащите процедури.

Въпросът, който ще упражниш

Ще допълниш изречение, като избереш правилното понятие от падащ списък.

На какво да обърнеш внимание

Процедурите описват безопасния начин за изпълнение на задачата. Те не могат да бъдат заменени от слухове, преки пътища или собствени догадки.

Запомни

Работникът трябва да извършва работата в съответствие с действащите процедури и инструкции.

Урок 11 от 18

Категория 2 / Урок 12

Разрешително за огнева работа при заваряване

Ще научиш кога заваряването изисква официално разрешение и проверка на защитните мерки.

0:000:00

Защо това е важно

Заваряването се отнася към огневите работи, защото при него се образуват искри, пръски, висока температура и понякога открит пламък. На място със запалими материали или риск от експлозия заваряването не може да се третира като обикновена техническа дейност.

Разрешително за огнева работа

Разрешителното потвърждава, че преди началото са проверени пожарният риск, вентилацията, запалимите материали, средствата за защита, пожарогасителното оборудване и лицето, отговорно за надзора. Не става дума само за документ, а за съзнателно потвърждение, че работата може да се извърши безопасно.

Пример от работата

Заварчик трябва да ремонтира метален елемент в складова зала. Наблизо има кашони, опаковки и съдове от химикали. В такава ситуация преди началото може да е необходимо разрешително за огнева работа, както и отстраняване или защитаване на запалимите материали.

Запомни

Ако заваряването може да създава искри, пламък или висока температура на място с пожарен риск, първо трябва да се проверят процедурата и необходимото разрешително. Работа без изискуемото одобрение е нарушение на правилата за безопасност.

Тренировъчни въпроси

Кога преди заваряване може да се изисква разрешително за огнева работа?

Когато работата може да създава искри, пламък или висока температура на място с пожарен риск. Само когато заваряването продължава повече от цял ден. Никога, защото заваряването винаги може да започне веднага.

Урок 12 от 18

Категория 2 / Урок 13

Липса на разрешително преди заваряване

Ще научиш какво да направиш, когато заваряването изисква разрешение, но такова няма.

0:000:00

Опасна ситуация

Понякога натискът от времето кара някого да иска да започне заваряване „само за малко“. Именно такива кратки огневи работи често са опасни, защото искрите могат да попаднат върху запалими материали, в процепи, под пода или зад защитни прегради.

Правилна реакция

Ако процедурата изисква разрешително за огнева работа, а такова няма, работникът не трябва да започва. Той трябва да прекрати подготовката и да съобщи на ръководителя, отговорното лице или координатора на работата.

Какво да не правиш

Не трябва да започваш заваряване с намерението документите да бъдат попълнени по-късно. Не трябва и да прехвърляш работата на колега само за да заобиколиш процедурата. Проблемът не е кой извършва работата, а липсата на потвърдени защитни мерки.

Запомни

Липсата на изискуемо разрешително означава: не започвай, съобщи, изчакай решение и необходимите защитни мерки. Правилният отговор на изпит е спиране на работата, а не импровизация.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да направи работникът, ако преди заваряване се изисква разрешително, но такова няма?

Да започне работа и да попълни документите по-късно. Да не започва работа и да съобщи на ръководителя или отговорното лице. Да помоли колега да заварява вместо него.

Урок 13 от 18

Категория 2 / Урок 14

Проверка преди започване на огнева работа

Ще научиш най-важните точки за проверка преди започване на заваряване.

0:000:00

Контролен списък

Преди заваряване трябва да се провери не само самото оборудване. Важни са: работното място, запалимите материали, вентилацията, димовете, личните предпазни средства, пожарогасителното оборудване, евакуационните пътища и дали наблизо няма хора, изложени на искри или лъчение от електрическата дъга.

Пожар и експлозия

Искрите и горещите пръски могат да запалят хартия, дърво, прах, изолация, фолио, опаковки или остатъци от леснозапалими вещества. Особено опасни са процепите, каналите, отпадъците под работното място и съдовете от химикали.

Здраве на работника

При заваряване могат да се образуват димове и газове. Затова трябва да се провери дали има подходяща вентилация, локално отвеждане или други мерки за ограничаване на вдишването на замърсители. Личните предпазни средства трябва да са подходящи за процеса и изправни.

Запомни

Преди заваряване като огнева работа се проверяват пожарният риск, запалимите материали, вентилацията, средствата за защита и пожарогасителното оборудване. Самият факт, че някой умее да заварява, не е достатъчен за безопасно започване на работата.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да бъде проверено преди започване на заваряване като огнева работа?

Само дали работникът има собствени инструменти. Пожарният риск, запалимите материали, вентилацията, средствата за защита и пожарогасителното оборудване. Само цветът на заваръчните кабели.

Урок 14 от 18

Категория 2 / Урок 15

Toolboxmeeting — обсъждане на безопасността преди работа

Ще научиш как toolboxmeeting помага да се обсъдят опасностите, правилата и безопасното изпълнение на задачата.

0:000:00

Какво е toolboxmeeting

Toolboxmeeting е кратка практическа среща за безопасността при работа. Тя може да се отнася до конкретна задача, нови опасности, промени в начина на работа, злополуки, почти-злополуки или правилата, действащи на конкретния обект.

Защо се организира

Целта е да се уверим, че работниците разбират опасностите, защитните мерки и начина за безопасно изпълнение на работата. Това не е само формалност или списък за присъствие.

Роля на работника

Работникът трябва да слуша, да задава въпроси и да съобщава за съмнения. Ако инструкция или уговорка не е ясна, трябва да поиска разяснение преди да започне работа.

Пример

На toolboxmeeting е обсъдена нова последователност за изключване на устройство. Работникът не разбира една от стъпките, затова пита водещия и започва задачата едва след разяснението.

Запомни

Не разбираш изискване за безопасност — попитай и го изясни. Не започвай работа въз основа на догадки.

Тренировъчни въпроси

По време на toolboxmeeting се обсъжда нов метод на работа. Не разбираш едно от изискванията за безопасност. Какво трябва да направиш преди започване на работа?

Да започнеш работа и да наблюдаваш как го правят другите. Да поискаш разяснение и да се увериш, че разбираш изискванията преди започване на работа. Да пропуснеш неясната точка, ако задачата е кратка.

Урок 15 от 18

Категория 2 / Урок 16

Werkplekinspectie — проверка на работното място

Ще научиш целта на проверката на работното място и правилната реакция при установени опасности.

0:000:00

Цел на проверката

Werkplekinspectie, тоест проверка на работното място, служи за откриване на опасни ситуации, неправилно поведение и липсващи или неизправни защитни средства.

Какво може да бъде установено

Проверката може да открие например повредено оборудване, липсващ предпазител, блокиран евакуационен път, теч, неправилно складиране или работа в противоречие с инструкцията.

Какво да направиш при проблем

Само да забележиш опасността не е достатъчно. Трябва да я съобщиш, а ако ситуацията изисква незабавна реакция — да спреш работата или да обезопасиш мястото до отстраняване на проблема.

Пример

По време на проверка е забелязан повреден предпазител на машина. Работата не започва, докато оборудването не бъде правилно обезопасено и одобрено за употреба.

Запомни

Проверката на работното място трябва да води до действие: разпознай, съобщи, обезопаси и не продължавай опасна работа.

Тренировъчни въпроси

По време на werkplekinspectie забелязваш повреден предпазител на машина на място, където скоро трябва да започне работа. Как трябва да реагираш?

Да започнеш внимателно и да съобщиш за повредата след смяната. Да спреш започването на работата, да обезопасиш ситуацията и да съобщиш за нередността съгласно процедурата. Да свалиш предпазителя напълно, за да не пречи.

Урок 16 от 18

Категория 2 / Урок 17

Специални договорености за безопасност

Ще разбереш, че местни инструкции и допълнителни правила могат да важат и без официално разрешително за работа.

0:000:00

Не само разрешително за работа

Безопасната организация на работата не се основава само на официален work permit. На обекта може да има допълнителни инструкции, местни правила, договорености за конкретната задача или допълнителни защитни мерки.

Кога се прилагат допълнителни договорености

Те могат да произтичат от условията на обекта, присъствието на други изпълнители, вида на инсталацията, движението на превозни средства, технологичния процес или специфичния риск на задачата.

Липсата на разрешително не отменя правилата

Ако официално разрешително не е необходимо, всички действащи инструкции и договорени защитни мерки все пак трябва да се спазват. Не трябва самостоятелно да се решава, че те са ненужни.

Пример

Проста задача по поддръжка не изисква work permit, но предприятието изисква използване на определен вход, съобщаване на работата на диспечера и ограждане на зоната. Тези правила продължават да важат.

Запомни

Липсата на официално разрешително за работа не означава липса на допълнителни правила за безопасност.

Тренировъчни въпроси

За задачата не се изисква официално разрешително за работа, но на обекта действа допълнителна местна инструкция за безопасност. Какво трябва да направи работникът?

Да спазва местната инструкция и допълнителните договорености за безопасност. Да игнорира инструкцията, защото няма официално разрешително за работа. Самостоятелно да избере само правилата, които смята за необходими.

Урок 17 от 18

Категория 2 / Урок 18

Промяна на условията след издаване на разрешително

Ще научиш какво да направиш, ако условията на работа се променят след одобряване на задачата или издаване на разрешително.

0:000:00

Разрешителното важи за определени условия

Разрешителното за работа описва обхвата на задачата и изискваните защитни мерки за конкретни условия. То не дава безусловно право работата да продължи независимо от промените в средата.

Какво е промяна на условията

Промяна може да бъде нова опасност, друга работа наблизо, промяна в инсталацията, влошаване на времето, повреда на защитна система, промяна в обхвата на задачата или появата на други хора в работната зона.

Правилна реакция

Когато условията вече не отговарят на договореното, спри работата и съобщи за промяната. Рискът и необходимите защитни мерки трябва да бъдат оценени отново, а разрешителното или инструкцията при нужда да бъдат потвърдени отново или актуализирани.

Пример

Разрешително е издадено за работа в отделена зона. По-късно наблизо започва движение на мотокари. Работникът прекъсва задачата и съобщава за промяната, вместо да продължи въз основа на старите условия.

Запомни

Условията са се променили — спри, съобщи, направи нова оценка и едва след това продължи работата.

Тренировъчни въпроси

След издаване на разрешително за работа условията са се променили: наблизо са започнали други дейности, които създават нова опасност. Какво трябва да направи работникът?

Кои ситуации могат да бъдат опасност на работното място?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Мокър и хлъзгав под. Повреден електрически кабел. Липса на предпазител при движеща се част на машина. Ясна инструкция за работното място. Правилно обозначен евакуационен път.

Урок 6 от 24

Категория 3 / Урок 7

Кратка проверка преди задачата

Ще се запознаеш с елементите, които е добре да провериш преди започване на работа.

0:000:00

Провери задачата

Работникът трябва да се увери, че разбира задачата и знае какви действия трябва да извърши.

Провери мястото и защитните средства

Преди започване трябва да се провери дали работното място е безопасно, оборудването е изправно и защитните средства са подходящи.

Съобщи за съмненията

Ако ситуацията е неясна или опасна, тя трябва да бъде съобщена, вместо проверката да се пропуска поради бързане.

Тренировъчни въпроси

Кои действия са част от кратката оценка на риска преди започване на работа?

Какво има предимство, когато ситуацията по време на работа е опасна или неясна?

Безопасността и изясняването на проблема преди продължаване на работата. Възможно най-бързото приключване на задачата без прекъсване. Решението проблемът да не бъде съобщаван на ръководителя.

Урок 10 от 24

Категория 3 / Урок 11

Ситуационен въпрос — нова опасност преди работа

Кратък сценарий, който проверява реакцията при нова опасност и необходимостта от повторна оценка на риска.

0:000:00

Как да подходиш към ситуацията

Ако преди започване на задачата се появи нова опасност, тя не трябва да се игнорира и работата не трябва да започва само защото задачата е кратка.

Най-безопасното решение

Първо трябва да се спре подготовката, да се оцени рискът и опасността да се съобщи на ръководителя или отговорното лице.

Тренировъчни въпроси

Оцени кои твърдения за оценката на риска са правилни.

Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение.

Преди започване на работа трябва да се проверят работното място и възможните опасности.

ДА НЕ

Ако работата е кратка, оценката на риска може да бъде пропусната.

ДА НЕ

Ако ситуацията е опасна, работникът трябва да прекъсне работата и да съобщи проблема.

ДА НЕ

Тренировъчни въпроси. Оцени кои твърдения за оценката на риска са правилни. Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение. Отговори. 1. Преди започване на работа трябва да се проверят работното място и възможните опасности. — yes 2. Преди започване на работа трябва да се проверят работното място и възможните опасности. — no 3. Ако работата е кратка, оценката на риска може да бъде пропусната. — yes 4. Ако работата е кратка, оценката на риска може да бъде пропусната. — no 5. Ако ситуацията е опасна, работникът трябва да прекъсне работата и да съобщи проблема. — yes 6. Ако ситуацията е опасна, работникът трябва да прекъсне работата и да съобщи проблема. — no 7. Преди започване на работа трябва да се проверят работното място и възможните опасности.. ДА / НЕ 8. Ако работата е кратка, оценката на риска може да бъде пропусната.. ДА / НЕ 9. Ако ситуацията е опасна, работникът трябва да прекъсне работата и да съобщи проблема.. ДА / НЕ Верен отговор. Преди започване на работа трябва да се проверят работното място и възможните опасности. — ДА; Ако работата е кратка, оценката на риска може да бъде пропусната. — НЕ; Ако ситуацията е опасна, работникът трябва да прекъсне работата и да съобщи проблема. — ДА Обяснение. Оценката на риска помага да се разпознаят опасностите преди започване на работа. Кратката продължителност на работата не освобождава от задължението да се мисли за безопасността. Ако ситуацията е опасна, работата трябва да се прекъсне и проблемът да бъде съобщен.

Урок 11 от 24

Категория 3 / Урок 12

Въпрос за подреждане — Подреди действията за безопасно започване на работа в правилния ред…

Урокът подготвя за въпрос с подреждане. Тема: Подреди действията за безопасно започване на работа в правилния ред…

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздел: Опасности и оценка на риска.

Въпросът, който ще упражниш

Подреди действията за безопасно започване на работа в правилния ред.

На какво да обърнеш внимание

Подреди стъпките от първата до последната.

Запомни

Преди започване на работа първо трябва да се разпознаят опасностите, да се оцени рискът, да се приложат защитните мерки и едва тогава да се започне работа. Ако условията не са безопасни, работата не трябва да започва.

Тренировъчни въпроси

Подреди действията за безопасно започване на работа в правилния ред.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Започни работа едва когато условията са безопасни.
2

Провери работното място и открий възможните опасности.
3

Оцени риска и прецени дали работата може да бъде извършена безопасно.
4

Приложи необходимите защитни мерки и средства.

Урок 12 от 24

Категория 3 / Урок 13

Ситуационен въпрос — Какво трябва да направиш?

Урокът подготвя за ситуационен въпрос. Тема: Какво трябва да направиш?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздел: Опасности и оценка на риска.

Въпросът, който ще упражниш

Какво трябва да направиш?

На какво да обърнеш внимание

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Запомни

Новата опасност изисква повторна оценка на риска. Работата не трябва да започва, докато не стане ясно дали може да бъде извършена безопасно.

Ситуационен въпрос

Ситуация

Преди започване на работа забелязваш, че на работното място се е появила нова опасност, която не е била описана в инструкцията.

Какво трябва да направиш, след като забележиш новата опасност?

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Да започнеш работа, ако задачата е кратка. Да прекъснеш подготовката, да оцениш риска и да съобщиш опасността на ръководителя. Да помолиш колега да изпълни задачата вместо теб.

Урок 13 от 24

Категория 3 / Урок 14

Въпрос за класификация — Разпредели елементите в правилните групи.

Урокът подготвя за въпрос за класификация. Тема: Разпредели елементите в правилните групи.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздел: Опасности и оценка на риска.

Въпросът, който ще упражниш

Разпредели елементите в правилните групи.

На какво да обърнеш внимание

Избери правилната група за всеки елемент.

Запомни

Опасност е нещо, което може да причини злополука или вреда. Мярката за контрол намалява риска или защитава работника от последствията на опасността.

Въпрос за класификация

Разпредели елементите в групите, свързани с опасности и защитни мерки.

Избери правилната група за всеки елемент.

Разлято масло на прохода

Липса на предпазител на машина

Ограждане на опасната зона

Използване на подходящи защитни средства

Урок 14 от 24

Категория 3 / Урок 15

Допълни изречението от списъка — LMRA

Урокът подготвя за въпрос тип dropdown gap за кратката оценка на риска LMRA.

0:000:00

Цел на урока

Този урок напомня, че непосредствено преди започване на работа е добре още веднъж да се проверят задачата и обстановката.

Въпросът, който ще упражниш

Ще избереш от списъка името на кратката оценка на риска, извършвана преди работа.

На какво да обърнеш внимание

LMRA помага да се открият промени в условията на работа и задачата да бъде спряна, ако се появи опасност.

Запомни

Кратката оценка на риска, извършвана непосредствено преди започване на работа, е LMRA.

Урок 15 от 24

Категория 3 / Урок 16

Казус — нова опасност преди започване на работа

Упражни реакцията при нови опасности, забелязани непосредствено преди започване на работа.

0:000:00

Цел на урока

Целта е да разпознаеш, че забелязаната опасност изисква спиране, оценка на риска и съобщаване на проблема преди започване на задачата.

Най-важното правило

Спешността на работата не оправдава пропускането на обезопасяването на мястото или работа с машина без изисквания предпазител.

Практическо решение

Първо трябва да се обезопаси проходът, машината без предпазител да не се пуска, ръководителят да бъде информиран и работата да започне едва след отстраняване на риска.

Казус

Нова опасност преди започване на работа

Ситуация

Работник трябва да започне кратка сервизна работа. След като пристига на място, забелязва разлято масло на прохода и липса на предпазител на една от машините. Задачата е спешна, а ръководителят очаква работата да започне бързо.

Прочети сценария и отговори на въпросите.

Въпрос 1

Какво трябва да направи работникът първо?

Да спре, да не започва работа и да съобщи забелязаните опасности. Да започне работа внимателно, защото задачата е спешна. Да заобиколи разлятото масло и да използва машината само за кратко.

Въпрос 2

Кои елементи са опасности?

Избери всички правилни отговори.

Разлято масло на прохода. Липса на предпазител на машината. Спешен срок за изпълнение на работата. Очакването на ръководителя задачата да започне бързо.

Въпрос 3

Подреди правилната последователност на действията преди започване на работа.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Да започнеш работа едва след отстраняване или овладяване на риска.
2

Да спреш и да не започваш работа при опасни условия.
3

Да предупредиш другите и да обезопасиш прохода с разлятото масло.
4

Да съобщиш липсата на предпазител и другите опасности на ръководителя.

Тренировъчни въпроси. Работник трябва да започне кратка сервизна работа. След като пристига на място, забелязва разлято масло на прохода и липса на предпазител на една от машините. Задачата е спешна, а ръководителят очаква работата да започне бързо. Нова опасност преди започване на работа Казус: нова опасност преди започване на работа Прочети сценария и отговори на въпросите. Въпрос 1. Какво трябва да направи работникът първо? Въпрос 2. Кои елементи са опасности? Въпрос 3. Подреди правилната последователност на действията преди започване на работа. Отговори. 1. Какво трябва да направи работникът първо? 2. Кои елементи са опасности? 3. Подреди правилната последователност на действията преди започване на работа. 4. Да спре, да не започва работа и да съобщи забелязаните опасности. 5. Да започне работа внимателно, защото задачата е спешна. 6. Да заобиколи разлятото масло и да използва машината само за кратко. 7. Разлято масло на прохода. 8. Липса на предпазител на машината. 9. Спешен срок за изпълнение на работата. 10. Очакването на ръководителя задачата да започне бързо. 11. Да спреш и да не започваш работа при опасни условия. 12. Да предупредиш другите и да обезопасиш прохода с разлятото масло. 13. Да съобщиш липсата на предпазител и другите опасности на ръководителя. 14. Да започнеш работа едва след отстраняване или овладяване на риска. Верен отговор. Въпрос 1: Да спре, да не започва работа и да съобщи забелязаните опасности. | Въпрос 2: Разлято масло на прохода., Липса на предпазител на машината. | Въпрос 3: 1. Да спреш и да не започваш работа при опасни условия. 2. Да предупредиш другите и да обезопасиш прохода с разлятото масло. 3. Да съобщиш липсата на предпазител и другите опасности на ръководителя. 4. Да започнеш работа едва след отстраняване или овладяване на риска. Обяснение. Новите или забелязаните опасности изискват оценка на риска преди започване на работа. Спешността на задачата не освобождава от задължението мястото да бъде обезопасено, проблемът да бъде съобщен и да се работи според правилата за безопасност. Въпрос 1. Първата стъпка е работата да бъде спряна преди започване и опасностите да бъдат съобщени. Разлятото масло и липсващият предпазител на машината не трябва да се игнорират. Въпрос 2. Разлятото масло увеличава риска от подхлъзване, а липсата на предпазител на машината може да доведе до контакт с движещи се части. Натискът за бързина не е мярка за безопасност. Въпрос 3. Първо трябва да се прекъсне подготовката за работа, след това да се ограничи рискът за другите, да се съобщи проблемът и към задачата да се върнеш едва след осигуряване на безопасни условия.

Урок 16 от 24

Категория 3 / Урок 17

Опасности при заваряване

Ще се запознаеш с основните опасности, свързани със заваряването и огневите работи.

0:000:00

Не само една опасност

Заваряването съчетава няколко вида опасности едновременно. Има искри, пръски разтопен метал, висока температура, лъчение от дъгата, заваръчни димове и газове, шум, възможност за токов удар и риск от пожар или експлозия.

Опасност за заварчика

Работникът, който заварява, трябва да защитава очите, лицето, ръцете, тялото и дихателните пътища. Заваръчната дъга може да увреди зрението, горещият метал може да причини изгаряния, а димовете могат да увредят дихателната система.

Опасност за околните

Рискът засяга и хората наблизо. Човек, който минава покрай работното място, може да бъде изложен на лъчение от дъгата, искри или дим. Затова се използват екрани, ограждения и обозначаване на работната зона.

Запомни

На изпита при въпрос за опасностите при заваряване не избирай само едно нещо. Обикновено правилни са: искри и пръски, димове и газове, лъчение от дъгата и риск от пожар или експлозия.

Тренировъчни въпроси

Какви опасности могат да възникнат при заваряване?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Искри и пръски горещ метал. Заваръчни димове и газове. Лъчение от заваръчната дъга. Риск от пожар или експлозия. Пълна липса на опасности, ако работата е кратка.

Урок 17 от 24

Категория 3 / Урок 18

Запалими материали близо до заваряване

Ще научиш как да реагираш при запалими материали в зоната на огнева работа.

0:000:00

Защо запалимите материали са проблем

При заваряване искрите и горещите пръски могат да отлетят по-далеч, отколкото работникът очаква. Могат също да попаднат в процеп, под палет, зад преграда или в отпадъци. Пожарът може да започне от малко тлеене.

Какво да направиш преди работа

Запалимите материали трябва да бъдат отстранени от опасната зона. Ако не могат да бъдат отстранени, трябва ефективно да бъдат покрити с негорим материал и да се приложат допълнителни защитни мерки според процедурата.

Неправилно поведение

Не трябва да се оставят кашони, фолио, отпадъци, стърготини, прах или съдове от леснозапалими вещества само защото заваряването ще продължи кратко. Краткото време на работа не премахва риска от запалване.

Запомни

Ако близо до заваряването има запалими материали, отстрани ги или ги защити ефективно от искри и топлина. Обикновена хартия, фолио или случайна кърпа не са защита.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да се направи, ако близо до мястото за заваряване има запалими материали?

Да бъдат отстранени или ефективно защитени от искри и топлина. Да бъдат оставени, ако заваряването ще продължи само няколко минути. Да бъдат покрити с обикновена хартия.

Урок 18 от 24

Категория 3 / Урок 19

LMRA преди заваряване

Ще затвърдиш последната оценка на риска преди започване на огнева работа.

0:000:00

Какво означава LMRA

LMRA е последната оценка на риска, извършвана непосредствено преди започване на работа. При заваряване тя е особено важна, защото условията на работното място могат бързо да се променят: някой може да донесе запалими материали, да блокира пожарогасител или да започне друга работа наблизо.

Какво да провериш

Преди започване на заваряване провери дали обстановката е подредена, запалимите материали са отстранени или защитени, вентилацията работи, личните предпазни средства са изправни, заваръчното оборудване не е повредено и пожарогасителното оборудване е достъпно.

Кога да спреш работата

Ако нещо не е наред, работникът трябва да спре започването на работата и да съобщи проблема. Пример: липса на аспирация, повреден заваръчен шлем, мокри или повредени кабели, кашони до работното място или липса на изисквано разрешение.

Запомни

Добрата LMRA преди заваряване е проверка на текущите условия. Не приемай, че щом вчера е било безопасно, днес също е безопасно.

Тренировъчни въпроси

Кое е пример за добра LMRA преди заваряване?

Проверка на обстановката, вентилацията, защитните средства и готовността на пожарогасителното оборудване. Да се приеме, че щом вчера е било безопасно, днес също е безопасно. Да се започне работа без обсъждане на риска.

Урок 19 от 24

Категория 3 / Урок 20

Промяна на условията по време на работа

Ще научиш защо при промяна на условията трябва да се спре работата и отново да се направи оценка на риска.

0:000:00

LMRA важи и след започване на работа

LMRA не е еднократна формалност, извършвана само преди старта. Ако условията се променят по време на работа, предишната оценка може вече да не е актуална.

Какво е промяна на условията

Промяна може да бъде например времето, появата на друга машина или мотокар, нови работници наблизо, теч, по-лошо осветление, смяна на материала или премахване на защитна мярка.

Правилна реакция

Когато се появи нова опасност: спри работата, оцени ситуацията отново, приложи необходимите защитни мерки и едва тогава продължи.

Запомни

Промяната на условията означава нова оценка. Не продължавай автоматично само защото преди започване на работа всичко е било безопасно.

Тренировъчни въпроси

По време на работа започва да вали силно и настилката става хлъзгава. Какво трябва да направи работникът?

Да прекъсне работата, да оцени риска отново и да продължи едва след осигуряване на безопасни условия. Да продължи без промяна, защото LMRA е била извършена преди започване на работа. Да ускори работата, за да я приключи преди по-нататъшно влошаване на времето.

Урок 20 от 24

Категория 3 / Урок 21

Йерархия на защитните мерки

Ще се запознаеш с правилната последователност за намаляване на риска и ролята на личните предпазни средства като последна линия на защита.

0:000:00

Първо премахни опасността

Най-ефективно е опасността да се премахне при източника. Ако може да се избегне опасна дейност или вещество, това трябва да се обмисли преди останалите мерки.

Последователност на действията

Последователността е следната: премахни опасността, замени я с по-безопасно решение, приложи технически мерки, след това организационни, а накрая лични предпазни средства.

Защо личните предпазни средства са накрая

Каската, очилата, ръкавиците или защитата на слуха са важни, но не премахват източника на опасността. Те защитават работника, когато въпреки предходните мерки част от риска остава.

Запомни

Личните предпазни средства не са първият избор, когато опасността може да бъде премахната или по-ефективно ограничена по-рано в йерархията.

Тренировъчни въпроси

Кое действие има най-висок приоритет в йерархията на защитните мерки?

Премахване на опасността при източника, ако това е възможно. Незабавно използване единствено на лични предпазни средства. Предупреждение към работника да бъде по-внимателен, без промяна на условията на работа.

Урок 21 от 24

Категория 3 / Урок 22

Технически и организационни мерки

Ще се научиш да различаваш техническите защитни мерки от правилата за организация на труда.

0:000:00

Технически мерки

Към техническите мерки спадат например предпазители на машини, парапети, вентилация, локална аспирация, изолация и защитни екрани. Те намаляват риска чрез физическа или техническа защита.

Организационни мерки

Към организационните мерки спадат инструкции, процедури, ограничаване на достъпа, обозначаване на зони, определяне на последователността на работите, надзор и организация на смените.

Какво да избереш

Ако рискът може ефективно да бъде ограничен с техническо решение, то не трябва да се заменя само с инструкция или предупреждение. Организацията на труда допълва техническите защитни мерки.

Запомни

Предпазителят или аспирацията са техническо решение. Инструкцията, процедурата или обозначаването на зона са организационно решение.

Тренировъчни въпроси

Кои примери са технически мерки за ограничаване на риска?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Предпазител на движеща се част на машина. Локална аспирация или вентилация. Парапет за защита от падане. Инструкция, определяща последователността на извършване на работата. Ограничаване на достъпа до зоната чрез организационна процедура.

Урок 22 от 24

Категория 3 / Урок 23

Обстановка, други работници и евакуационен път

Ще научиш как по време на LMRA да оцениш обстановката около работното място, безопасността на другите хора и възможността за евакуация.

0:000:00

Гледай по-широко от собствената си задача

Оценката на риска включва и обстановката: други хора, движение на превозни средства, машини, работи наблизо, шум, вещества, време, осветление и достъп до работното място.

Риск за другите

Твоята работа може да изложи на риск други хора. Искри, шум, химикали, преместван товар или движението на машина могат да излязат извън собственото работно място. Това трябва да се отчете преди започване и по време на работа.

Евакуационен път

Провери дали евакуационният път и изходът са достъпни и нищо не ги блокира. Блокираният изход е нова опасност и изисква реакция преди продължаване на задачата.

Запомни

Добрата LMRA обхваща задачата, работното място и цялата непосредствена обстановка, включително безопасността на трети лица и възможността за безопасно напускане на мястото.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да се вземе предвид в LMRA при оценка на обстановката около работното място?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Дали евакуационният път и изходът са достъпни. Дали моята работа може да застраши хората, които работят наблизо. Дали наблизо има движение на превозни средства или работят други машини. Единствено собствените инструменти, без да се обръща внимание на обстановката. Само времето, необходимо за приключване на задачата.

Урок 23 от 24

Категория 3 / Урок 24

Инструменти, материали и риск, който не може да бъде контролиран

Ще затвърдиш проверката на инструментите и материалите и правилото за спиране на работа, когато рискът не може да бъде овладян безопасно.

0:000:00

Провери инструментите

Преди работа провери дали инструментът е подходящ за задачата, изправен и използван съгласно инструкцията. Повреден или неподходящ инструмент може да създаде нова опасност.

Провери материалите

Оцени дали използваният материал може да създаде опасност и дали са необходими допълнителни защитни мерки, вентилация или лични предпазни средства.

Когато рискът остава неконтролиран

Ако въпреки оценката не можеш безопасно да контролираш риска, не започвай работа или я прекъсни. Съобщи проблема и определи безопасно решение с отговорното лице.

Запомни

Спешността на задачата или наличието само на лични предпазни средства не са основание за работа в ситуация, в която рискът остава неконтролиран.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да направи работникът, ако след проверка на инструментите, материалите и обстановката все още не може безопасно да контролира риска?

Да не започва или да прекъсне работата, да съобщи проблема и да определи безопасно решение. Да продължи работа, ако има лични предпазни средства. Сам да приеме риска, ако задачата е спешна.

Урок 24 от 24

Това е последният наличен урок в тази категория в работната MVP версия. Върни се към списъка с категории, за да избереш следващ раздел от курса.

Категория 4 / Урок 1

Какво представляват знаците за безопасност?

Ще научиш каква е ролята на знаците за безопасност и защо трябва да се възприемат като част от инструкциите за работа.

0:000:00

Знаците помагат за безопасна работа

Знаците за безопасност предават кратка информация за забрана, задължение, опасност, евакуационен път или противопожарно оборудване. Те помагат за бързо вземане на решение, особено когато няма време за четене на дълги инструкции.

Не заместват мисленето

Знакът сам по себе си не премахва опасността. Работникът все още трябва да оцени ситуацията, да спазва процедурите и да реагира, ако условията са опасни.

Реакция на работника

След като забележиш знак, трябва да се съобразиш с неговото значение. Ако знакът противоречи на ситуацията или е неясен, прекрати действието и попитай ръководителя.

Тренировъчни въпроси

Каква е основната цел на знаците за безопасност на работното място?

Помагат бързо да се разпознаят забрани, задължения, опасности, евакуационни пътища и оборудване за безопасност. Заместват всички обучения и работни инструкции. Служат единствено за украса на помещенията.

Урок 1 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Задължителна защитна каска

Предупреждение за токсични вещества

Първа помощ

Категория 4 / Урок 2

Знаци за забрана

Ще научиш как да разбираш знаците за забрана и защо не трябва да бъдат пренебрегвани.

0:000:00

Какво обозначават знаците за забрана

Знаците за забрана показват какво не е позволено да се прави на дадено място. Те могат да се отнасят до пушене, използване на открит пламък, влизане в зона, движение на пешеходци или използване на телефон.

Защо са важни

Забраната обикновено предпазва от конкретен риск, например пожар, експлозия, блъскане, контакт с опасна машина или влизане в зона без разрешение.

Какво да направиш

Не трябва да заобикаляш забраната за удобство. Ако изпълнението на задачата изисква влизане в забранена зона, са необходими разрешение, инструкция и подходящи мерки за безопасност.

Тренировъчни въпроси

Какво означава показаният знак за забрана?

Забранено пушенето. Задължителна защита на очите. Място на пожарогасител.

Урок 2 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено гасенето с вода

Преминаването е забранено

Не използвайте работни ръкавици

Не ходете и не стойте тук

Категория 4 / Урок 3

Задължителни знаци

Ще се запознаеш със знаците, които показват задължително действие преди влизане в зона или започване на работа.

0:000:00

Какво означава задължението

Задължителният знак показва какво трябва да се направи. Често се отнася до лични предпазни средства, като каска, очила, ръкавици, защита на слуха, защитни обувки или защита на дихателните пътища.

Задължение преди започване на работа

Изискваната защита трябва да се използва преди влизане в зоната или преди започване на задачата, а не чак когато възникне проблем.

Липса на предпазни средства

Ако знакът изисква защита, с която работникът не разполага, той не трябва да започва работа. Проблемът трябва да бъде съобщен и да се осигури подходящото оборудване.

Тренировъчни въпроси

Какво задължение показва знакът за задължителна защита на очите?

Използване на защита на очите. Да не се използва телефон. Да се отиде към аварийния изход.

Урок 3 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Задължителни защитни ръкавици

Задължително използване на защита на дихателните пътища

Задължително използване на защитни обувки

Изключете преди поддръжка или ремонт

Категория 4 / Урок 4

Предупредителни знаци

Ще се научиш да разпознаваш предупредителните знаци и да реагираш на опасността преди започване на действие.

0:000:00

Предупреждение за риск

Предупредителните знаци показват, че на дадено място има опасност. Това може да бъде електрически ток, хлъзгава повърхност, движение на мотокари, корозивни вещества, запалими материали или падащи предмети.

Предупреждението изисква внимание

Такъв знак не означава автоматично забрана за влизане. Той обаче означава, че трябва да се прояви особено внимание, да се проверят условията и да се използват изискваните защитни мерки.

Кога да прекратиш работа

Ако не разбираш предупреждението или не знаеш как безопасно да изпълниш задачата в тази зона, прекрати действието и попитай ръководителя.

Тренировъчни въпроси

За каква опасност предупреждава показаният знак?

За токсични вещества. За евакуационен път. За мястото на пожарогасителя.

Урок 4 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Предупреждение за експлозия

Внимание: движещи се ролки

Внимание: риск от падане във вода от подвижна платформа

Внимание: автоматично стартиране

Категория 4 / Урок 5

Евакуационни и спасителни знаци

Ще научиш как евакуационните и спасителните знаци помагат при аварийна ситуация.

0:000:00

Път към безопасно място

Евакуационните знаци показват посоката за евакуация, аварийните изходи и сборното място. При тревога те помагат бързо да се напусне опасната зона.

Помощ и спасяване

Спасителните знаци могат да показват аптечка, пункт за първа помощ, аварийен душ, устройство за промиване на очите, носилка или AED дефибрилатор.

Запознай се с тях предварително

Добре е да познаваш евакуационните знаци преди започване на работа. По време на тревога няма време да търсиш пътя или да четеш инструкциите отначало.

Тренировъчни въпроси

Какво показва показаният евакуационен знак?

Авариен изход. Влизането забранено. Задължително използване на ръкавици.

Урок 5 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Авариен душ

Евакуационен път: надолу и наляво

Евакуационен път: надясно

Евакуационен път: надолу

Категория 4 / Урок 6

Знаци за противопожарна защита

Ще се запознаеш със знаците, които показват противопожарно оборудване и устройства.

0:000:00

Какво показват противопожарните знаци

Знаците за противопожарна защита показват местоположението на пожарогасител, хидрант, противопожарно одеяло, ръчен пожароизвестител, телефон за пожарна тревога или друго противопожарно оборудване.

Достъпът трябва да е свободен

Противопожарното оборудване трябва да бъде видимо и достъпно. Не трябва да се прегражда с материали, инструменти или превозни средства.

Червеното не винаги означава забрана

Червеният цвят може да означава забрана или противопожарно оборудване. Значението зависи от формата, символа и контекста на знака.

Тренировъчни въпроси

Какво показват знаците за противопожарна защита?

Местоположението на противопожарно оборудване или устройства. Място, където винаги е разрешено пушенето на цигари. Само пътя към офиса на ръководителя.

Урок 6 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Пожарогасител

Вътрешен пожарен хидрант

Пожарна аларма

Авариен телефон

Категория 4 / Урок 7

Цветове и форми на знаците

Ще разбереш защо значението на знака произтича от съчетанието на цвят, форма, символ и контекст.

0:000:00

Гледай знака като цяло

Знакът не трябва да се разчита само по цвета. Значението зависи от съчетанието на цвят, форма, символ и мястото, където се намира знакът.

Примери за групи

Знаците за забрана обикновено съдържат забранителен символ с диагонална черта. Задължителните знаци показват изисквано действие. Предупредителните знаци предупреждават за опасност. Евакуационните знаци водят към безопасен път или помощ. Противопожарните знаци показват противопожарно оборудване.

Когато знакът е неясен

Ако символът е неразбираем, не гадай. Провери работната инструкция или попитай лицето, отговорно за безопасността.

Тренировъчни въпроси

Кое твърдение най-добре описва значението на червения цвят върху знаците за безопасност?

Червеното може да означава забрана или противопожарно оборудване в зависимост от формата, символа и контекста. Червеното винаги означава единствено забрана. Червеното винаги означава евакуационен път.

Урок 7 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Снимането е забранено

Не тичайте

Асансьорът да не се използва за хора

Водата не е годна за пиене

Категория 4 / Урок 8

Знаците и задълженията на работника

Ще научиш какви са задълженията на работника по отношение на знаците за безопасност.

0:000:00

Спазване на знаците

Работникът трябва да спазва знаците за безопасност по същия начин, както инструкциите и указанията за безопасност и здраве при работа. Пренебрегването на знак може да доведе до злополука или нарушение на правилата за работа.

Съобщаване на проблеми

Ако знакът е закрит, повреден, нечетлив или не съответства на ситуацията, това трябва да бъде съобщено. Липсата на ясно обозначение може да увеличи риска за целия екип.

Не променяй самоволно

Не трябва да премахваш, местиш или закриваш знаци без разрешение. Обозначението е част от организацията на безопасността на работното място.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да направи работникът, ако знакът за безопасност е закрит или нечетлив?

Да съобщи проблема и да не премахва знака самоволно без разрешение. Да приеме, че знакът не важи. Да покрие знака с друга информация, за да изглежда по-подредено.

Урок 8 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Задължително използване на защитно облекло

Внимание: окисляващи вещества

Задължително използване на защита за лицето

Внимание: бутилки под налягане

Категория 4 / Урок 9

Повредени или нечетливи знаци

Ще се научиш как да реагираш, когато знакът не изпълнява функцията си.

0:000:00

Кога знакът е проблем

Знакът може да бъде неефективен, когато е замърсен, повреден, закрит, обърнат, твърде далеч от опасността или не съответства на текущата организация на работата.

Риск от погрешно решение

Нечетливият знак може да доведе до това работникът да не забележи забрана, задължение, опасност, евакуационен път или спасително оборудване.

Безопасна реакция

Съобщи проблема на ръководителя или на лицето, отговорно за безопасността. Ако нечетливият знак се отнася до непосредствена опасност, спри и изясни ситуацията, преди да продължиш работата.

Тренировъчни въпроси

Защо повреденият знак за безопасност е проблем?

Може да доведе до погрешно решение и да скрие информация за забрана, задължение, опасност или евакуационен път. Няма значение, ако работниците познават района. Проблем е само ако се отнася до паркинга.

Урок 9 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Не връзвайте възли на маркучите

Свържете към защитно заземяване

Внимание: корозивни вещества

Издърпайте, за да отворите дясната врата

Категория 4 / Урок 10

Знаците на практика

Ще повториш най-важните правила за използване на знаците за безопасност в реалната работа.

0:000:00

Преди започване на задачата

Огледай работното място и провери дали виждаш знаци за забрана, задължение, предупреждение, евакуация или противопожарно оборудване.

По време на работа

Спазвай обозначенията през цялото време. Не приемай, че знакът не е важен само защото задачата е кратка или се изпълнява рутинно.

При съмнение

Ако знакът е неясен, повреден или противоречи на указание, не поемай риск. Спри работата, попитай и съобщи проблема.

Тренировъчни въпроси

Каква е добра практика преди започване на задача в нова работна зона?

Да се огледаш и да провериш знаците за забрана, задължение, предупреждение, евакуация и противопожарна защита. Да игнорираш знаците, ако задачата е рутинна. Да проверяваш само знаците до главния вход на сградата.

Урок 10 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Влизането с метални предмети или часовници е забранено

Внимание: корозивни вещества

Авариен телефон

Противопожарна врата

Категория 4 / Урок 11

Въпрос с изображение — Какво означава този знак?

Урокът подготвя за въпрос с изображение и един отговор. Тема: Какво означава този знак?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Знаци за безопасност.

Въпросът, който ще упражниш

Какво означава този знак?

На какво да обърнеш внимание

Прочети въпроса, обърни внимание на всички отговори и провери кое решение е най-безопасно.

Запомни

Този знак забранява пушенето на тютюн или използването на изделия за пушене на обозначеното място.

Тренировъчни въпроси

Какво означава показаният знак за забрана на пушенето?

Забранено пушенето. Задължителна защита на очите. Пункт за първа помощ.

Урок 11 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Влизането забранено

Използването на телефон е забранено

Категория 4 / Урок 12

Въпрос с изображение — Какво задължение показва този знак?

Урокът подготвя за въпрос с изображение и един отговор. Тема: Какво задължение показва този знак?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Знаци за безопасност.

Въпросът, който ще упражниш

Какво задължение показва този знак?

На какво да обърнеш внимание

Прочети въпроса, обърни внимание на всички отговори и провери кое решение е най-безопасно.

Запомни

Този знак задължава използването на защитни очила или друга защита на очите.

Тренировъчни въпроси

Какво задължение показва показаният задължителен знак?

Задължителна защита на очите. Забранено използването на телефон. Място на пожарогасител.

Урок 12 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Влизането забранено

Използването на телефон е забранено

Категория 4 / Урок 13

Въпрос с изображение — За какво предупреждава този знак?

Урокът подготвя за въпрос с изображение и един отговор. Тема: За какво предупреждава този знак?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Знаци за безопасност.

Въпросът, който ще упражниш

За какво предупреждава този знак?

На какво да обърнеш внимание

Прочети въпроса, обърни внимание на всички отговори и провери кое решение е най-безопасно.

Запомни

Този знак предупреждава, че на обозначеното място може да има токсични вещества.

Тренировъчни въпроси

За какво предупреждава показаният предупредителен знак?

За токсични вещества. За хлъзгава повърхност. За движение на мотокари.

Урок 13 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Влизането забранено

Използването на телефон е забранено

Категория 4 / Урок 14

Въпрос с изображение — Какво показва този знак?

Урокът подготвя за въпрос с изображение и един отговор. Тема: Какво показва този знак?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Знаци за безопасност.

Въпросът, който ще упражниш

Какво показва този знак?

На какво да обърнеш внимание

Прочети въпроса, обърни внимание на всички отговори и провери кое решение е най-безопасно.

Запомни

Този знак показва авариен изход и помага бързо да се напусне опасната зона.

Тренировъчни въпроси

Какво показва показаният знак за авариен изход?

Авариен изход. Пожарна тревога. Влизането забранено.

Урок 14 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Влизането забранено

Използването на телефон е забранено

Категория 4 / Урок 15

Въпрос с изображение и няколко отговора — Кои твърдения са правилни за този знак?

Урокът подготвя за въпрос с изображение и няколко отговора. Тема: Кои твърдения са правилни за този знак?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Знаци за безопасност.

Въпросът, който ще упражниш

Кои твърдения са правилни за този знак?

На какво да обърнеш внимание

Можеш да избереш повече от един отговор.

Запомни

Този знак означава забрана за пушене. Той е знак за забрана и може да се използва там, където пушенето или друг източник на запалване увеличава риска от пожар или експлозия.

Тренировъчни въпроси

Кои твърдения са правилни за знака „Забранено пушенето“?

Можеш да избереш повече от един отговор.

На това място не трябва да се пуши. Знакът принадлежи към знаците за забрана. Знакът означава задължително използване на маска. Забраната може да ограничи риска от пожар или експлозия. Знакът показва евакуационен път.

Урок 15 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Влизането забранено

Използването на телефон е забранено

Категория 4 / Урок 16

Въпрос с изображение и няколко отговора — Кои твърдения се отнасят за този знак?

Урокът подготвя за въпрос с изображение и няколко отговора. Тема: Кои твърдения се отнасят за този знак?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Знаци за безопасност.

Въпросът, който ще упражниш

Кои твърдения се отнасят за този знак?

На какво да обърнеш внимание

Можеш да избереш повече от един отговор.

Запомни

Този знак задължава използването на защита на очите. Сините задължителни знаци показват изисквано поведение или изисквано предпазно средство.

Тренировъчни въпроси

Кои твърдения се отнасят за този знак?

Можеш да избереш повече от един отговор.

Трябва да се използва защита на очите. Знакът принадлежи към задължителните знаци. Знакът показва мястото на пожарогасител. Знакът може да се използва при работа с летящи частици или прах. Знакът показва авариен изход.

Урок 16 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Влизането забранено

Използването на телефон е забранено

Категория 4 / Урок 17

Въпрос за съпоставяне — Съпостави значението с правилния знак.

Урокът подготвя за въпрос със съпоставяне. Тема: Съпостави значението с правилния знак.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Знаци за безопасност.

Въпросът, който ще упражниш

Съпостави значението с правилния знак.

На какво да обърнеш внимание

Съпостави всеки отговор с един знак. Всеки отговор може да бъде използван само веднъж.

Запомни

Всеки знак за безопасност има определена функция. Знаците за забрана показват какво не е позволено, задължителните знаци показват изискваното поведение, противопожарните знаци показват оборудване, а евакуационните знаци помагат да се намери изходът.

Тренировъчни въпроси

Съпостави значението с правилния знак.

Съпостави всеки отговор с един знак. Всеки отговор може да бъде използван само веднъж.

Избери значение

Урок 17 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Влизането забранено

Използването на телефон е забранено

Категория 4 / Урок 18

Въпрос за съпоставяне — Съпостави групата на знака с неговата функция.

Урокът подготвя за въпрос със съпоставяне. Тема: Съпостави групата на знака с неговата функция.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Знаци за безопасност.

Въпросът, който ще упражниш

Съпостави групата на знака с неговата функция.

На какво да обърнеш внимание

Съпостави всеки отговор с един знак. Всеки отговор може да бъде използван само веднъж.

Запомни

Цветът и формата на знака помагат да се разпознае неговата функция, но най-важно е правилното разбиране на конкретното значение на знака на работното място.

Тренировъчни въпроси

Съпостави групата на знака с неговата функция.

Съпостави всеки отговор с един знак. Всеки отговор може да бъде използван само веднъж.

Избери значение

Знак за задължително използване на ръкавици

Избери значение

Избери значение

Урок 18 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Влизането забранено

Използването на телефон е забранено

Категория 4 / Урок 19

Въпрос за класификация — Разпредели примерите за знаци в правилните групи.

Урокът подготвя за въпрос за класификация. Тема: Разпредели примерите за знаци в правилните групи.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Знаци за безопасност.

Въпросът, който ще упражниш

Разпредели примерите за знаци в правилните групи.

На какво да обърнеш внимание

Избери правилната група за всеки елемент.

Запомни

Знаците за безопасност имат различни функции. Знаците за забрана показват какво не е позволено. Задължителните знаци показват изисквано действие. Предупредителните знаци показват опасност, а евакуационните знаци показват пътя за безопасно напускане на мястото.

Въпрос за класификация

Разпредели примерите за знаци в правилните групи.

Избери правилната група за всеки елемент.

Забранено пушенето

Задължителна защита на очите

Предупреждение за корозивно вещество

Авариен изход

Урок 19 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Влизането забранено

Използването на телефон е забранено

Категория 4 / Урок 20

Кликни върху предупредителния знак на снимката

Урокът подготвя за въпрос тип hotspot image за разпознаване на предупредителен знак.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за разпознаване на предупредителен знак на работното място.

Въпросът, който ще упражниш

Кликни върху предупредителния знак, който се вижда на снимката.

На какво да обърнеш внимание

Търси жълтия триъгълен знак, предупреждаващ за опасност. Кликни директно върху областта на знака, а не върху фона.

Запомни

Предупредителните знаци показват възможна опасност. Преди започване на работа те трябва да бъдат забелязани и да се спазят необходимите правила за безопасност.

Въпрос с посочване на място

Кликни върху предупредителния знак, който се вижда на снимката.

Кликни директно върху предупредителния знак.

Защитните очила, плътно прилепващите очила и лицевият щит не са едно и също. Те се избират според опасността, например плътно прилепващи очила при пръски или лицев щит при по-голям риск от удар.

Видимост и чистота

Надраскани, замърсени или запотени очила могат да ограничат видимостта. Такова предпазно средство трябва да се почисти, замени или проблемът да се докладва.

Тренировъчни въпроси

Кои средства могат да защитават очите или лицето, ако това се изисква от работната инструкция?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Обикновена шапка с козирка. Защитни очила. Лицев щит. Плътно прилепващи защитни очила. Слушалки за музика.

Урок 4 от 15

Категория 5 / Урок 5

Защита на слуха

Ще научите правилата за използване на средства за защита на слуха в шумни зони.

0:000:00

Шумът уврежда постепенно

Увреждането на слуха може да се развива постепенно и невинаги се забелязва веднага. Затова в шумни зони защитата на слуха не бива да се пренебрегва.

Видове защита

За защита на слуха се използват антифони или тапи за уши. Те трябва да са избрани според нивото на шума, правилно поставени и използвани съгласно инструкциите.

Не сваляйте защитата в зоната

Средствата за защита на слуха трябва да се използват през цялото време на престой в шумната зона. Дори кратки прекъсвания значително намаляват ефективността на защитата.

Тренировъчни въпроси

Защо средствата за защита на слуха не трябва да се свалят в шумна зона?

Защото заменят всички останали правила за работа. Защото дори кратки прекъсвания на защитата намаляват ефективността и могат да увеличат излагането на слуха. Защото служат единствено за идентификация на работника.

Урок 5 от 15

Категория 5 / Урок 6

Защита на ръцете

Ще научите как да избирате ръкавици според опасността и кога не трябва да ги използвате.

0:000:00

Различни опасности за ръцете

Ръкавиците могат да предпазват от порязване, ожулване, температура, химикали или замърсяване. Не всеки вид ръкавици предпазва от всяка опасност.

Избор според работата

Ръкавиците трябва да се избират според веществото, инструмента и задачата. Ръкавица с механична защита може да не предпазва от химикали, а химически устойчива ръкавица може да не предпазва от порязване.

Внимание при движещи се части

При някои въртящи се части ръкавиците могат да увеличат риска от захващане. В такива ситуации трябва да се спазва работната инструкция за конкретното място.

Тренировъчни въпроси

Кои твърдения за защитните ръкавици са верни?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Всеки вид ръкавица предпазва от всяка опасност. Ръкавиците трябва да се избират според конкретната опасност, например порязване, химикали или температура. Повредените ръкавици трябва да се докладват и заменят. При някои движещи се части на машини ръкавиците могат да увеличат риска от захващане. Ръкавици винаги могат да се използват при всички въртящи се части на машините.

Урок 6 от 15

Категория 5 / Урок 7

Защита на краката

Ще научите ролята на защитните обувки и значението на подметката, защитното бомбе и техническото състояние.

0:000:00

От какво предпазват обувките

Защитните обувки могат да предпазват от удар, притискане, подхлъзване, пробиване на подметката, контакт с вещества или влага.

Съобразяване с работното място

Видът обувки се избира според мястото и риска. На строителен обект, в работилница, склад или химическа зона изискванията могат да бъдат различни.

Проверка преди употреба

Повредена подметка, разрушено защитно бомбе, пукнатини или силно замърсяване могат да намалят защитата. Проблемът трябва да се докладва и обувките да се заменят според правилата.

Тренировъчни въпроси

Какво може да показва, че защитните обувки вече не са годни за употреба?

Че обувките са правилно завързани. Че обувките имат изискваното за работното място обозначение. Напукана подметка, повредено защитно бомбе или друга видима повреда.

Урок 7 от 15

Категория 5 / Урок 8

Защита на дихателните пътища

Ще научите кога е необходима полумаска или респиратор и защо правилното прилягане е ключово.

0:000:00

Опасности във въздуха

Защита на дихателните пътища може да е необходима при прах, дим, аерозоли, пари, газове или недостатъчно качество на въздуха.

Избор на филтър и маска

Маската или полумаската трябва да е избрана според вида на опасността. Неподходящ филтър или неправилно подбрана маска може да създаде фалшиво усещане за безопасност.

Плътност и ограничения

Защитата действа само при правилно прилягане и уплътняване. Ако работникът усеща миризма, вкус, задух или маската е повредена, трябва да прекрати работата и да докладва проблема.

Тренировъчни въпроси

Какво е важно при защитата на дихателните пътища?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Избор на маска или филтър според вида на опасността. Правилно прилягане и плътност. Използване на произволна маска без проверка на вида филтър. Проверка на състоянието на предпазното средство преди употреба. Поставяне на маската само когато прахът се вижда отдалеч.

Урок 8 от 15

Категория 5 / Урок 9

Защитно облекло и видимост

Ще научите ролята на защитното облекло и сигналната жилетка при вътрешно движение и работа в рискови зони.

0:000:00

Облеклото като защита

Защитното облекло може да предпазва от замърсяване, химикали, температура, искри, порязване или друг контакт с опасност според предназначението си.

Видимост на работника

Сигналната жилетка или високовидимото облекло увеличава видимостта на работника, особено при движение на превозни средства и машини, на строителен обект или при слабо осветление.

Не променяйте самоволно

Защитното облекло не трябва самоволно да се скъсява, да се премахват светлоотразителни елементи или да се заменя с обикновено облекло, когато инструкцията изисква защита.

Тренировъчни въпроси

Защо се използва сигнално облекло или жилетка?

За да замени оценката на риска. За да увеличи видимостта на работника, особено при движение на превозни средства, машини или при слабо осветление. За да може работникът да влиза във всяка зона без други предпазни мерки.

Урок 9 от 15

Категория 5 / Урок 10

Проверка, използване и докладване на повреди на ЛПС

Ще затвърдите правилото за проверка на ЛПС преди работа, правилното им използване и докладването на липси или повреди.

0:000:00

Проверка преди работа

Преди употреба трябва да се провери дали ЛПС е подходящо за задачата, чисто, комплектно, правилно прилягащо, неповредено и в срок на годност.

Докладване на проблеми

Липса, повреда, неправилно прилягане или съмнение относно защитата трябва да се докладва на ръководителя. Не трябва да се работи без изискваното предпазно средство.

Отговорно използване

ЛПС трябва да се поставят преди влизане в рисковата зона, да се използват през цялото време на излагане и да се съхраняват така, че да не губят защитните си свойства.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да направи работникът, ако изискваните лични предпазни средства са повредени, не пасват или липсват?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Да работи по-внимателно без предпазни средства, ако задачата е кратка. Да докладва проблема на ръководителя или отговорното лице. Да не започва или да прекрати работата в опасната среда, докато ситуацията не бъде изяснена. Да вземе назаем произволно предпазно средство, дори ако не е подходящо за опасността. Да използва изправно и правилно подбрано предпазно средство преди излагане на опасността.

Тренировъчни въпроси. Какво трябва да направи работникът, ако изискваните лични предпазни средства са повредени, не пасват или липсват? Отбележете всички верни отговори. Възможен е повече от един верен отговор. Отговори. 1. Да работи по-внимателно без предпазни средства, ако задачата е кратка. 2. Да докладва проблема на ръководителя или отговорното лице. 3. Да не започва или да прекрати работата в опасната среда, докато ситуацията не бъде изяснена. 4. Да вземе назаем произволно предпазно средство, дори ако не е подходящо за опасността. 5. Да използва изправно и правилно подбрано предпазно средство преди излагане на опасността. Верен отговор. Да докладва проблема на ръководителя или отговорното лице., Да не започва или да прекрати работата в опасната среда, докато ситуацията не бъде изяснена., Да използва изправно и правилно подбрано предпазно средство преди излагане на опасността. Обяснение. Без изискваните, изправни и подходящи лични предпазни средства не трябва да се започва или продължава работа в опасна среда. Проблемът трябва да се докладва и да се използва подходящо предпазно средство.

Урок 10 от 15

Категория 5 / Урок 11

Класификационен въпрос — избор на предпазни средства

Ще затвърдите свързването на основните лични предпазни средства със съответната област на защита.

0:000:00

Избор на ЛПС според опасността

Личното предпазно средство трябва да съответства на опасността и на частта от тялото, която трябва да защитава. Различни средства защитават главата, очите, ръцете или слуха.

Примери за съответствие

Защитната каска предпазва главата, защитните очила — очите, защитните ръкавици — ръцете, а средствата за защита на слуха намаляват излагането на шум.

Правило за работа

Преди започване на задачата трябва да се провери какви ЛПС се изискват от инструкциите, оценката на риска или обозначенията на работното място.

Въпрос за класификация

Разпределете личните предпазни средства към частта от тялото или вида опасност, от които защитават.

Изберете правилната група за всеки елемент.

Защитна каска

Защитни очила

Защитни ръкавици

Средства за защита на слуха

Урок 11 от 15

Категория 5 / Урок 12

Защита на очите и лицето при заваряване

Ще научите ролята на заваръчния шлем и подходящия филтър.

0:000:00

Заварчик със защитен заваръчен шлем, който се подготвя за безопасно заваряване. — Заваръчният шлем предпазва очите и лицето от лъчението на дъгата, искри и пръски.

Основна опасност

При електродъгово заваряване се образуват интензивно лъчение и много ярка светлина. Те могат да увредят очите. Освен това лицето е изложено на искри, пръски и горещи метални частици.

Подходящо предпазно средство

Основното средство за защита на очите и лицето е заваръчен шлем с филтър, подходящ за процеса. Обикновените защитни очила не заменят шлема при електродъгово заваряване.

Избор и техническо състояние

Шлемът трябва да е изправен, чист и подходящ за вида работа. Напукан визьор, повреден филтър или шлем без подходящо затъмнение означават липса на ефективна защита.

Запомнете

При електродъгово заваряване основната защита на очите и лицето е заваръчен шлем с подходящ филтър. Той предпазва от лъчението на дъгата, искри и пръски.

Тренировъчни въпроси

Кое предпазно средство е основно за защита на очите и лицето при електродъгово заваряване?

Заваръчен шлем с подходящ филтър. Обикновени слънчеви очила. Шапка с козирка.

Урок 12 от 15

Категория 5 / Урок 13

ЛПС при заваръчни работи

Ще научите какви предпазни средства може да са необходими при заваряване.

0:000:00

Защита на цялото тяло

Заваряването не застрашава само очите. Искри, пръски и горещи елементи могат да изгорят ръцете, раменете, тялото и краката. Затова ЛПС се избират според конкретния процес, място и материал.

Типични предпазни средства

При заваряване може да са необходими: заваръчен шлем или друга защита на очите и лицето, ръкавици устойчиви на топлина и пръски, трудногоримо или устойчиво на искри облекло, защитни обувки и понякога защита на дихателните пътища.

Защита на дихателните пътища

Ако заваръчните димове не могат да бъдат достатъчно ограничени чрез вентилация или локално отвеждане, може да е необходима допълнителна защита на дихателните пътища. Тя се избира според оценката на риска, а не произволно.

Запомнете

ЛПС при заваряване трябва да съответстват на опасностите. Тънко облекло, обикновени ръкавици или липса на защита за лицето не са подходяща защита.

Тренировъчни въпроси

Кои предпазни средства може да са необходими при заваряване?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Заваръчен шлем или защита на очите и лицето, подходяща за процеса. Ръкавици, устойчиви на топлина и пръски. Трудногоримо защитно облекло или облекло, устойчиво на искри. Защита на дихателните пътища, ако вентилацията не е достатъчна. Сандали, ако работното място е сухо.

Урок 13 от 15

Категория 5 / Урок 14

Защита на околните лица при заваряване

Ще научите предназначението на заваръчните екрани и прегради.

0:000:00

Заваръчно работно място, отделено с екрани, които защитават околните лица. — Заваръчните екрани ограничават излагането на околните лица на дъгата, искри и пръски.

Кой е изложен на риск

Заваряването може да навреди не само на човека, който извършва работата. Минаващите наблизо могат да бъдат изложени на лъчението на дъгата, искри, пръски и дим. Дори кратък поглед към дъгата може да бъде опасен.

Екрани и прегради

Заваръчните екрани или прегради отделят работното място от околната среда. Целта им е да ограничат излагането на околните лица и да предпазят зоната от случайно навлизане.

Какво не заменят преградите

Екранът не заменя вентилацията, заваръчния шлем, ръкавиците или разрешението за огневи работи. Това е само една от мерките за контрол на риска, използвана заедно с други защити.

Запомнете

Екраните при заваряване се използват, за да защитят хората в близост от дъгата, искри и пръски. Те не са декоративни и не заменят останалите правила за безопасност.

Тренировъчни въпроси

Защо при заваряване се използват заваръчни екрани или прегради?

За да защитят хората в близост от дъгата, искри и пръски. За да скрият работата от ръководителя. За да заменят вентилацията.

Урок 14 от 15

Категория 5 / Урок 15

Повредени предпазни средства за заваряване

Ще научите как да реагирате при повреден заваръчен шлем, ръкавици или други ЛПС.

0:000:00

Повредата означава липса на защита

Предпазните средства действат само когато са изправни и се използват правилно. Напукан шлем, повреден филтър, прогорели ръкавици или скъсано защитно облекло може да не спрат искрите, лъчението или горещите пръски.

Правилното решение

Ако заваръчният шлем, ръкавиците или други ЛПС са повредени, работникът не трябва да започва заваряване. Той трябва да докладва проблема и да използва изправни предпазни средства.

Защо не трябва да се импровизира

Замяната на заваръчния шлем с обикновени очила или използването на прогорели ръкавици увеличава риска от нараняване. За заваряване са необходими предпазни средства, подходящи за лъчение, топлина и пръски.

Запомнете

Повредени ЛПС при заваряване означават: спрете работата, докладвайте, заменете или ремонтирайте. Не продължавайте „по-внимателно“, защото вниманието не заменя защитата.

Тренировъчни въпроси

Какво да се направи, ако заваръчният шлем или ръкавиците са повредени?

Кои ситуации увеличават риска от спъване или подхлъзване?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Кабел, лежащ в прохода. Мокър или мазен под. Разхвърляни инструменти. Чист и сух комуникационен път. Отпадъци, оставени до работното място.

Урок 7 от 18

Категория 6 / Урок 8

Типични грешки и как да ги избягваме — Работно място и ред

Най-честите опасни съкращения и поведения, които трябва да се избягват.

0:000:00

Не използвай преки пътища

Пропускането на процедури, защитни устройства или проверки може само привидно да ускори задачата, но увеличава риска от злополука.

Не работи автоматично

Дори рутинната дейност изисква внимание, особено когато условията, оборудването или обстановката са се променили.

Не прикривай проблемите

Повреди, грешки и опасни ситуации трябва да се докладват, за да може да се предотврати повторение на опасността.

Тренировъчни въпроси

Кои действия помагат за поддържане на безопасен ред на работното място?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Прибиране на материалите на определените места. Отстраняване на отпадъците според правилата на обекта. Блокиране на аварийните изходи, ако работата е кратка. Докладване на разливи и повреди. Складиране на предмети по стълбите, когато няма място.

Урок 8 от 18

Категория 6 / Урок 9

Преговор на най-важните правила — Работно място и ред

Преговор на правилата, които трябва да запомниш преди да продължиш.

0:000:00

Най-важното правило

Безопасната работа започва с разпознаване на опасността и избор на правилния начин за действие.

Роля на работника

Работникът трябва да спазва инструкциите, да използва защитни средства и да съобщава ситуации, които могат да доведат до злополука.

Роля на организацията

Работодателят и надзорните лица трябва да осигурят инструкции, защитни средства и условия, необходими за безопасна работа.

Тренировъчни въпроси

Кои места трябва да останат свободни от материали и инструменти?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Евакуационните пътища. Комуникационните проходи. Достъпът до пожарогасители и аварийно оборудване. Определеният складов стелаж. Зоната пред аварийния изход.

Урок 9 от 18

Категория 6 / Урок 10

Обобщение на раздела и подготовка за въпросите — Работно място и ред

Кратко обобщение на раздела и подготовка за следващите тестови въпроси.

0:000:00

Какво трябва да запомниш

От този раздел запомни най-вече разпознаването на риска, спазването на инструкциите и съобщаването на проблеми.

Преди следващия раздел

В следващите части на курса същите правила ще се появяват отново във въпроси, примери и упражнения.

Статус MVP

Това е работен структурен урок. Подробните примери и тестови въпроси ще бъдат доразвити на следващите етапи.

Ситуационен въпрос

Ситуация

По време на работа забелязваш разлято масло в проход, по който се движат други работници.

Какво трябва да направиш първо, когато забележиш разлята течност?

Избери най-доброто и най-безопасно поведение.

Да заобиколиш петното и да продължиш работа, ако самият ти не трябва да минаваш оттам. Да обезопасиш мястото, да предупредиш другите и да съобщиш опасността съгласно процедурата. Да изчакаш отговорният за почистването сам да забележи проблема.

Урок 10 от 18

Категория 6 / Урок 11

Ситуационен въпрос — разлято масло в прохода

Кратък сценарий за избор на най-безопасното поведение.

0:000:00

Как работи ситуационният въпрос

При ситуационния въпрос не става дума за снимка, а за кратко описание на реална ситуация и избор на най-безопасната реакция.

На какво да обърнеш внимание

Избери отговор, който първо намалява риска за хората, предупреждава останалите и задейства правилната процедура за докладване или обезопасяване на мястото.

Статус MVP

Това е пилотен тип въпрос. На следващите етапи могат да се добавят още сценарии или варианти с графичен материал, ако е необходимо.

Тренировъчни въпроси

Оцени кои твърдения за реда на работното място са правилни.

Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение.

Проходите и евакуационните пътища трябва да бъдат свободни от препятствия.

ДА НЕ

Разлятото масло може да се остави, ако никой още не се е подхлъзнал.

ДА НЕ

Инструментите трябва да се прибират на определеното място.

ДА НЕ

Тренировъчни въпроси. Оцени кои твърдения за реда на работното място са правилни. Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение. Отговори. 1. Проходите и евакуационните пътища трябва да бъдат свободни от препятствия. — yes 2. Проходите и евакуационните пътища трябва да бъдат свободни от препятствия. — no 3. Разлятото масло може да се остави, ако никой още не се е подхлъзнал. — yes 4. Разлятото масло може да се остави, ако никой още не се е подхлъзнал. — no 5. Инструментите трябва да се прибират на определеното място. — yes 6. Инструментите трябва да се прибират на определеното място. — no 7. Проходите и евакуационните пътища трябва да бъдат свободни от препятствия.. ДА / НЕ 8. Разлятото масло може да се остави, ако никой още не се е подхлъзнал.. ДА / НЕ 9. Инструментите трябва да се прибират на определеното място.. ДА / НЕ Верен отговор. Проходите и евакуационните пътища трябва да бъдат свободни от препятствия. — ДА; Разлятото масло може да се остави, ако никой още не се е подхлъзнал. — НЕ; Инструментите трябва да се прибират на определеното място. — ДА Обяснение. Редът на работното място влияе пряко върху безопасността. Блокираните проходи, разлетите вещества и разхвърляните инструменти увеличават риска от злополука.

Урок 11 от 18

Категория 6 / Урок 12

Класификационен въпрос — Разпредели ситуациите в правилните групи.

Урокът подготвя за класификационен въпрос. Тема: Разпредели ситуациите в правилните групи.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Работно място и ред.

Въпросът, който ще упражниш

Разпредели ситуациите в правилните групи.

На какво да обърнеш внимание

Избери правилната група за всеки елемент.

Запомни

Редът на работното място намалява риска от спъване, подхлъзване и затруднена евакуация. Опасните ситуации трябва да бъдат отстранени или обезопасени и докладвани.

Въпрос за класификация

Разпредели ситуациите в правилните групи.

Избери правилната група за всеки елемент.

Блокиран евакуационен път

Свободно лежащ кабел в прохода

Прибиране на инструментите на определеното място

Незабавно отстраняване на разлятото вещество или обезопасяване на мястото

Урок 12 от 18

Категория 6 / Урок 13

Щракни върху мястото на снимката — опасност от подхлъзване

Урокът подготвя за въпрос, при който се щраква върху мястото на опасността на снимка.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за разпознаване на проста опасност от подхлъзване на работното място.

Въпросът, който ще упражниш

Щракни върху мястото на снимката, което показва опасност от подхлъзване.

На какво да обърнеш внимание

Потърси на снимката разлята течност, мокро петно или друго място, което може да причини подхлъзване.

Запомни

Разлятата течност в прохода трябва да се обезопаси, другите да бъдат предупредени и опасността да се отстрани съгласно процедурата. Поддържането на ред намалява риска от подхлъзвания и падания.

Въпрос с посочване на място

Щракни върху мястото на снимката, което показва опасност от подхлъзване.

Щракни директно върху опасността на снимката.

Разлята течност в проход на работното място

Урок 13 от 18

Категория 6 / Урок 14

Подготовка на мястото за заваряване

Ще научиш правилата за подреждане на работното място преди горещи работи.

0:000:00

Подготвено заваръчно работно място с подредена зона и пожарогасител наблизо. — Преди започване на горещи работи работното място трябва да се подреди и горимите материали да се отстранят.

Ред преди започване

Мястото за заваряване трябва да се подготви преди запалване на дъгата или започване на рязане. Безпорядъкът, отпадъците, картоните, фолиото, прахът и кабелите в прохода увеличават риска от пожар, спъване и затруднена евакуация.

Горими материали

Горимите материали трябва да се отстранят от работната зона или да се покрият с негорима защита. Трябва да се проверят и местата отдолу, зад стена, под маса и в процепи, защото искрите могат да попаднат там незабелязано.

Организация на работното място

Кабелите и маркучите трябва да бъдат подредени така, че да не създават опасност от спъване и да не се повреждат. Пожарогасителното оборудване и евакуационният път трябва да останат достъпни.

Запомни

Добре подготвеното място за заваряване е чисто, подредено и защитено от искри. Не започвай заваряване сред отпадъци и горими материали.

Тренировъчни въпроси

Как трябва да се подготви работното място преди заваряване?

Да се отстранят или покрият горимите материали и да се подреди работната зона. Да се оставят всички отпадъци, за да не се губи време. Да се започне работа без проверка на обстановката.

Урок 14 от 18

Категория 6 / Урок 15

Зона за заваряване и достъп на трети лица

Ще разбереш защо се определя безопасна зона за заваръчни работи.

0:000:00

Защо по-рано безопасното работно място трябва да се оцени отново, когато ситуацията се промени.

0:000:00

Условията могат да се променят по време на задачата

Ново препятствие, кабел в прохода, разлята течност, промяна в движението на превозни средства, влошена видимост, времето, премахната защита или появата на друг екип могат да създадат нова опасност.

Предишната оценка не е достатъчна автоматично

Фактът, че работното място е било безопасно в началото, не означава, че остава безопасно след промяна на условията. Спри и оцени актуалната ситуация.

Практическа реакция

Преди да продължиш работа, отстрани опасността, обезопаси я или я съобщи на правилното лице. Не продължавай само защото по-рано задачата е протичала безопасно.

Тренировъчни въпроси

По време на работа някой е прокарал нов кабел през прохода, а наблизо организацията на движението се е променила. Какво трябва да направи работникът?

Кои действия помагат да се намали рискът от падане на инструменти и материали от височина?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Обезопасяване на инструментите срещу падане. Поставяне на материалите далеч от ръба. Ограждане на зоната под работното място. Хвърляне на инструменти към човек отдолу. Използване на контейнери или чанти за инструменти.

Урок 8 от 20

Категория 7 / Урок 9

Преговор на най-важните правила — Работа на височина

Преговор на правилата, които трябва да запомниш преди да продължиш.

0:000:00

Най-важното правило

Безопасната работа започва с разпознаване на опасността и избор на правилния начин за действие.

Роля на работника

Работникът трябва да спазва инструкциите, да използва защитни средства и да съобщава ситуации, които могат да доведат до злополука.

Роля на организацията

Работодателят и надзорните лица трябва да осигурят инструкции, защитни средства и условия, необходими за безопасна работа.

Тренировъчни въпроси

Кои ситуации изискват прекратяване на работата на височина или докладване на опасност?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Липса на парапет при ръба. Повреден елемент на скелето. Силен вятър, който затруднява стабилната работа. Правилно монтиран парапет. Хлъзгава или нестабилна работна повърхност.

Урок 9 от 20

Категория 7 / Урок 10

Обобщение на раздела и подготовка за въпросите — Работа на височина

Кратко обобщение на раздела и подготовка за следващите тестови въпроси.

0:000:00

Какво трябва да запомниш

От този раздел запомни най-вече разпознаването на риска, спазването на инструкциите и съобщаването на проблеми.

Преди следващия раздел

В следващите части на курса същите правила ще се появяват отново във въпроси, примери и упражнения.

Статус MVP

Това е работен структурен урок. Подробните примери и тестови въпроси ще бъдат доразвити на следващите етапи.

Тренировъчни въпроси

Кои правила се отнасят до безопасната работа в близост до ръбове?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Да се използват колективни защитни мерки, когато се изискват. Материалите да се държат далеч от ръба. Да се използва оборудване за защита срещу падане, когато процедурата го изисква. Да се сяда на ръба, ако е по-удобно. Да се обръща внимание на хората, работещи отдолу.

Урок 10 от 20

Категория 7 / Урок 11

Ситуационен въпрос — нестабилна стълба

Кратък сценарий за избор на най-безопасното поведение преди работа на височина.

0:000:00

Как да подходиш към ситуацията

Стълба, поставена върху неравна основа, не осигурява безопасна опора за работа, дори ако задачата ще продължи кратко.

Най-безопасното решение

Работата не трябва да започва. Ситуацията трябва да се обезопаси и да се използва подходящо, стабилно оборудване.

Тренировъчни въпроси

Подреди действията за подготовка на безопасна работа на височина в правилния ред.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Започни работа едва след проверка на защитните мерки и след като се увериш, че условията са безопасни.
2

Провери дали работата на височина е необходима и дали рискът може да бъде ограничен.
3

Оцени работното място, основата, достъпа и възможните опасности от падане.
4

Избери подходящи защитни мерки, например скеле, платформа или средства за защита срещу падане.

Тренировъчни въпроси. Подреди действията за подготовка на безопасна работа на височина в правилния ред. Подреди стъпките от първата до последната. Отговори. 1. Провери дали работата на височина е необходима и дали рискът може да бъде ограничен. 2. Оцени работното място, основата, достъпа и възможните опасности от падане. 3. Избери подходящи защитни мерки, например скеле, платформа или средства за защита срещу падане. 4. Започни работа едва след проверка на защитните мерки и след като се увериш, че условията са безопасни. Верен отговор. 1. Провери дали работата на височина е необходима и дали рискът може да бъде ограничен. 2. Оцени работното място, основата, достъпа и възможните опасности от падане. 3. Избери подходящи защитни мерки, например скеле, платформа или средства за защита срещу падане. 4. Започни работа едва след проверка на защитните мерки и след като се увериш, че условията са безопасни. Обяснение. Преди работа на височина първо трябва да се ограничи необходимостта от работа на височина, да се оценят опасностите, да се изберат защитните мерки и работата да започне едва когато те са проверени.

Урок 11 от 20

Категория 7 / Урок 12

Ситуационен въпрос — Кое поведение е най-безопасно?

Урокът подготвя за ситуационен въпрос. Тема: Кое поведение е най-безопасно?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Работа на височина.

Въпросът, който ще упражниш

Кое поведение е най-безопасно?

На какво да обърнеш внимание

Избери най-доброто и най-безопасно поведение.

Запомни

Работата на височина изисква стабилно и подходящо оборудване. Краткото време за работа не оправдава използването на нестабилна стълба.

Ситуационен въпрос

Ситуация

Трябва да се качиш по стълба, но забелязваш, че тя стои върху неравна основа и не е стабилна.

Кое поведение е най-безопасно?

Избери най-доброто и най-безопасно поведение.

Да се качиш внимателно, ако работата ще продължи само за момент. Да помолиш друг човек да държи стълбата и да продължиш работа без оценка на риска. Да не започваш работа, да обезопасиш ситуацията и да използваш подходящо, стабилно оборудване.

Урок 12 от 20

Категория 7 / Урок 13

Щракни върху опасността — нестабилна стълба

Урокът подготвя за въпрос тип hotspot image за опасност при работа на височина.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за разпознаване на опасно поставена стълба.

Въпросът, който ще упражниш

Щракни върху мястото, което показва опасност при работа на височина.

На какво да обърнеш внимание

Потърси основата на стълбата, нейната стабилност и настилката. Щракни директно върху опасното поставяне на стълбата.

Запомни

Стълбата трябва да стои стабилно и върху подходяща основа. Нестабилното поставяне увеличава риска от падане от височина.

Въпрос с посочване на място

Щракни върху мястото, което показва опасност при работа на височина.

Щракни директно върху опасното поставяне на стълбата.

Стълба, поставена нестабилно на работното място

Урок 13 от 20

Категория 7 / Урок 14

Казус — работа от стълба върху нестабилна основа

Упражни решение, свързано със стълба, стабилна основа и подготовка за работа на височина.

0:000:00

Цел на урока

Целта е да се разпознае, че дори кратката работа на височина изисква стабилно оборудване, ред и подходящо обезопасяване.

Най-важното правило

Не трябва да се използва стълба върху нестабилна основа или на място, където свободни материали увеличават риска от спъване или падане.

Практическо решение

Работата трябва да се подготви отначало: мястото да се подреди, да се избере подходящо оборудване и задачата да се изпълни едва след потвърждаване на безопасните условия.

Казус

Работа от стълба върху нестабилна основа

Ситуация

Работник трябва да извърши кратка проверка на височина. Разполага със стълба, но основата е неравна, а наблизо има свободни материали. Работникът обмисля да се качи само за момент, за да приключи бързо задачата.

Прочети сценария и отговори на въпросите.

Въпрос 1

Кое е най-безопасното решение?

Да не се качваш по стълбата, докато основата и работното място не са безопасни. Да се качиш само за момент, като се държиш с една ръка. Да помолиш друг човек да държи стълбата върху неравната основа.

Въпрос 2

Кои условия трябва да бъдат изпълнени преди работа на височина?

Избери всички правилни отговори.

Стабилна, равна основа за оборудването. Подредено работно място без свободни материали. Избор на подходящо оборудване и защита срещу падане. Предположението, че кратката работа не изисква подготовка.

Въпрос 3

Подреди правилната последователност за подготовка на работа на височина.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Работата да започне едва след изпълнение на условията за безопасност.
2

Да се прекрати намерението за качване по стълбата при настоящите условия.
3

Да се оценят рискът, основата, обстановката и необходимият обхват на работата.
4

Да се подреди мястото и да се избере стабилно, подходящо оборудване.

Тренировъчни въпроси. Работник трябва да извърши кратка проверка на височина. Разполага със стълба, но основата е неравна, а наблизо има свободни материали. Работникът обмисля да се качи само за момент, за да приключи бързо задачата. Работа от стълба върху нестабилна основа Казус: работа от стълба върху нестабилна основа Прочети сценария и отговори на въпросите. Въпрос 1. Кое е най-безопасното решение? Въпрос 2. Кои условия трябва да бъдат изпълнени преди работа на височина? Въпрос 3. Подреди правилната последователност за подготовка на работа на височина. Отговори. 1. Кое е най-безопасното решение? 2. Кои условия трябва да бъдат изпълнени преди работа на височина? 3. Подреди правилната последователност за подготовка на работа на височина. 4. Да не се качваш по стълбата, докато основата и работното място не са безопасни. 5. Да се качиш само за момент, като се държиш с една ръка. 6. Да помолиш друг човек да държи стълбата върху неравната основа. 7. Стабилна, равна основа за оборудването. 8. Подредено работно място без свободни материали. 9. Избор на подходящо оборудване и защита срещу падане. 10. Предположението, че кратката работа не изисква подготовка. 11. Да се прекрати намерението за качване по стълбата при настоящите условия. 12. Да се оценят рискът, основата, обстановката и необходимият обхват на работата. 13. Да се подреди мястото и да се избере стабилно, подходящо оборудване. 14. Работата да започне едва след изпълнение на условията за безопасност. Верен отговор. Въпрос 1: Да не се качваш по стълбата, докато основата и работното място не са безопасни. | Въпрос 2: Стабилна, равна основа за оборудването., Подредено работно място без свободни материали., Избор на подходящо оборудване и защита срещу падане. | Въпрос 3: 1. Да се прекрати намерението за качване по стълбата при настоящите условия. 2. Да се оценят рискът, основата, обстановката и необходимият обхват на работата. 3. Да се подреди мястото и да се избере стабилно, подходящо оборудване. 4. Работата да започне едва след изпълнение на условията за безопасност. Обяснение. Работата на височина изисква стабилно оборудване, подредено работно място и подходяща защита срещу падане. Краткото време за работа не оправдава използването на нестабилна стълба. Въпрос 1. Нестабилната основа и свободните материали увеличават риска от падане. Работата не трябва да започва, докато условията не бъдат подготвени. Въпрос 2. Работата на височина изисква стабилност, ред и подходящо обезопасяване. Продължителността на задачата не премахва риска от падане. Въпрос 3. Първо трябва да се прекрати опасното намерение, след това да се оцени рискът, да се подготвят мястото и оборудването и едва накрая да се започне работа.

Урок 14 от 20

Категория 7 / Урок 15

Personenwerkbak / manbak — безопасно повдигане на хора

Правила за проверка на коша за повдигане на хора, защитните мерки, комуникацията и допустимото натоварване.

0:000:00

Какво е personenwerkbak / manbak

Това е кош или платформа, използвана за повдигане на хора при определени условия. Повдигането на хора изисква особено внимание и използване на решение, одобрено за тази цел.

Проверка преди употреба

Преди започване провери състоянието на коша, пода, парапетите, вратата, защитните устройства, закрепващите елементи и необходимите обозначения. Повредено или неодобрено оборудване не трябва да се използва.

Хора, инструменти и материали

В допустимото натоварване се включва общата маса на хората, инструментите и материалите. Лимитът на устройството не трябва да се превишава.

Комуникация и обезопасяване

Преди движение трябва да се установи ясен начин за комуникация с оператора и да се използват необходимите средства срещу изпадане съгласно инструкциите и правилата за работа.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да се провери преди използване на personenwerkbak / manbak за повдигане на хора?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Дали кошът и неговите защитни устройства са изправни и одобрени за употреба. Дали броят на хората, инструментите и материалите се вместват в допустимото натоварване. Дали е установена безопасна комуникация с оператора. Дали може да се превиши натоварването, ако повдигането ще продължи кратко. Дали защитата срещу изпадане се използва съгласно инструкциите и правилата за работа.

Тренировъчни въпроси. Какво трябва да се провери преди използване на personenwerkbak / manbak за повдигане на хора? Отбележи всички верни отговори. Възможно е да има повече от един верен отговор. Отговори. 1. Дали кошът и неговите защитни устройства са изправни и одобрени за употреба. 2. Дали броят на хората, инструментите и материалите се вместват в допустимото натоварване. 3. Дали е установена безопасна комуникация с оператора. 4. Дали може да се превиши натоварването, ако повдигането ще продължи кратко. 5. Дали защитата срещу изпадане се използва съгласно инструкциите и правилата за работа. Верен отговор. Дали кошът и неговите защитни устройства са изправни и одобрени за употреба., Дали броят на хората, инструментите и материалите се вместват в допустимото натоварване., Дали е установена безопасна комуникация с оператора., Дали защитата срещу изпадане се използва съгласно инструкциите и правилата за работа. Обяснение. Преди повдигане на хора трябва да се проверят състоянието и одобрението на коша, общото натоварване, комуникацията и необходимите защитни мерки. Краткото време за работа не позволява превишаване на ограниченията на устройството.

Урок 15 от 20

Категория 7 / Урок 16

Повдигане на хора и повдигане на материали

Ще се научиш да различаваш оборудването, предназначено за повдигане на хора, от оборудването, предназначено само за материали.

0:000:00

Не всяко оборудване е предназначено за хора

Устройство, предназначено за повдигане на материали, не може автоматично да се използва за повдигане на хора. За хора трябва да се използва решение, одобрено за тази цел и съответстващо на процедурата.

Провери предназначението

Преди започване на работа трябва да се знаят предназначението на устройството, инструкциите, необходимите защитни мерки и ограниченията. Опитът на оператора не заменя одобрението на оборудването.

Няма изключения „само за малко“

Краткото време за повдигане или малката височина не са основание да се използва неподходящо оборудване.

Запомни

Ако не си сигурен дали оборудването е одобрено за повдигане на хора, не започвай операцията и съобщи проблема.

Тренировъчни въпроси

Може ли всяко оборудване, предназначено за повдигане на материали, да се използва за повдигане на хора?

Не. За повдигане на хора може да се използва само решение, одобрено за тази цел и съгласно приложимата процедура. Да, ако операторът има опит. Да, ако повдигането продължава по-малко от пет минути.

Урок 16 от 20

Категория 7 / Урок 17

Комуникация с оператора при повдигане на хора

Ще научиш правилото STOP при загуба на комуникация и значението на ясни, предварително уговорени сигнали.

0:000:00

Уговори комуникацията преди движение

Операторът и лицето в коша трябва да познават начина за комуникация преди започване на операцията. Това може да бъде уговорен сигнал, зрителен контакт или радиовръзка.

Еднозначни сигнали

Командите трябва да са ясни и разбираеми. Когато в операцията участва сигналист, отговорността за сигналите трябва да бъде еднозначно определена.

Липсата на комуникация означава STOP

Ако контактът се загуби или сигналът е неясен, движението трябва да се спре. Не трябва да се продължава въз основа на предположения.

Възобновяване

Повдигането може да бъде възобновено едва след възстановяване на безопасна и уговорена комуникация.

Тренировъчни въпроси

Лицето в коша губи уговорения контакт с оператора по време на повдигане. Какво трябва да се направи?

Да се спре движението и повдигането да не продължава, докато безопасната комуникация не бъде възстановена. Да се продължи бавно, ако операторът предполага каква ще е следващата команда. Да се ускори повдигането, за да приключи операцията по-бързо.

Урок 17 от 20

Категория 7 / Урок 18

Hangbruginstallatie — окачена работна платформа

Най-важните проверки на окачената платформа: монтаж, закрепване, натоварване, метеорологични условия и евакуация.

0:000:00

Проверка на инсталацията

Преди работа провери платформата, окачването, въжетата, точките за закрепване, парапетите, пода и управляващите елементи съгласно инструкциите и правилата за употреба.

Натоварване

Не превишавай допустимото натоварване. Включвай хората, инструментите и материалите, намиращи се на платформата.

Време и вятър

Силен вятър, пориви, буря, обледеняване или други опасни условия може да изискват прекратяване на работата.

Авария и евакуация

Преди започване трябва да се знае как безопасно да се напусне платформата или как да се действа при авария. Не трябва да се започва работа без необходимите защитни мерки.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да се провери преди започване на работа на hangbruginstallatie, тоест окачена работна платформа?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Състоянието на платформата, окачването, защитните устройства и точките за закрепване. Допустимото натоварване на платформата. Метеорологичните условия, особено вятърът. Възможността за безопасно напускане или евакуация съгласно процедурата. Само цветът на платформата и обозначението на фирмата.

Урок 18 от 20

Категория 7 / Урок 19

Проверка на оборудването и допустимо натоварване

Ще провериш какво трябва да се контролира преди използване на платформа или кош и как да се изчислява общото натоварване.

0:000:00

Проверка преди употреба

Провери за видими повреди, защитни устройства, парапети, врата, под, управляващи елементи, закрепвания и необходимите обозначения. Ако оборудването е повредено: не го използвай, обезопаси ситуацията и съобщи проблема.

Общо натоварване

В общата маса включвай всички хора, инструменти и материали. Сборът им не може да превишава допустимата стойност за устройството.

Не заобикаляй ограниченията

Не трябва да се компенсира претоварването с по-бавно движение или по-кратко време за работа. Ограниченията на производителя и правилата за употреба остават задължителни.

Условия за прекратяване

Работата трябва да се прекрати при повреда на оборудването, липса на защитни мерки, опасно време, неправилно закрепване или други условия, които не могат да бъдат безопасно контролирани.

Тренировъчни въпроси

В работния кош има двама души, както и инструменти и материали. Какво определя дали повдигането може да започне?

Общата маса на хората, инструментите и материалите не може да превишава допустимото натоварване на устройството. Има значение само масата на хората, а инструментите и материалите могат да бъдат пренебрегнати. Ограничението може да се превиши, ако операторът повдига много бавно.

Урок 19 от 20

Категория 7 / Урок 20

Безопасно качване, слизане и зоната под работното място

Безопасен достъп до работното място и защита на хората отдолу от падащи предмети.

0:000:00

Определен маршрут за достъп

За качване и слизане използвай предназначения маршрут, например стълби, стълба или входа на платформата. Не се катери по случайни елементи на конструкцията.

Безопасно придвижване

Поддържай стабилен контакт и не пренасяй предмети по начин, който пречи на безопасното качване или слизане. Транспортирай инструментите по безопасен начин.

Защити хората отдолу

Ако съществува риск от падащи инструменти или материали, отдели и обозначи зоната отдолу и ограничи достъпа на неупълномощени лица.

Обезопаси предметите

Не оставяй свободни инструменти и материали близо до ръба. Използвай контейнери, чанти или други подходящи средства срещу падане.

Дори рутинната дейност изисква внимание, особено когато условията, оборудването или обстановката са се променили.

Не прикривайте проблемите

Повредите, грешките и опасните ситуации трябва да се докладват, за да се предотврати повторение на опасността.

Тренировъчни въпроси

Кои елементи трябва да проверите преди използване на електроинструмент?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Състоянието на кабела и щепсела. Видими пукнатини или повреди на корпуса. Дали инструментът има необходимите предпазители. Дали защитното устройство може да бъде заобиколено. Дали инструментът е подходящ за задачата.

Урок 8 от 18

Категория 8 / Урок 9

Преговор на най-важните правила — Инструменти, машини и устройства

Преговор на правилата, които трябва да запомните, преди да продължите.

0:000:00

Най-важното правило

Безопасната работа започва с разпознаване на опасността и избор на правилния начин на действие.

Роля на работника

Работникът трябва да спазва инструкциите, да използва защитни средства и да докладва ситуации, които могат да доведат до инцидент.

Роля на организацията

Работодателят и надзорните лица трябва да осигуряват инструкции, защитни средства и условия, необходими за безопасна работа.

Тренировъчни въпроси

Кои поведения са безопасни при работа с машини?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Поддържане на ред около работното място. Държане на ръцете далеч от зоните с движещи се части. Спазване на инструкциите за експлоатация. Носене на широки дрехи близо до въртящи се части. Докладване на липсващи предпазители или повреди.

Урок 9 от 18

Категория 8 / Урок 10

Обобщение на раздела и подготовка за въпросите — Инструменти, машини и устройства

Кратко обобщение на раздела и подготовка за по-късните тестови въпроси.

0:000:00

Какво трябва да запомните

От този раздел запомнете преди всичко разпознаването на риска, спазването на инструкциите и докладването на проблеми.

Преди следващия раздел

В следващите части на курса същите правила ще се появяват отново във въпроси, примери и упражнения.

Статус MVP

Това е работен структурен урок. Подробните примери и тестови въпроси ще бъдат развити в следващите етапи.

Тренировъчни въпроси

Кои действия са неправилни при повредено оборудване?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Продължаване на работа въпреки спукан предпазител. Скриване на повредата, за да се избегне престой. Временен ремонт без правомощия. Обозначаване на оборудването като повредено и докладване. Използване на инструмент с повреден кабел.

Урок 10 от 18

Категория 8 / Урок 11

Щракнете върху мястото без предпазител на машината

Урокът подготвя за въпрос с hotspot image за липсващ предпазител на машина.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за разпознаване на мястото, където липсва защитен предпазител.

Въпросът, който ще упражните

Щракнете върху мястото, което показва липсваща защита на машината.

На какво да обърнете внимание

Търсете зона с движещи се части или място, което трябва да е покрито с предпазител. Щракнете върху тази зона.

Запомнете

Предпазителите на машините защитават от контакт с движещи се части. Липсващ предпазител трябва да се докладва и машината да не се използва, докато не бъде безопасна.

Въпрос с посочване на място

Щракнете върху мястото, което показва липсваща защита на машината.

Щракнете върху зоната на машината, където липсва предпазител.

Урок 11 от 18

Категория 8 / Урок 12

Проверка на заваръчното оборудване преди употреба

Ще научите основната проверка на кабели, държачи и връзки преди заваряване.

0:000:00

Оборудването също е източник на риск

При заваряване опасността не е само електрическата дъга и горещият метал. Повреденото оборудване може да увеличи риска от токов удар, пожар, изгаряне или авария по време на работа.

Какво да проверите

Преди употреба проверете състоянието на кабелите, държачите, връзките, изолацията, клемите, маркучите и защитите. Видими пукнатини, протривания, разхлабени връзки или следи от прегряване са предупредителен сигнал.

Правилна реакция

Ако оборудването изглежда повредено, не го използвайте. Повредата трябва да се докладва и да се използва изправно оборудване, допуснато до работа съгласно инструкциите.

Запомнете

Преди използване на заваръчно оборудване се проверяват кабелите, държачите, връзките и защитите. Видимите повреди означават прекратяване на работата, а не просто по-голяма предпазливост.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да направите преди използване на заваръчно оборудване?

Проверете състоянието на кабелите, държачите, връзките и защитите. Проверете само дали устройството е тежко. Използвайте оборудването въпреки видимите повреди.

Урок 12 от 18

Категория 8 / Урок 13

Газови бутилки при заваряване и рязане

Ще научите как безопасно да боравите с газови бутилки.

0:000:00

Газови бутилки, поставени вертикално и обезопасени срещу падане. — Газовите бутилки трябва да стоят вертикално, да са обезопасени и защитени от падане.

Защо бутилките изискват внимание

Газовите бутилки са тежки, намират се под налягане и могат да бъдат изложени на удар, падане или топлина. При заваряване и рязане неправилното боравене с бутилка може да доведе до сериозен инцидент.

Правилно разполагане

Бутилките трябва да бъдат обезопасени срещу падане и защитени от механични повреди и източници на топлина. Те трябва да се разполагат и използват съгласно инструкциите и процедурата на работното място.

Какво не трябва да се прави

Не оставяйте бутилки свободно на проход, не ги използвайте като опора, не ги излагайте на удари и не ги оставяйте така, че да блокират евакуацията. Бутилката не е конструктивен елемент на работното място.

Запомнете

Газовите бутилки при заваряване или рязане трябва да бъдат обезопасени срещу падане и защитени от топлина и повреди. Редът около бутилките е част от безопасната работа.

Тренировъчни въпроси

Как трябва да се борави с газовите бутилки, използвани при заваряване или рязане?

Обезопасете ги срещу падане и ги защитете от повреди и източници на топлина. Оставяйте ги свободно на прохода. Използвайте ги като опора за материала.

Урок 13 от 18

Категория 8 / Урок 14

Мотокари — видимост, товар и пътници

Ще научите най-важните правила за безопасно управление на мотокар и превоз на товари.

0:000:00

Видимост на оператора

Операторът трябва да има добра видимост по маршрута. Ако товарът закрива пътя, трябва да се използва безопасен начин на движение съгласно инструкциите или помощ от лице, което направлява движението.

Стабилен товар

Товарът трябва да е стабилен, правилно разпределен върху вилиците и в рамките на допустимите параметри на мотокара. Претоварването или неправилното разпределение на тежестта увеличават риска от преобръщане.

Излагане на вредни отработени газове и необходимост от подходящо оборудване и вентилация. Само по-бързо износване на гумите. Няма опасност, ако операторът се движи бавно.

Урок 14 от 18

Категория 8 / Урок 15

Палетни колички и вътрешен транспорт

Ще научите как безопасно да премествате товари с палетна количка и да се движите в транспортни зони.

0:000:00

Безопасно управление на палетна количка

Ръчната палетна количка трябва да се управлява спокойно, съгласно инструкциите и без прекомерна сила. Трябва да се запази контрол върху товара и траекторията на движение.

Настилка и пространство

Преди потегляне оценете настилката, пространството за маневриране и стабилността на товара. Неравностите и тесните проходи могат да увеличат риска от загуба на контрол.

Пешеходци и колички

Пешеходците трябва да използват обозначените маршрути, да наблюдават движението и да се уверят, че операторът ги е видял, преди да навлязат в траекторията на движение.

Запомнете

Безопасният вътрешен транспорт изисква подходящ маршрут, достатъчно пространство и взаимна видимост между оператори и пешеходци.

Тренировъчни въпроси

Как е най-безопасно да се премества ръчна палетна количка с товар?

Управлявайте я съгласно инструкциите, поддържайте добра стойка и избягвайте прекомерна сила; при ръчна палетна количка обикновено е по-безопасно да се тегли, отколкото да се бута. Дръпнете възможно най-силно, за да набере скорост веднага. Бутайте я тичайки, дори когато не виждате пътя.

Тренировъчни въпроси

Преди да потеглите с палетна количка виждате неравен под и много малко място за маневриране. Какво трябва да направите?

Не започвайте транспорта, докато няма безопасен маршрут, достатъчно пространство и стабилен товар. Движете се по-бързо, за да преминете по-лесно през неравността. Помолете друг човек да стабилизира товара с ръце по време на движение.

Тренировъчни въпроси

Пешеходец се приближава до кръстовище на транспортни пътища, по които се движат мотокари. Как трябва да постъпи?

Да използва обозначените пешеходни маршрути, да наблюдава движението и да се увери, че операторът го е видял, преди да влезе в зоната за движение. Да излезе бързо пред мотокара, защото пешеходецът винаги има предимство. Да върви близо зад мотокара, защото тогава операторът със сигурност го вижда.

Урок 15 от 18

Категория 8 / Урок 16

Кранови работи — опасна зона и комуникация

Ще научите основните правила за безопасно поведение в близост до повдигани и окачени товари.

0:000:00

Не стойте под товара

Не трябва да се преминава или стои под окачен товар. Останете извън зоната, в която товарът или част от оборудването може да падне, да се завърти или да удари човек.

Ясна комуникация

Операторът и лицето, което направлява движението, трябва да разбират уговорените сигнали. Ако сигналът е неясен, движението трябва да се прекрати до възстановяване на еднозначната комуникация.

Безопасен маршрут

Ако най-краткият път минава през зоната за повдигане, изберете друг маршрут. Каската не замества безопасното разстояние от окачения товар.

Запомнете

При кранови работи най-важни са безопасната зона, предвидимото движение и ясната комуникация.

Тренировъчни въпроси

По време на работа с кран трябва да преминете от другата страна на работното място. Най-краткият път минава под окачен товар. Какво правите?

Заобикалям зоната под товара и използвам безопасен маршрут извън опасната зона. Минавам бързо под товара, ако операторът ме вижда. Минавам под товара само ако нося каска.

Тренировъчни въпроси

При преместване на товар операторът на подемното устройство не разбира сигнала на лицето, което направлява движението. Какво трябва да се направи?

Прекратете движението до възстановяване на ясна и предварително уговорена комуникация. Продължете движението много бавно и отгатвайте значението на сигнала. Позволете на няколко души едновременно да подават различни сигнали.

Урок 16 от 18

Категория 8 / Урок 17

Повдигане на товари — оборудване, натоварване и компетентност

Ще научите кога да прекратите работата и защо специализираните дейности изискват подходяща подготовка.

0:000:00

Повредено оборудване

Видимо повреден елемент, използван за повдигане, не трябва да се използва. Оборудването трябва да бъде обезопасено срещу случайна употреба и повредата да бъде докладвана.

Допустимо натоварване

Не повдигайте товар, ако масата му може да надвишава допустимите параметри на оборудването. Първо трябва да се потвърди, че оборудването и начинът на работа са подходящи.

Компетентност и инструкции

B-VCA не е правоспособност за всяка специализирана дейност. За закачване на товари и работа с определени устройства може да се изискват допълнително обучение, инструктаж или разрешение.

Запомнете

Ако оборудването е повредено, натоварването е неясно или липсва необходимата подготовка, работата не трябва да започва.

Тренировъчни въпроси

Ръководителят ви моли самостоятелно да закачите товар за повдигане, но нямате допълнително обучение или инструктаж за тази работа. Какво трябва да направите?

Не извършвайте дейността самостоятелно и съобщете, че тя изисква подходяща подготовка и инструкции. Извършете я, ако преди сте виждали как колега го прави. Извършете я само за лек товар.

Тренировъчни въпроси

Преди започване на повдигането забелязвате видима повреда на елемент, използван за повдигане на товара. Какво правите?

Не го използвам, обезопасявам го срещу случайна употреба и докладвам повредата съгласно процедурата. Използвам го внимателно само веднъж. Поправям го временно и продължавам без да докладвам.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да се направи, когато масата на товара може да надвишава допустимото натоварване на устройството?

Не повдигайте товара, докато не е потвърдено, че устройството и начинът на работа са подходящи за това натоварване. Повдигнете го само на няколко сантиметра и проверете дали устройството ще издържи. Добавете противотежест или помолете работниците да държат устройството.

Урок 17 от 18

Категория 8 / Урок 18

Мотокар — приключване на работата и изисквания към оператора

Ще научите правилата за безопасно оставяне на мотокара и изискванията към лицето, което го управлява.

0:000:00

Безопасно паркиране

След приключване на работата мотокарът трябва да се остави на определеното място, да се обезопаси срещу неволно движение и работното оборудване да се спусне съгласно инструкциите.

Не блокирайте проходите

Мотокарът не трябва да остава на евакуационен път, пешеходен проход или друго място, където създава опасност.

Кой може да управлява мотокара

Мотокарът трябва да се управлява от подходящо подготвен работник, който познава правилата за използване на конкретното оборудване и прилага неговите защити. Самият сертификат B-VCA не заменя необходимата подготовка на оператора.

Запомнете

Безопасната работа приключва едва когато машината е правилно паркирана и обезопасена.

Тренировъчни въпроси

Как трябва да бъде оставен мотокарът след приключване на работата?

На определеното място, обезопасен срещу неволно движение, със спуснато работно оборудване и съгласно инструкциите за паркиране. С повдигнати вилици, за да се виждат добре. На прохода, ако операторът ще се върне след няколко минути.

Тренировъчни въпроси

Кой трябва да управлява мотокар на работното място?

Кои ситуации могат да показват електрическа опасност?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Искрене или миризма на изгоряло. Напукан корпус на устройство. Повредена изолация на кабел. Изправен кабел с валидно одобрение. Влага в близост до електрическо устройство.

Урок 8 от 14

Категория 9 / Урок 9

Преговор на най-важните правила — Енергия, електричество и лъчение

Преговор на правилата, които трябва да запомниш, преди да продължиш нататък.

0:000:00

Най-важното правило

Безопасната работа започва с разпознаване на опасността и избор на правилния начин на действие.

Роля на работника

Работникът трябва да спазва инструкциите, да използва защита и да съобщава ситуации, които могат да доведат до злополука.

Роля на организацията

Работодателят и надзорните лица трябва да осигурят инструкции, средства за защита и условия, необходими за безопасна работа.

Тренировъчни въпроси

Кои действия помагат работата при източници на енергия да се извърши безопасно?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Изключване на източника на енергия съгласно процедурата. Обезопасяване срещу случайно пускане. Проверка за липса на енергия, ако процедурата го изисква. Устно предположение, че машината е изключена. Обозначаване или блокировка съгласно правилата на предприятието.

Урок 9 от 14

Категория 9 / Урок 10

Обобщение на раздела и подготовка за въпросите — Енергия, електричество и лъчение

Кратко обобщение на раздела и подготовка за следващите тестови въпроси.

0:000:00

Какво трябва да запомниш

От този раздел запомни най-вече разпознаването на риска, спазването на инструкциите и съобщаването на проблеми.

Преди следващия раздел

В следващите части на курса същите правила ще се повтарят във въпроси, примери и упражнения.

Статус MVP

Това е работна структурна версия на урока. Подробните примери и тестови въпроси ще бъдат развити в следващите етапи.

Тренировъчни въпроси

Кои правила се отнасят за работа в близост до лъчение или обозначени зони?

Превключвателят на инсталацията е в положение OFF и устройството е блокирано. Какво още е необходимо преди започване на работа, когато процедурата изисква работа без енергия?

Каква информация може да се съдържа в информационния лист за безопасност на веществото?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Опасности за здравето и околната среда. Необходими средства за защита. Действия при разлив или пожар. Личният телефонен номер на всеки работник. Правила за съхранение и първа помощ.

Урок 7 от 19

Категория 10 / Урок 8

Типични грешки и как да ги избягваме — Опасни вещества

Най-честите опасни прибързани преценки и поведения, които трябва да се избягват.

0:000:00

Не прави компромиси с безопасността

Пропускането на процедури, предпазители или проверки може само привидно да ускори задачата, но увеличава риска от злополука.

Не работи механично по навик

Дори рутинната дейност изисква внимание, особено когато условията, оборудването или средата са се променили.

Не прикривай проблемите

Повреди, грешки и опасни ситуации трябва да се съобщават, за да може да се предотврати повторение на опасността.

Тренировъчни въпроси

Кои действия са правилни при разлив на опасно вещество?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Да се предупредят хората наблизо. Мястото да се обезопаси съгласно процедурата. Разливът да се съобщи на съответното лице. Веществото да се измие в канализацията без проверка на правилата. Да се използват подходящи средства за защита, ако е разрешено разливът да бъде почистен.

Урок 8 от 19

Категория 10 / Урок 9

Преговор на най-важните правила — Опасни вещества

Преговор на правилата, които трябва да запомниш, преди да продължиш.

0:000:00

Най-важното правило

Безопасната работа започва с разпознаване на опасността и избор на правилния начин на действие.

Роля на работника

Работникът трябва да спазва инструкциите, да използва защита и да съобщава ситуации, които могат да доведат до злополука.

Роля на организацията

Работодателят и надзорните лица трябва да осигурят инструкции, средства за защита и условия, необходими за безопасна работа.

Тренировъчни въпроси

Кои правила се отнасят за опасните отпадъци?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Да се събират в обозначени съдове. Отпадъците да не се смесват, ако процедурата го забранява. Да се спазват правилата на обекта. Да се изхвърлят в обикновения кош, ако количеството е малко. Да се съобщава за препълване или повреда на съда.

Урок 9 от 19

Категория 10 / Урок 10

Обобщение на раздела и подготовка за въпросите — Опасни вещества

Кратко обобщение на раздела и подготовка за следващите тестови въпроси.

0:000:00

Какво трябва да запомниш

От този раздел запомни най-вече разпознаването на риска, спазването на инструкциите и съобщаването на проблеми.

Преди следващия раздел

В следващите части на курса същите правила ще се повтарят във въпроси, примери и упражнения.

Статус MVP

Това е работна структурна версия на урока. Подробните примери и тестови въпроси ще бъдат развити в следващите етапи.

Тренировъчни въпроси

Прецени кои твърдения за опасните вещества са правилни.

Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение.

Преди използване на вещество трябва да са известни опасностите и средствата за защита.

ДА НЕ

Етикетът и информационният лист за безопасност помагат да се разпознае рискът.

ДА НЕ

Неизвестно вещество може да се прелее в произволна бутилка без обозначение.

ДА НЕ

Тренировъчни въпроси. Прецени кои твърдения за опасните вещества са правилни. Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение. Отговори. 1. Преди използване на вещество трябва да са известни опасностите и средствата за защита. — yes 2. Преди използване на вещество трябва да са известни опасностите и средствата за защита. — no 3. Етикетът и информационният лист за безопасност помагат да се разпознае рискът. — yes 4. Етикетът и информационният лист за безопасност помагат да се разпознае рискът. — no 5. Неизвестно вещество може да се прелее в произволна бутилка без обозначение. — yes 6. Неизвестно вещество може да се прелее в произволна бутилка без обозначение. — no 7. Преди използване на вещество трябва да са известни опасностите и средствата за защита.. ДА / НЕ 8. Етикетът и информационният лист за безопасност помагат да се разпознае рискът.. ДА / НЕ 9. Неизвестно вещество може да се прелее в произволна бутилка без обозначение.. ДА / НЕ Верен отговор. Преди използване на вещество трябва да са известни опасностите и средствата за защита. — ДА; Етикетът и информационният лист за безопасност помагат да се разпознае рискът. — ДА; Неизвестно вещество може да се прелее в произволна бутилка без обозначение. — НЕ Обяснение. Опасните вещества изискват разпознаване на опасностите, спазване на инструкциите, правилно обозначаване и подходящи средства за защита. Не трябва да се използват необозначени съдове.

Урок 10 от 19

Категория 10 / Урок 11

Ситуационен въпрос — необозначен съд

Кратък сценарий за проверка на безопасната реакция при неизвестно вещество.

0:000:00

Как да подходиш към ситуацията

Необозначена течност не трябва да се използва, помирисва или прелива в друг съд, без да е установено какво е веществото.

Най-безопасното решение

Съдът трябва да се обезопаси и ситуацията да се съобщи съгласно процедурата, за да могат да се изберат подходящите средства за защита.

Тренировъчни въпроси

Подреди действията преди започване на работа с опасно вещество в правилната последователност.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Започни работа едва когато веществото може да се използва съгласно инструкциите.
2

Провери етикета на веществото и разпознай пиктограмите за опасност.
3

Запознай се с информационния лист за безопасност и необходимите предпазни мерки.
4

Подготви подходящи лични предпазни средства, както и необходимата вентилация или други защитни мерки.

Тренировъчни въпроси. Подреди действията преди започване на работа с опасно вещество в правилната последователност. Подреди стъпките от първата до последната. Отговори. 1. Провери етикета на веществото и разпознай пиктограмите за опасност. 2. Запознай се с информационния лист за безопасност и необходимите предпазни мерки. 3. Подготви подходящи лични предпазни средства, както и необходимата вентилация или други защитни мерки. 4. Започни работа едва когато веществото може да се използва съгласно инструкциите. Верен отговор. 1. Провери етикета на веществото и разпознай пиктограмите за опасност. 2. Запознай се с информационния лист за безопасност и необходимите предпазни мерки. 3. Подготви подходящи лични предпазни средства, както и необходимата вентилация или други защитни мерки. 4. Започни работа едва когато веществото може да се използва съгласно инструкциите. Обяснение. Преди използване на опасно вещество трябва да се разпознаят опасностите от етикета, да се провери информационният лист за безопасност, да се подготвят необходимите средства за защита и едва тогава да се започне работа.

Урок 11 от 19

Категория 10 / Урок 12

Ситуационен въпрос — Какво трябва да направиш?

Урокът подготвя за ситуационен въпрос. Тема: Какво трябва да направиш?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Опасни вещества.

Въпросът, който ще упражниш

Какво трябва да направиш?

На какво да обърнеш внимание

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Запомни

Необозначени вещества не трябва да се използват или преливат. Те трябва да се обезопасят и да се съобщи за тях, за да се установи какви са и какви средства за защита са необходими.

Ситуационен въпрос

Ситуация

На работното място има необозначен съд с течност. Не знаеш какво е веществото.

Какво трябва да направиш, след като забележиш теч на опасно вещество?

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Да помиришеш течността, за да провериш дали е опасна. Да не използваш веществото, да обезопасиш съда и да съобщиш ситуацията съгласно процедурата. Да прелееш течността в по-малка бутилка и да я надпишеш по-късно.

Урок 12 от 19

Категория 10 / Урок 13

Класификационен въпрос — Разпредели елементите в правилните групи.

Урокът подготвя за класификационен въпрос. Тема: Разпредели елементите в правилните групи.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Опасни вещества.

Въпросът, който ще упражниш

Разпредели елементите в правилните групи.

На какво да обърнеш внимание

Избери правилната група за всеки елемент.

Запомни

Етикетът и информационният лист за безопасност помагат да се разпознаят опасностите, свързани с веществото. Не трябва да се използват или преливат неизвестни вещества в необозначени съдове. Вентилацията може да ограничи излагането на пари.

Въпрос за класификация

Разпредели елементите в групи, свързани с опасните вещества и защитата.

Избери правилната група за всеки елемент.

Етикет върху опаковката

Информационен лист за безопасност

Преливане на неизвестна течност в бутилка без обозначение

Използване на подходяща вентилация

Урок 13 от 19

Категория 10 / Урок 14

Допълни изречението от списъка — информационен лист за безопасност

Урокът подготвя за въпрос с падащ списък относно информационния лист за безопасност на веществото.

0:000:00

Цел на урока

Този урок напомня, че информацията за опасностите на веществото трябва да се проверява в надежден източник.

Въпросът, който ще упражниш

Ще допълниш изречението, като избереш документа, съдържащ информация за опасностите на веществото.

На какво да обърнеш внимание

Информационният лист за безопасност описва опасностите, средствата за защита, първата помощ, съхранението и правилата за работа с веществото.

Запомни

Информация за опасностите на веществото се съдържа, наред с друго, в информационния лист за безопасност.

Урок 14 от 19

Категория 10 / Урок 15

Кликни върху необозначения съд

Урокът подготвя за въпрос с интерактивно изображение за необозначен съд с вещество.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за разпознаване на опасно боравене с необозначено вещество.

Въпросът, който ще упражниш

Кликни върху елемента, който показва опасно боравене с вещество.

На какво да обърнеш внимание

Потърси съд без етикет или обозначение. Кликни директно върху необозначения съд.

Запомни

Необозначени вещества не трябва да се използват или преливат. Всеки съд трябва да бъде обозначен, за да могат да се разпознаят опасностите и да се изберат подходящите средства за защита.

Въпрос с посочване на място

Кликни върху елемента, който показва опасно боравене с вещество.

Кликни върху необозначения съд.

Необозначен съд с течност на работното място

Урок 15 от 19

Категория 10 / Урок 16

Казус — необозначен съд с течност

Упражни действията при необозначен съд и липсващ информационен лист за безопасност.

0:000:00

Цел на урока

Целта е да разпознаеш, че външният вид на веществото не е достатъчен за безопасната му употреба.

Най-важното правило

Необозначено вещество не трябва да се използва, помирисва, смесва или прелива, без да е установена самоличността му и правилата за безопасно боравене.

Практическо решение

Съдът трябва да се обезопаси, да се обозначи като неизвестен, да се съобщи на подходящото лице и да се получи информация от етикета или информационния лист за безопасност.

Казус

Необозначен съд с течност

Ситуация

На работното място има необозначен съд с течност. Един от работниците иска да използва течността, защото изглежда подобно на продукт, използван по-рано. Наблизо няма информационен лист за безопасност или лице, отговорно за веществата.

Прочети сценария и отговори на въпросите.

Въпрос 1

Какво трябва да се направи с необозначения съд?

Да не се използва, съдът да се обезопаси и ситуацията да се съобщи. Да се използва малко количество, ако течността изглежда позната. Да се помирише течността, за да се провери дали е познат продукт.

Въпрос 2

Каква информация помага за безопасното използване на вещество?

Избери всички правилни отговори.

Етикет с наименованието на веществото и пиктограми за опасност. Информационен лист за безопасност с правила за безопасна употреба. Инструкция за необходимите средства за защита. Подобен външен вид на използван по-рано продукт.

Въпрос 3

Подреди правилната последователност на действията при неизвестно вещество.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Преди по-нататъшни действия установи информацията от етикета или информационния лист за безопасност.
2

Не използвай, не помирисвай и не преливай необозначената течност.
3

Обезопаси съда срещу случайно използване.
4

Съобщи ситуацията на ръководителя или на отговорното лице.

Тренировъчни въпроси. На работното място има необозначен съд с течност. Един от работниците иска да използва течността, защото изглежда подобно на продукт, използван по-рано. Наблизо няма информационен лист за безопасност или лице, отговорно за веществата. Необозначен съд с течност Казус: необозначен съд с течност Прочети сценария и отговори на въпросите. Въпрос 1. Какво трябва да се направи с необозначения съд? Въпрос 2. Каква информация помага за безопасното използване на вещество? Въпрос 3. Подреди правилната последователност на действията при неизвестно вещество. Отговори. 1. Какво трябва да се направи с необозначения съд? 2. Каква информация помага за безопасното използване на вещество? 3. Подреди правилната последователност на действията при неизвестно вещество. 4. Да не се използва, съдът да се обезопаси и ситуацията да се съобщи. 5. Да се използва малко количество, ако течността изглежда позната. 6. Да се помирише течността, за да се провери дали е познат продукт. 7. Етикет с наименованието на веществото и пиктограми за опасност. 8. Информационен лист за безопасност с правила за безопасна употреба. 9. Инструкция за необходимите средства за защита. 10. Подобен външен вид на използван по-рано продукт. 11. Не използвай, не помирисвай и не преливай необозначената течност. 12. Обезопаси съда срещу случайно използване. 13. Съобщи ситуацията на ръководителя или на отговорното лице. 14. Преди по-нататъшни действия установи информацията от етикета или информационния лист за безопасност. Верен отговор. Въпрос 1: Да не се използва, съдът да се обезопаси и ситуацията да се съобщи. | Въпрос 2: Етикет с наименованието на веществото и пиктограми за опасност., Информационен лист за безопасност с правила за безопасна употреба., Инструкция за необходимите средства за защита. | Въпрос 3: 1. Не използвай, не помирисвай и не преливай необозначената течност. 2. Обезопаси съда срещу случайно използване. 3. Съобщи ситуацията на ръководителя или на отговорното лице. 4. Преди по-нататъшни действия установи информацията от етикета или информационния лист за безопасност. Обяснение. Необозначени вещества не трябва да се използват, помирисват или преливат. Съдът трябва да се обезопаси, ситуацията да се съобщи и да се установи информацията от етикета или информационния лист за безопасност. Въпрос 1. Неизвестно вещество не трябва да се идентифицира по външен вид или миризма. Съдът трябва да се обезопаси и да се съобщи за него. Въпрос 2. Безопасната употреба изисква информация от етикета, информационния лист за безопасност и инструкциите. Външният вид на течността не е надежден източник на информация. Въпрос 3. Първо трябва да се прекрати намерението за използване, съдът да се обезопаси, случаят да се съобщи и едва след идентифициране на веществото да се вземат следващи решения.

Урок 16 от 19

Категория 10 / Урок 17

Заваръчните димове като опасност за здравето

Ще научиш защо заваръчните димове не трябва да се подценяват.

0:000:00

Какво съдържат димовете

При заваряване могат да се образуват прах, димове и газове. Съставът им зависи от материала, електрода, телта, покритието, боята, замърсяванията и метода на работа. Опасността невинаги може да се оцени по миризмата.

Последици за здравето

Заваръчните димове могат да увредят дихателните пътища и белите дробове. Затова работата трябва да бъде оценена по отношение на експозицията, а работникът трябва да използва мерки за ограничаване на вдишването на замърсители.

Контрол на експозицията

Основата е ограничаването на димовете при източника, вентилацията, локалната аспирация и правилната организация на работата. Ако това не е достатъчно, се избира подходяща защита на дихателните пътища.

Запомни

Заваръчните димове са опасни, защото могат да съдържат вредни прахови частици и газове. Липсата на силна миризма не означава, че въздухът е безопасен.

Тренировъчни въпроси

Защо заваръчните димове са опасни?

Могат да съдържат вредни прахови частици и газове, които работникът вдишва. Опасни са само когато имат силна миризма. Винаги са безвредни, ако прозорецът е затворен.

Урок 17 от 19

Категория 10 / Урок 18

Вентилация и локална аспирация при заваряване

Ще научиш предназначението на вентилацията и аспирацията, която отстранява димовете при източника.

0:000:00

Локална аспирация, разположена при заваръчното работно място с цел ограничаване на заваръчните димове. — Локалната аспирация помага да се ограничи експозицията на заваръчни димове непосредствено при източника.

Цел на вентилацията

Вентилацията и локалната аспирация трябва да ограничават вдишването на заваръчни димове и газове. Най-добре е замърсителите да се отстраняват възможно най-близо до мястото на възникването им, преди да се разпространят в помещението.

Локална аспирация

Локалната аспирация работи ефективно, когато е правилно разположена, включена и действително улавя дима. Самото наличие на устройството до работното място не е достатъчно, ако димът заобикаля аспирацията и попада в зоната на дишане на работника.

Не заменя останалите мерки

Вентилацията не отменя използването на заваръчна маска, ръкавици, защитно облекло или противопожарни мерки. Тя е един от елементите на системата за защита от експозиция на опасни вещества.

Запомни

Целта на вентилацията или аспирацията при заваряване е да отстранява димовете и газовете възможно най-близо до мястото на възникването им. Това ограничава експозицията на заварчика и хората наблизо.

Тренировъчни въпроси

Каква е целта на вентилацията или локалната аспирация при заваряване?

Отстраняване на димовете и газовете възможно най-близо до мястото на възникването им. Увеличаване на количеството искри. Замяна на всички останали правила за безопасност и здраве при работа.

Урок 18 от 19

Категория 10 / Урок 19

Покрития, бои и замърсявания преди заваряване

Ще научиш защо материалът трябва да бъде проверен преди нагряване.

0:000:00

Скрита опасност

Материалът за заваряване може да бъде покрит с боя, лак, масло, грес, изолация, цинк или друго покритие. При нагряване такива вещества могат да отделят вредни димове или газове.

Какво да провериш

Преди работа трябва да е известно с какъв материал и какво покритие се работи. При съмнение трябва да се провери инструкцията, информационният лист за безопасност или да се попита отговорното лице.

Подходящи мерки за контрол

Може да е необходимо почистване на материала, използване на аспирация, допълнителна вентилация, защита на дихателните пътища или промяна на метода на работа. Решението трябва да се основава на оценката на риска.

Запомни

Боите, покритията и замърсяванията могат при заваряване да образуват допълнителни вредни димове или газове. Не приемай, че всеки метален елемент може безопасно да се нагрява без проверка.

Тренировъчни въпроси

Защо преди заваряване трябва да се обърне внимание на бои, покрития или замърсявания върху материала?

При нагряване могат да се образуват допълнителни вредни димове или газове. Покритията винаги подобряват безопасността при заваряване. Това няма никакво значение за безопасността и здравето при работа.

Урок 19 от 19

Това е последният наличен урок в тази категория в работната MVP версия. Върни се към списъка с категории, за да избереш следващ раздел от курса.

Категория 11 / Урок 1

Какво е пожар

Пожарът като неконтролирано горене и реална опасност на работното място.

0:000:00

Цел на урока

Ще разберете какво е пожар и защо дори малък огън на работното място изисква бърза и спокойна реакция.

Най-важна информация

Пожарът е неконтролирано горене. Той може да доведе до наранявания, задимяване, разрушения и опасност за живота. В работна среда дори малък пожар може бързо да се развие, ако наблизо има запалими материали или източници на запалване.

Безопасно поведение

Не бива да се пренебрегват дим, мирис на изгоряло или малък огън. Работникът трябва да познава процедурата за алармиране, да предупреди другите и да не рискува собствената си безопасност.

Тренировъчни въпроси

Кое най-добре описва пожар?

Неконтролирано горене, което може да застраши хората и имуществото. Всяко използване на гореща вода. Всяка дейност, извършвана извън сградата.

Урок 1 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Пожарогасител

Вътрешен пожарен хидрант

Пожарна аларма

Авариен телефон

Категория 11 / Урок 2

Условия за възникване на пожар

Триъгълникът на пожара: горим материал, кислород и източник на запалване.

0:000:00

Цел на урока

Ще научите трите основни елемента, необходими за възникване на пожар.

Три елемента

За възникване на пожар са необходими: горим материал, кислород и източник на запалване. Ако един от тези елементи бъде отстранен, развитието на пожара може да бъде прекъснато или рискът от възникването му да бъде намален.

Значение при работа

Този принцип помага да се разберат превантивните мерки: отстраняване на ненужни запалими материали, контрол на източниците на запалване и спазване на процедурите при опасни работи.

Тренировъчни въпроси

Кой набор от елементи е необходим за възникване на пожар?

Горим материал, кислород и източник на запалване. Вода, стъкло и дневна светлина. Бетон, пясък и звук.

Урок 2 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Предупреждение за запалими материали

Забранено използването на открит пламък

Предупреждение за токсични вещества

Категория 11 / Урок 3

Източници на запалване

Най-честите източници на запалване при работа и защо трябва да се контролират.

0:000:00

Цел на урока

Ще се научите да разпознавате типичните източници на запалване.

Примери

Източник на запалване може да бъде открит пламък, искра, гореща повърхност, горещи работи, повредена електрическа инсталация или невнимателно пушене.

Безопасно поведение

На места с риск от пожар или експлозия трябва да се внимава особено за искрене, пушене, използване на открит пламък и устройства, които могат да прегреят.

Тренировъчни въпроси

Какво означава показаният знак за забрана на открит пламък?

Забранено е използването на открит пламък. Място за пушене. Авариен изход.

Урок 3 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Предупреждение за експлозия

Преминаването е забранено

Внимание: движещи се ролки

Не използвайте работни ръкавици

Категория 11 / Урок 4

Запалими материали и ред

Как запалимите материали и липсата на ред увеличават риска от пожар.

0:000:00

Цел на урока

Ще разберете защо редът на работното място намалява риска от пожар.

Запалими материали

Хартия, дърво, опаковки, прах, горива, разтворители и газове могат да увеличат риска от пожар. Колкото повече ненужни запалими материали има в близост до работата, толкова по-лесно огънят може да се разпространи бързо.

Ред и чистота

Отстраняването на отпадъци, поддържането на проходите свободни и правилното съхранение на запалими материали улесняват безопасната работа и евакуацията.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да направите, ако забележите пожар?

Подайте сигнал и предупредете другите съгласно процедурата. Скрийте проблема и довършете работата. Игнорирайте опасността, ако огънят е малък.

Урок 4 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Противопожарно одеяло

Пожарна стълба

Комплект противопожарно оборудване

Противопожарна врата

Категория 11 / Урок 5

Какво да направите при забелязване на пожар

Първите безопасни действия след забелязване на пожар.

0:000:00

Цел на урока

Ще научите основната последователност на действията при забелязване на пожар.

Първа реакция

При забелязване на пожар трябва да запазите спокойствие, да подадете сигнал, да предупредите другите и да съобщите за пожара съгласно процедурата на работното място.

Граница на безопасността

Не бива да рискувате собствената си безопасност. Гасенето е допустимо само когато е безопасно, работникът знае какво прави и процедурите го позволяват.

Тренировъчни въпроси

Какво обозначава показаният противопожарен знак?

Място на пожарогасител или противопожарно оборудване. Забранено е използването на вода. Пункт за първа помощ.

Урок 5 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Евакуационен път

Преносим апликатор за пяна

Авариен изход

Мобилен пожарогасител

Категория 11 / Урок 6

Подаване на сигнал и първа реакция

Как бързо и правилно да подадете сигнал за пожар или пожарна опасност.

0:000:00

Цел на урока

Ще разберете какво е важно при подаване на сигнал.

Подаване на сигнал

Работникът трябва да знае как се съобщава за пожар, къде се намират пожарните аларми и каква основна информация трябва да предаде: къде е опасността, какво се случва и има ли застрашени хора.

Бързина и яснота

Бързата реакция ограничава последствията от инцидента. Информацията трябва да бъде кратка, ясна и съобразена с местната процедура.

Тренировъчни въпроси

Защо редът на работното място е важен по отношение на пожара?

Защото помага да се ограничи наличието на ненужни запалими материали и улеснява безопасното придвижване. Защото редът има само естетическо значение. Защото напълно премахва нуждата от обучение.

Урок 6 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Внимание: бодлива тел

Евакуационен път: надолу и наляво

Внимание: окисляващи вещества

Евакуационен път: надясно

Категория 11 / Урок 7

Евакуация

Безопасно напускане на опасната зона.

0:000:00

Цел на урока

Ще научите основните правила за евакуация при пожар.

Правила за евакуация

При евакуация трябва да използвате евакуационния маршрут, да спазвате знаците и указанията, да не блокирате проходите и да напуснете опасната зона спокойно и без паника.

Какво да избягвате

Не трябва да се връщате за лични вещи, да спирате в проходите или да използвате маршрут, който е задимен или обозначен като опасен.

Тренировъчни въпроси

Кои действия са правилни при забелязване на пожар?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Предупредете другите хора. Подайте сигнал съгласно процедурата. Напуснете опасната зона съгласно правилата. Игнорирайте ситуацията, ако огънят изглежда малък.

Урок 7 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Снимането е забранено

Внимание: радиоактивни материали

Станция за дистанционно задействане

Не тичайте

Категория 11 / Урок 8

Знаци и противопожарно оборудване

Знаци за пожарогасител, пожарна аларма и авариен изход.

0:000:00

Цел на урока

Ще свържете знанията от категория 4 със знаците, важни при пожар.

Знаци

Работникът трябва да разпознава знака за пожарогасител, пожарна аларма и авариен изход. Тези знаци помагат бързо да се намери оборудването, да се задейства алармата или да се избере безопасен изход.

Достъп

Достъпът до пожарогасители, аларми, хидранти, врати и евакуационни маршрути не трябва да се блокира. Обозначенията трябва да са видими и четливи.

Тренировъчни въпроси

Кои ситуации могат да увеличат риска от пожар или експлозия?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Използване на открит пламък на неподходящо място. Наличие на запалими газове, пари или прахове. Искрене по време на работа. Ясно обозначен евакуационен маршрут.

Урок 8 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Пожарогасител

Евакуационен път: наляво

Вътрешен пожарен хидрант

Плъзнете вратата, за да я отворите

Категория 11 / Урок 9

Риск от експлозия

Основи на риска от експлозия, свързан с газове, пари и прахове.

0:000:00

Цел на урока

Ще научите прости примери за ситуации, при които може да възникне риск от експлозия.

Опасности

Експлозия може да е свързана с наличие на запалими газове, пари, прахове или други горими вещества. Откритият пламък, искрите и неправилното поведение увеличават опасността.

Повишено внимание

В зони или ситуации с риск от експлозия трябва особено строго да се спазват забраните, обозначенията, процедурите и указанията на отговорните лица.

Тренировъчни въпроси

Кои елементи могат да бъдат източник на запалване?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Открит пламък. Гореща повърхност. Искра. Зелен знак за авариен изход.

Урок 9 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Противопожарно одеяло

AED дефибрилатор

Пожарна стълба

Авариен телефон

Категория 11 / Урок 10

Предотвратяване на пожари и експлозии

Обобщение на най-важните правила за предотвратяване на пожари и експлозии.

0:000:00

Цел на урока

Ще преговорите най-важните правила за безопасно поведение.

Предотвратяване

Пожарите и експлозиите се предотвратяват чрез спазване на забраните, поддържане на ред, правилно съхранение на материалите, контрол на източниците на запалване и спазване на инструкциите.

Реакция на работника

Работникът трябва да съобщава за нередности, да реагира на признаци на опасност и да взема разумни решения. Безопасността е по-важна от бързото приключване на задачата.

Тренировъчни въпроси

Кои действия помагат за предотвратяване на пожари и експлозии?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Поддържане на ред. Спазване на забраните и обозначенията. Правилно съхранение на запалими материали. Игнориране на дребни нередности.

Урок 10 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Не връзвайте възли на маркучите

Внимание: корозивни вещества

Мобилен пожарогасител

Носилка

Категория 11 / Урок 11

Въпрос с изображение — Какво обозначава този знак?

Урокът подготвя за въпрос с изображение и един верен отговор. Тема: Какво обозначава този знак?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздел: Пожар и експлозия.

Въпросът, който ще упражните

Какво обозначава този знак?

На какво да обърнете внимание

Прочетете въпроса, разгледайте всички отговори и проверете кое решение е най-безопасно.

Запомнете

Този знак показва местоположението на пожарогасител или друго противопожарно оборудване, което може да е необходимо при пожар.

Тренировъчни въпроси

Какво обозначава показаният знак за пожарогасител?

Място на пожарогасител или противопожарно оборудване. Сборен пункт за евакуация. Задължително носене на каска.

Урок 11 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Предупреждение за запалими материали

Предупреждение за експлозия

Забранено използването на открит пламък

Забранено пушенето

Категория 11 / Урок 12

Въпрос с изображение — Какво означава този знак?

Урокът подготвя за въпрос с изображение и един верен отговор. Тема: Какво означава този знак?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздел: Пожар и експлозия.

Въпросът, който ще упражните

Какво означава този знак?

На какво да обърнете внимание

Прочетете въпроса, разгледайте всички отговори и проверете кое решение е най-безопасно.

Запомнете

Този знак забранява използването на открит пламък на място, където това може да доведе до пожар или експлозия.

Тренировъчни въпроси

Какво означава показаният забранителен знак в контекста на пожарния риск?

Забранено е използването на открит пламък. Място за пушене. Задължение за задействане на алармата.

Урок 12 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Пожарогасител

Вътрешен пожарен хидрант

Пожарна аларма

Забранено гасенето с вода

Категория 11 / Урок 13

Въпрос с изображение и множествен избор — Кои твърдения са верни за този знак?

Урокът подготвя за въпрос с изображение и няколко отговора. Тема: Кои твърдения са верни за този знак?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздел: Пожар и експлозия.

Въпросът, който ще упражните

Кои твърдения са верни за този знак?

На какво да обърнете внимание

Можете да изберете повече от един отговор.

Запомнете

Този знак забранява използването на открит пламък. Той е особено важен там, където искра, пламък или гореща повърхност могат да причинят пожар или експлозия.

Тренировъчни въпроси

Кои твърдения са верни за знака, забраняващ открит пламък?

Можете да изберете повече от един отговор.

Не трябва да се използва открит пламък. Знакът помага да се ограничи рискът от пожар или експлозия. Знакът показва мястото на пожарогасителя. Знакът е важен в зони с леснозапалими материали. Знакът изисква използване на защита за очите.

Урок 13 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Предупреждение за запалими материали

Внимание: взривоопасна атмосфера

Категория 11 / Урок 14

Въпрос за съпоставяне — Свържете знака с действието или значението му при пожар.

Урокът подготвя за въпрос за съпоставяне. Тема: Свържете знака с действието или значението му при пожар.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздел: Пожар и експлозия.

Въпросът, който ще упражните

Свържете знака с действието или значението му при пожар.

На какво да обърнете внимание

Свържете всеки отговор с един знак. Всеки отговор може да се използва само веднъж.

Запомнете

При пожар трябва бързо да се разпознаят противопожарното оборудване, алармата, забраните относно източниците на запалване и евакуационният маршрут.

Тренировъчни въпроси

Свържете знака с действието или значението му при пожар.

Свържете всеки отговор с един знак. Всеки отговор може да се използва само веднъж.

Избери значение

Урок 14 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Внимание: заваръчни работи

Пожарогасител

Противопожарно одеяло

Забранено използването на открит пламък

Категория 11 / Урок 15

Щракнете върху препятствието пред пожарогасителя

Урокът подготвя за hotspot въпрос с изображение за блокиран достъп до противопожарно оборудване.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за разпознаване на ситуация, при която достъпът до пожарогасителя е затруднен.

Въпросът, който ще упражните

Щракнете върху мястото, което затруднява достъпа до противопожарното оборудване.

На какво да обърнете внимание

Потърсете предмет, материал или препятствие, което блокира достъпа до пожарогасителя. Щракнете върху препятствието, а не върху самия пожарогасител.

Запомнете

Достъпът до противопожарното оборудване трябва винаги да е свободен. Блокираният пожарогасител може да забави реакцията при пожар.

Въпрос с посочване на място

Щракнете върху мястото, което затруднява достъпа до противопожарното оборудване.

Щракнете върху препятствието, което блокира достъпа до пожарогасителя.

Пожарогасител, блокиран с материали на работното място

Урок 15 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Пожарна аларма

Авариен изход

Сборен пункт за евакуация

Категория 11 / Урок 16

Пожарогасително оборудване при заваряване

Ще научите правилата за подготовка на противопожарната защита при горещи работи.

0:000:00

Пожарогасител, поставен близо до мястото за горещи работи преди започване на заваряването. — При горещи работи пожарогасителното оборудване трябва да е налично преди започване на заваряването.

Риск от пожар

Заваряването може да създава искри, горещи пръски и нагорещени елементи. На място със запалими материали дори малък източник на запалване може да предизвика пожар.

Какво трябва да бъде осигурено

При горещи работи трябва да се осигури подходящо и достъпно пожарогасително оборудване и да се знае начинът за подаване на сигнал. Видът на оборудването трябва да съответства на опасностите на работното място.

Надзор и реакция

В някои ситуации е необходим допълнителен противопожарен надзор — лице, което наблюдава работното място и е готово да реагира. Опитният заварчик не заменя противопожарните мерки.

Запомнете

При заваряване на място с риск от пожар трябва да има подходящо пожарогасително оборудване и възможност за бързо подаване на сигнал. Кофа с вода не винаги е правилното решение.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да бъде осигурено при заваряване на място с риск от пожар?

Достъпно и подходящо пожарогасително оборудване и възможност за бързо подаване на сигнал. Само кофа с вода, независимо от вида на опасността. Без контрол, ако заварчикът е опитен.

Урок 16 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Пожарогасител

Противопожарно одеяло

Забранено гасенето с вода

Внимание: заваръчни работи

Категория 11 / Урок 17

Проверка на мястото след приключване на заваряването

Ще разберете защо след горещи работи понякога е необходимо мястото да се наблюдава.

0:000:00

Пожар може да възникне по-късно

След приключване на заваряването опасността не винаги се вижда веднага. Искра може да попадне в цепнатина, под изолация, в отпадъци или зад конструктивен елемент и да започне да тлее едва след известно време.

Какво да се проверява

След горещи работи се проверява за дим, тлеене, горещи пръски, нагорещени елементи и материали, които могат да се запалят. Особено внимание трябва да се обърне на скрити и труднодостъпни места.

Кога е необходим надзор

Ако процедурата го изисква или рискът от пожар е по-висок, мястото може да се наблюдава известно време след приключване на работата. Целта е да се открие забавено запалване.

Запомнете

Проверката след заваряване не е за оценка на външния вид на заваръчния шев. Тя служи за откриване на тлеене, горещи елементи и скрити източници на запалване.

Тренировъчни въпроси

Защо след приключване на заваряването понякога работното място се наблюдава известно време?

Защото искри или нагорещени елементи могат да причинят пожар и след приключване на работата. Защото трябва да се провери дали заваръчните шевове изглеждат добре. Защото пожар може да възникне само през първата минута на работа.

Урок 17 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Забранено гасенето с вода

Предупреждение за запалими материали

Категория 11 / Урок 18

Fire watch — допълнителен надзор при горещи работи

Ще научите ролята на лицето, което осъществява противопожарен надзор при заваряване, рязане и други горещи работи.

0:000:00

Какво означава fire watch

Fire watch е допълнителен противопожарен надзор по време на горещи работи. На практика може да срещнете и термините brandwacht или heetwerkwacht. Най-важна е функцията на това лице, а не наименованието на длъжността.

Необходима подготовка

Лицето, определено за fire watch (brandwacht / heetwerkwacht), трябва да бъде подходящо обучено и подготвено за тази роля съгласно изискванията на работното място и действащата процедура. Самият опит в заваряването не заменя подготовката за противопожарен надзор.

Какво наблюдава контролиращото лице

Лицето, което осъществява надзор, наблюдава работното място и околната зона: искри, горещи елементи, запалими материали, възможност за запалване и първи признаци на пожар.

Как се реагира при опасност

Ако възникне опасност, то трябва да предупреди работниците, да доведе до прекратяване на опасната работа и да предприеме подходяща реакция или алармиране съгласно процедурата на работното място.

Запомнете

Fire watch не е пасивен наблюдател. Неговата задача е да открие опасността достатъчно рано и да реагира съгласно действащата процедура.

Тренировъчни въпроси

Кой трябва да изпълнява функцията fire watch (brandwacht / heetwerkwacht) при горещи работи?

Определено лице, подходящо обучено и подготвено за тази роля съгласно изискванията на работното място и процедурата. Което и да е лице, намиращо се най-близо до работното място, без допълнителна подготовка. Само най-опитният заварчик, дори ако не познава правилата за противопожарен надзор.

Урок 18 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Забранено гасенето с вода

Предупреждение за запалими материали

Категория 11 / Урок 19

Fire watch не заменя мерките за защита

Ще разберете защо допълнителният надзор е само един от слоевете защита при горещи работи.

0:000:00

Първо намалете риска

Преди започване на горещи работи запалимите материали трябва да бъдат отстранени или правилно обезопасени, а околната зона, възможните източници на запалване и другите условия, влияещи на безопасността, трябва да бъдат проверени.

Надзорът е допълнителен слой защита

Определянето на fire watch не е разрешение да се оставят течове, необезопасени запалими материали или да се работи в опасна атмосфера. Надзорът не заменя изискваните мерки за защита.

Кога може да се изисква надзор

Изискването за допълнителен надзор може да произтича от оценката на риска, разрешението за работа, процедурата на обекта, вида на извършваната работа или условията на конкретното място.

Запомнете

Първо опасността се отстранява или ограничава. Едва след това fire watch служи като допълнителен слой за безопасност, ако е изискан.

Тренировъчни въпроси

При горещи работи е определен fire watch. Означава ли това, че запалимите материали могат да останат необезопасени до работното място?

Не. Първо трябва да се намали рискът и да се приложат необходимите мерки; fire watch е допълнителен слой за безопасност. Да. Наличието на fire watch заменя останалите противопожарни мерки. Да, ако работата продължава по-малко от час.

Урок 19 от 20

Примерни знаци от библиотеката

Забранено пушенето

Забранено използването на открит пламък

Забранено гасенето с вода

Предупреждение за запалими материали

Категория 11 / Урок 20

Подготовка на мястото преди горещи работи

Ще проверите какво трябва да се направи преди заваряване, рязане, шлифоване или друга работа, която създава искри и висока температура.

0:000:00

Запалими материали

Запалимите материали трябва да бъдат отстранени от опасната зона. Ако не могат да бъдат отстранени, трябва да бъдат правилно обезопасени според условията и процедурата на работното място.

Проверете околната зона

Преди започване на работа трябва да се проверят околната зона, рискът от запалване и местата, до които могат да достигнат искри или горещи пръски, включително отвори и съседни пространства, когато това е от значение.

Средства и изисквания

Трябва да се осигурят подходящи средства за пожарогасене, да се провери необходимото разрешение или процедура и да се осигури допълнителен надзор, ако се изисква.

След приключване

Краят на заваряването или рязането не винаги означава край на риска. Мястото трябва да се провери съгласно процедурата, защото тлеене или скрито запалване могат да се появят по-късно.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да се провери или осигури преди започване на горещи работи?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Отстраняване или правилно обезопасяване на запалимите материали. Проверка на околната зона и риска от запалване, както и на необходимите процедури или разрешение. Наличие на подходящи средства за пожарогасене и необходимия надзор. Незабавно започване на работа, ако работникът има голям опит.

Работното място трябва да е достъпно, подредено и без очевидни препятствия или неконтролирани опасности.

Провери оборудването

Инструментите, средствата за защита и материалите трябва да са комплектни, изправни и използвани по предназначение.

Тренировъчни въпроси

Кои опасности могат да възникнат в ограничено пространство?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Недостиг на кислород. Токсични или задушливи газове. Запалима или взривоопасна атмосфера. Винаги идеално качество на въздуха. Затруднена евакуация.

Урок 7 от 21

Категория 12 / Урок 8

Типични грешки и как да ги избягваме — Ограничени пространства

Най-честите опасни погрешни допускания и поведения, които трябва да се избягват.

0:000:00

Не прави компромиси с безопасността

Пропускането на процедури, предпазители или проверки може само привидно да ускори задачата, но увеличава риска от злополука.

Не работи механично по навик

Дори рутинната дейност изисква внимание, особено когато условията, оборудването или средата са се променили.

Не прикривай проблемите

Повреди, грешки и опасни ситуации трябва да се съобщават, за да може да се предотврати повторение на опасността.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да бъде осигурено преди започване на работа в ограничено пространство?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Оценка на риска и разрешение за работа, ако се изисква. Измерване на атмосферата. Установена комуникация с обезопасяващото лице. Авариен план или спасителна процедура. Влизане без проверка, ако работата ще продължи само няколко минути.

Урок 8 от 21

Категория 12 / Урок 9

Преговор на най-важните правила — Ограничени пространства

Преговор на правилата, които трябва да запомниш, преди да продължиш нататък.

0:000:00

Най-важното правило

Безопасната работа започва с разпознаване на опасността и избор на правилния начин на действие.

Роля на работника

Работникът трябва да спазва инструкциите, да използва защита и да съобщава ситуации, които могат да доведат до злополука.

Роля на организацията

Работодателят и надзорните лица трябва да осигурят инструкции, средства за защита и условия, необходими за безопасна работа.

Тренировъчни въпроси

Кои действия са правилни, когато условията в ограничено пространство станат опасни?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Прекратяване на работата. Предупреждаване на други хора. Съобщаване на ситуацията съгласно процедурата. Самостоятелно спасително влизане без подготовка. Действие според аварийния план.

Урок 9 от 21

Категория 12 / Урок 10

Обобщение на раздела и подготовка за въпросите — Ограничени пространства

Кратко обобщение на раздела и подготовка за следващите тестови въпроси.

0:000:00

Какво трябва да запомниш

От този раздел запомни най-вече разпознаването на риска, спазването на инструкциите и съобщаването на проблеми.

Преди следващия раздел

В следващите части на курса същите правила ще се повтарят във въпроси, примери и упражнения.

Статус MVP

Това е работна структурна версия на урока. Подробните примери и тестови въпроси ще бъдат развити в следващите етапи.

Тренировъчни въпроси

Оценете кои твърдения за работа в ограничено пространство са верни.

Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение.

Преди влизане в ограничено пространство трябва да се извърши измерване на атмосферата.

ДА НЕ

Ако измерването е направено сутринта, атмосферата винаги остава безопасна през целия ден.

ДА НЕ

При работа в ограничено пространство трябва да бъде осигурено обезопасяващо лице.

ДА НЕ

Тренировъчни въпроси. Оценете кои твърдения за работа в ограничено пространство са верни. Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение. Отговори. 1. Преди влизане в ограничено пространство трябва да се извърши измерване на атмосферата. — yes 2. Преди влизане в ограничено пространство трябва да се извърши измерване на атмосферата. — no 3. Ако измерването е направено сутринта, атмосферата винаги остава безопасна през целия ден. — yes 4. Ако измерването е направено сутринта, атмосферата винаги остава безопасна през целия ден. — no 5. При работа в ограничено пространство трябва да бъде осигурено обезопасяващо лице. — yes 6. При работа в ограничено пространство трябва да бъде осигурено обезопасяващо лице. — no 7. Преди влизане в ограничено пространство трябва да се извърши измерване на атмосферата.. ДА / НЕ 8. Ако измерването е направено сутринта, атмосферата винаги остава безопасна през целия ден.. ДА / НЕ 9. При работа в ограничено пространство трябва да бъде осигурено обезопасяващо лице.. ДА / НЕ Верен отговор. Преди влизане в ограничено пространство трябва да се извърши измерване на атмосферата. — ДА; Ако измерването е направено сутринта, атмосферата винаги остава безопасна през целия ден. — НЕ; При работа в ограничено пространство трябва да бъде осигурено обезопасяващо лице. — ДА Обяснение. Ограничените пространства могат да съдържат недостиг на кислород, газове или други опасни вещества. Атмосферата може да се променя, затова са необходими процедури, надзор и бърза реакция при признаци на опасност.

Урок 10 от 21

Категория 12 / Урок 11

Ситуационен въпрос — влизане без измерване на атмосферата

Кратък сценарий за проверка на реакцията преди влизане в ограничено пространство.

0:000:00

Как да подходиш към ситуацията

Ограниченото пространство може да съдържа опасна атмосфера дори когато не се усеща никаква миризма.

Най-безопасното решение

Влизането е допустимо едва след извършване на необходимите измервания и изпълнение на процедурите.

Тренировъчни въпроси

Подредете действията преди влизане в ограничено пространство в правилната последователност.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Влезте в ограниченото пространство едва след получаване на разрешение и потвърждение на безопасните условия.
2

Проверете дали влизането в ограничено пространство е необходимо и разрешено.
3

Уверете се, че са извършени оценка на риска, измервания на атмосферата и необходимата подготовка.
4

Осигурете надзор, комуникация, спасителен план и необходимите средства за защита.

Тренировъчни въпроси. Подредете действията преди влизане в ограничено пространство в правилната последователност. Подреди стъпките от първата до последната. Отговори. 1. Проверете дали влизането в ограничено пространство е необходимо и разрешено. 2. Уверете се, че са извършени оценка на риска, измервания на атмосферата и необходимата подготовка. 3. Осигурете надзор, комуникация, спасителен план и необходимите средства за защита. 4. Влезте в ограниченото пространство едва след получаване на разрешение и потвърждение на безопасните условия. Верен отговор. 1. Проверете дали влизането в ограничено пространство е необходимо и разрешено. 2. Уверете се, че са извършени оценка на риска, измервания на атмосферата и необходимата подготовка. 3. Осигурете надзор, комуникация, спасителен план и необходимите средства за защита. 4. Влезте в ограниченото пространство едва след получаване на разрешение и потвърждение на безопасните условия. Обяснение. В ограничено пространство не трябва да се влиза без подготовка. Първо трябва да се потвърдят необходимостта и разрешението, да се оценят рискът и атмосферата, да се осигурят надзор и спасителен план и едва след това да се влезе.

Урок 11 от 21

Категория 12 / Урок 12

Ситуационен въпрос — Какво трябва да направиш?

Урокът подготвя за ситуационен въпрос. Тема: Какво трябва да направиш?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Ограничени пространства.

Въпросът, който ще упражните

Какво трябва да направиш?

На какво да обърнете внимание

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Запомнете

Преди влизане в ограничено пространство са необходими изискуемите процедури, включително измерване на атмосферата. Липсата на миризма не означава, че атмосферата е безопасна.

Ситуационен въпрос

Ситуация

Трябва да влезете в ограничено пространство. Измерването на атмосферата още не е извършено, но работата е спешна.

Какво трябва да направите преди влизане в ограничено пространство?

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Да влезете само за малко, ако някой чака при входа. Да изчакате с влизането до извършване на необходимите измервания и изпълнение на процедурите. Да влезете, ако не усещате неприятна миризма.

Урок 12 от 21

Категория 12 / Урок 13

Допълнете изречението от списъка — измерване на атмосферата

Урокът подготвя за въпрос с падащ списък относно измерването на атмосферата преди влизане в ограничено пространство.

0:000:00

Цел на урока

Този урок затвърждава правилото, че преди влизане в ограничено пространство трябва да се потвърди безопасността на атмосферата.

Въпросът, който ще упражните

Ще допълниш изречение, като избереш правилното понятие от падащ списък.

На какво да обърнете внимание

В ограничено пространство атмосферните опасности могат да бъдат невидими и неосезаеми. Затова само липсата на миризма не потвърждава безопасността.

Запомнете

Преди влизане в ограничено пространство трябва да се извърши измерване на атмосферата, тъй като може да има недостиг на кислород, токсичен газ или запалима атмосфера.

Урок 13 от 21

Категория 12 / Урок 14

Казус — влизане в ограничено пространство

Упражнете решенията преди влизане в ограничено пространство чрез един сценарий с няколко въпроса.

0:000:00

Цел на урока

Целта е да се разбере, че спешността на работата не отменя измерването на атмосферата, процедурата за влизане, осигуряването и подготовката за аварийна реакция.

Най-важното правило

В ограничено пространство не трябва да се влиза, докато не е потвърдена безопасната атмосфера и не са изпълнени необходимите процедури.

Практическо решение

Ако липсват измерване, аварийен план или обезопасяване на входа, подготовката трябва да бъде прекратена и липсващите мерки за безопасност да бъдат осигурени.

Казус

Влизане в ограничено пространство

Ситуация

Работник трябва да влезе в резервоар за кратка проверка. Работата е спешна. Измерването на атмосферата още не е извършено. При входа има втори работник, но не са подготвени спасително оборудване и авариен план.

Прочети сценария и отговори на въпросите.

Въпрос 1

Кой е най-важният проблем преди влизане в резервоара?

Липса на измерване на атмосферата преди влизане. Това, че проверката ще бъде кратка. Присъствието на втори работник при входа.

Въпрос 2

Кои действия са необходими преди безопасно влизане?

Избери всички правилни отговори.

Да се извърши измерване на атмосферата. Да се осигурят обезопасяване и възможност за повикване на помощ. Да се влезе бързо, ако работата ще трае само за кратко. Да се провери дали процедурата и разрешението за работа са изпълнени.

Въпрос 3

Подредете действията в правилната последователност.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Да се влезе само когато всички условия за безопасност са изпълнени.
2

Да се прекрати подготовката за влизане и да не се влиза в резервоара.
3

Да се извърши необходимото измерване на атмосферата и да се проверят процедурите.
4

Да се осигурят обезопасяване, комуникация и готовност за аварийна реакция.

Тренировъчни въпроси. Работник трябва да влезе в резервоар за кратка проверка. Работата е спешна. Измерването на атмосферата още не е извършено. При входа има втори работник, но не са подготвени спасително оборудване и авариен план. Влизане в ограничено пространство Казус: влизане в ограничено пространство Прочети сценария и отговори на въпросите. Въпрос 1. Кой е най-важният проблем преди влизане в резервоара? Въпрос 2. Кои действия са необходими преди безопасно влизане? Въпрос 3. Подредете действията в правилната последователност. Отговори. 1. Кой е най-важният проблем преди влизане в резервоара? 2. Кои действия са необходими преди безопасно влизане? 3. Подредете действията в правилната последователност. 4. Липса на измерване на атмосферата преди влизане. 5. Това, че проверката ще бъде кратка. 6. Присъствието на втори работник при входа. 7. Да се извърши измерване на атмосферата. 8. Да се осигурят обезопасяване и възможност за повикване на помощ. 9. Да се влезе бързо, ако работата ще трае само за кратко. 10. Да се провери дали процедурата и разрешението за работа са изпълнени. 11. Да се прекрати подготовката за влизане и да не се влиза в резервоара. 12. Да се извърши необходимото измерване на атмосферата и да се проверят процедурите. 13. Да се осигурят обезопасяване, комуникация и готовност за аварийна реакция. 14. Да се влезе само когато всички условия за безопасност са изпълнени. Верен отговор. Въпрос 1: Липса на измерване на атмосферата преди влизане. | Въпрос 2: Да се извърши измерване на атмосферата., Да се осигурят обезопасяване и възможност за повикване на помощ., Да се провери дали процедурата и разрешението за работа са изпълнени. | Въпрос 3: 1. Да се прекрати подготовката за влизане и да не се влиза в резервоара. 2. Да се извърши необходимото измерване на атмосферата и да се проверят процедурите. 3. Да се осигурят обезопасяване, комуникация и готовност за аварийна реакция. 4. Да се влезе само когато всички условия за безопасност са изпълнени. Обяснение. Ограниченото пространство може да съдържа атмосфера, опасна за живота или здравето. Преди влизане са необходими измервания, процедури, осигуряване и подготовка за аварийни действия. Въпрос 1. Преди влизане в ограничено пространство е необходимо измерване на атмосферата. Кратката продължителност на работата не премахва опасността. Въпрос 2. Преди влизане са необходими измервания, процедури, осигуряване и подготовка за аварийна реакция. Спешността на работата не отменя тези изисквания. Въпрос 3. Първо не трябва да се влиза в неподготвено ограничено пространство. Едва след измерванията, процедурите и аварийното обезопасяване може да започне работа.

Урок 14 от 21

Категория 12 / Урок 15

Заваряване в ограничено пространство

Ще научите за допълнителните рискове при заваряване в резервоари, канали и други ограничени пространства.

0:000:00

Подготовка за горещи работи в ограничено пространство с вентилация, измерване на атмосферата и надзор. — Горещите работи в ограничено пространство изискват надзор, вентилация и контрол на атмосферата.

Съчетаване на множество опасности

Заваряването в ограничено пространство е особено опасно, защото съчетава горещи работи, заваръчни димове, възможен недостиг на кислород, газове, ограничена вентилация и по-трудна евакуация.

Какво трябва да бъде проверено

Преди започване са необходими процедура и обикновено разрешение, измерване на атмосферата, вентилация, външен надзор, спасителен план и средства за защита, съобразени с опасностите. Не бива да се влиза и да се заварява без контрол на атмосферата.

Специален пример

Резервоар, варел или тръба може преди това да са съдържали запалимо или токсично вещество. Дори след изпразване могат да останат пари или отлагания. Нагряването им при заваряване може да доведе до отравяне, пожар или експлозия.

Запомнете

Преди заваряване в ограничено пространство най-важни са: разрешение, измерване на атмосферата, вентилация, надзор и спасителен план. Самата заваръчна маска не отстранява опасностите на ограниченото пространство.

Тренировъчни въпроси

Какво е особено важно преди заваряване в ограничено пространство?

Разрешение, измерване на атмосферата, вентилация, надзор и спасителен план. Само бързо влизане и извършване на работата без прекъсване. Без измервания, ако работникът се чувства добре.

Урок 15 от 21

Категория 12 / Урок 16

Buitenwacht, mangatwacht и veiligheidswacht

Ролята на обезопасяващото лице при входа на ограничено пространство и наименованията, използвани в Нидерландия и Белгия.

0:000:00

Наименования, срещани в практиката

При работа в ограничено пространство може да срещнете термините buitenwacht, mangatwacht или veiligheidswacht. В този курс те означават лице, което обезопасява или осигурява входа. Обхватът на задълженията се определя от организацията на работата и местната процедура.

Активна роля при входа

Обезопасяващото лице не е пасивен наблюдател. То поддържа договорената връзка с лицето вътре, наблюдава ситуацията, следи условията за влизане, може да предотвратява достъпа на неупълномощени лица и знае как да задейства аларма или аварийна процедура.

Компетентности

VCA не заменя специализираното обучение, изисквано за конкретната роля, измерванията на атмосферата, използването на специализирано оборудване или спасителните дейности.

Запомнете

Обезопасяващото лице при входа (NL: buitenwacht / mangatwacht / veiligheidswacht) трябва да знае начина за комуникация и повикване на помощ още преди започване на работата.

Тренировъчни въпроси

Кой е buitenwacht / mangatwacht / veiligheidswacht при работа в ограничено пространство?

Обезопасяващо лице при входа, което поддържа контакт, наблюдава ситуацията и може да задейства аварийната процедура. Лице, което винаги работи вътре заедно с работника. Само лице, отговорно за документацията след приключване на работата.

Урок 16 от 21

Категория 12 / Урок 17

Непрекъснато присъствие на обезопасяващото лице

Защо работникът в ограничено пространство не трябва да бъде оставян без установен надзор.

0:000:00

Пост при входа

Ако процедурата изисква обезопасяващо лице, то трябва да остане на поста си през необходимото време и да бъде готово за реакция.

Не напускайте без заместване

Постът не трябва да се напуска, докато работникът все още е вътре, освен ако според организацията на работата е осигурено подходящо заместване и непрекъснат надзор.

Защо това е важно

В ограничено пространство ситуацията може да се промени бързо. Загубата на надзор може да забави реакцията при аларма, проблеми с атмосферата или загуба на контакт.

Запомнете

Работникът вътре не трябва да остава без установен надзор само защото работата ще трае кратко или предишното измерване е било правилно.

Тренировъчни въпроси

Може ли обезопасяващото лице да се отдалечи от входа за няколко минути, докато работникът все още се намира в ограниченото пространство?

Да, ако работникът вътре има телефон. Не. То не трябва да напуска поста без осигуряване на подходящо заместване съгласно организацията на работата. Да, ако измерването на атмосферата преди влизане е било правилно.

Урок 17 от 21

Категория 12 / Урок 18

Комуникация и загуба на контакт

Установена връзка и правилна реакция, когато контактът с лицето вътре бъде прекъснат.

0:000:00

Метод за комуникация

Преди влизане трябва да се определи работещ начин за комуникация, подходящ за работното място, напр. гласов контакт, радио или договорени сигнали.

Загубата на контакт е сигнал за реакция

Ако обезопасяващото лице загуби контакт с работника вътре, това не трябва да се игнорира. Трябва да се реагира съгласно процедурата, да се направи опит за контакт и при необходимост да се задейства аларма или аварийна процедура.

Не влизайте импулсивно

Липсата на контакт не означава, че обезопасяващото лице трябва автоматично да влезе вътре. Спасителното влизане изисква подходящи средства, процедура и компетентности.

Запомнете

ЗАГУБА НА КОНТАКТ означава РЕАКЦИЯ. Начинът на реакция трябва да е известен преди започване на работата.

Тренировъчни въпроси

Buitenwacht губи установения контакт с работника в ограниченото пространство. Какво трябва да направи?

Да изчака няколко минути и да приеме, че всичко е наред. Да реагира съгласно установената процедура: да прекрати нормалния ход на работата, да направи опит за контакт и при необходимост да задейства аларма или аварийна процедура. Да влезе веднага вътре без допълнително обезопасяване.

Урок 18 от 21

Категория 12 / Урок 19

Спасителен план и безопасна реакция при инцидент

Какво да се направи, когато човек в ограничено пространство се нуждае от помощ.

0:000:00

План преди влизане

Начинът за алармиране, евакуация и спасяване трябва да бъде подготвен преди влизането. Ако няма установен безопасен начин за спасяване на работника, работата не трябва да започва.

Когато някой загуби съзнание

Не трябва автоматично да се влиза след човек, който е загубил съзнание. Опасната атмосфера или друга опасност може все още да действа и да причини още една жертва.

Задействайте процедурата

Обезопасяващото лице вика помощ и задейства установения план. Спасителните действия се извършват от лица с необходимите компетентности и оборудване съгласно процедурата.

Запомнете

Първо АЛАРМА и СПАСИТЕЛЕН ПЛАН. Неподготвеното спасително влизане може да увеличи броя на пострадалите.

Тренировъчни въпроси

Работник в ограничено пространство губи съзнание. Какво трябва да направи обезопасяващото лице?

Да влезе незабавно след него без оборудване, за да го изведе възможно най-бързо. Да задейства установената спасителна процедура и да повика помощ; да не влиза импулсивно без подходящо обезопасяване, средства и компетентности. Да затвори входа и да изчака до края на смяната.

Урок 19 от 21

Категория 12 / Урок 20

Промяна на условията по време на работа

Защо едно правилно измерване не е достатъчно, когато условията могат да се променят.

0:000:00

Атмосферата може да се променя

Правилен резултат преди влизане не означава, че атмосферата ще остане безопасна през цялото време. Може да се появят газове или пари, съдържанието на кислород може да се промени или вентилацията да спре да работи.

Кога да прекратиш работа

Аларма на измервателния уред, повреда на необходимата вентилация, появата на газ или пари, неразположение на работника или друга съществена промяна в условията изискват реакция съгласно процедурата.

Безопасна последователност

Прекратете работата, евакуирайте се съгласно процедурата, съобщете ситуацията и отново оценете или измерете условията. Връщането е възможно едва след повторно потвърждение на безопасността.

Кислород

Опасни могат да бъдат както недостигът, така и повишеното съдържание на кислород. Оценката на безопасността се основава на правилни измервания, а не на миризма или самочувствие.

Тренировъчни въпроси

Кои ситуации по време на работа в ограничено пространство изискват прекратяване на работата и повторна оценка на условията?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Аларма на уреда за измерване на атмосферата. Повреда или спиране на необходимата вентилация. Поява на газ, пари или неразположение на работника. Промяна на условията, която може да повлияе на безопасността. Нито едно от горните, ако първото измерване е било правилно.

Урок 20 от 21

Категория 12 / Урок 21

Изолиране на енергията, подаванията и подготовка за евакуация

Допълнителни опасности в ограниченото пространство извън самата атмосфера.

0:000:00

Източници на енергия и подавания

Преди влизане трябва да се вземат предвид движещи се части, електрическа енергия, налягане и възможност за подаване на течност или газ. Опасностите трябва да бъдат безопасно изолирани съгласно действащата процедура.

Остатъци от вещества

Резервоари, канали и подобни пространства могат да съдържат остатъци от продукт, отлагания, газове или пари. Тяхното влияние трябва да бъде включено в оценката на риска, подготовката и измерванията на атмосферата.

Евакуация преди започване

Още преди влизане трябва да се отчетат изходният път, препятствията, достъпът за спасители и необходимото спасително оборудване. Затруднената евакуация е една от ключовите опасности на ограниченото пространство.

Запомнете

Безопасното влизане изисква контрол на цялата работна среда: атмосферата, енергията, подаванията, комуникацията и възможността за евакуация.

Тренировъчни въпроси

Какво трябва да се провери преди влизане в ограничено пространство, ако може да има допълнителни източници на енергия или подавания?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Дали движещите се части, електрическата енергия, налягането и подаването на течност или газ са безопасно изолирани съгласно процедурата. Дали опасните остатъци от продукт, газове или пари са включени в оценката на риска и измерванията. Дали са осигурени възможност за евакуация и авариен план. Дали изолацията може да се пропусне, ако работата ще трае кратко.

Тренировъчни въпроси. Какво трябва да се провери преди влизане в ограничено пространство, ако може да има допълнителни източници на енергия или подавания? Отбележи всички правилни отговори. Възможен е повече от един верен отговор. Отговори. 1. Дали движещите се части, електрическата енергия, налягането и подаването на течност или газ са безопасно изолирани съгласно процедурата. 2. Дали опасните остатъци от продукт, газове или пари са включени в оценката на риска и измерванията. 3. Дали са осигурени възможност за евакуация и авариен план. 4. Дали изолацията може да се пропусне, ако работата ще трае кратко. Верен отговор. Дали движещите се части, електрическата енергия, налягането и подаването на течност или газ са безопасно изолирани съгласно процедурата., Дали опасните остатъци от продукт, газове или пари са включени в оценката на риска и измерванията., Дали са осигурени възможност за евакуация и авариен план. Обяснение. Преди влизане трябва да се контролира не само атмосферата, но и енергията, налягането и възможните подавания. Кратката продължителност на работата не освобождава от изолиране на опасностите и подготовка за евакуация.

Урок 21 от 21

Това е последният наличен урок в тази категория в работната MVP версия. Върни се към списъка с категории, за да избереш следващ раздел от курса.

Категория 13 / Урок 1

Ергономия, здраве и безопасно натоварване на организма

Значението на правилното повдигане, работната поза, почивката и съобщаването на оплаквания.

0:000:00

Цел на урока

Ще научиш основните правила за ограничаване на претоварването на организма по време на работа.

Повдигане и стойка

Товарите трябва да се повдигат с помощта на краката, близо до тялото и без усукване на торса. При продължителна работа са важни стабилната поза и почивките.

Здраве на работника

Болка, замайване, умора или други оплаквания трябва да се съобщават. Пренебрегването на симптомите може да доведе до по-сериозен инцидент или заболяване.

Тренировъчни въпроси

Какво е важно при ръчно пренасяне на товар?

Да се оцени товарът, да се планира движението и да се използва безопасна техника за повдигане. Да се повдига възможно най-бързо с изпънати крака и свит гръб. Винаги да се работи самостоятелно, дори при тежък товар.

Урок 1 от 11

Категория 13 / Урок 2

Натоварване на организма и предотвратяване на претоварване

Как да се ограничи рискът от болки в гърба, претоварване и умора.

0:000:00

Планиране на повдигането

Преди повдигане на товар трябва да се оцени неговото тегло, захватът, маршрутът на пренасяне и възможността за използване на механично помощно средство.

Работна поза

Продължителната работа в принудителна поза, например наведен, с усукан торс, над главата или на колене, увеличава натоварването на организма. Рискът се намалява чрез правилна организация на работното място, смяна на позата и избор на по-безопасен начин за изпълнение на задачата.

Малко натоварване за дълго време

Не само еднократното тежко усилие може да доведе до претоварване. Продължителното стоене, задържането на една поза, работата с вдигнати ръце или продължителното държане на инструмент също могат да причинят проблеми, дори когато моментното натоварване изглежда малко.

Повтаряща се работа

Леко движение, повтаряно многократно за дълго време, също увеличава натоварването. Помагат смяната на дейността или позата, правилната организация на работата и предвидените за задачата почивки.

Съобщаване на оплаквания

Болка, изтръпване, замайване или умора могат да бъдат сигнал за опасност. Те трябва да се съобщават и да се реагира достатъчно рано.

Тренировъчни въпроси

Работник държи лек инструмент продължително време с вдигнати ръце. Означава ли малкото натоварване липса на риск?

Не работи механично

Дори рутинната дейност изисква внимание, особено когато условията, оборудването или обстановката са се променили.

Не прикривай проблемите

Повреди, грешки и опасни ситуации трябва да се съобщават, за да може да се предотврати повторение на опасността.

Тренировъчни въпроси

Кои действия помагат за ограничаване на претоварването при физическа работа?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Използване на механично помощно средство, когато е налично. Работа в стабилна позиция. Разделяне на тежкия товар или работа в екип, когато е необходимо. Повдигане на товара далеч от тялото. Планиране на маршрута за пренасяне.

Урок 8 от 11

Категория 13 / Урок 9

Преговор на най-важните правила — Ергономия и здраве

Преговор на правилата, които трябва да се запомнят преди преминаване нататък.

0:000:00

Най-важното правило

Безопасната работа започва с разпознаване на опасността и избор на правилния начин на действие.

Роля на работника

Работникът трябва да спазва инструкциите, да използва защитните средства и да съобщава ситуации, които могат да доведат до инцидент.

Роля на организацията

Работодателят и надзорните лица трябва да осигурят инструкции, средства за защита и условия, необходими за безопасна работа.

Тренировъчни въпроси

Кои фактори могат да повлияят неблагоприятно върху здравето на работника?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Шум без защита. Вибрации, предавани на ръцете или тялото. Прахове без подходящ контрол. Правилно организирано работно място. Продължителен стрес и умора.

Урок 9 от 11

Категория 13 / Урок 10

Обобщение на раздела и подготовка за въпросите — Ергономия и здраве

Кратко обобщение на раздела и подготовка за следващите тестови въпроси.

0:000:00

Какво трябва да запомниш

От този раздел запомни преди всичко разпознаването на риска, спазването на инструкциите и съобщаването на проблеми.

Преди следващия раздел

В следващите етапи на курса същите правила ще се появяват отново във въпроси, примери и упражнения.

Статус MVP

Това е работен структурен урок. Подробните примери и тестови въпроси ще бъдат развити в следващите етапи.

Тренировъчни въпроси

Кои действия помагат при стрес и умора, които влияят върху безопасността на работа?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Съобщаване на проблема на ръководителя или според процедурата. Използване на почивките според организацията на работата. Избягване на работа, когато умората застрашава концентрацията и безопасността. Прикриване на умората и извършване на рискови дейности. Реагиране на симптоми на претоварване на организма.

Урок 10 от 11

Категория 13 / Урок 11

Температура, микроклимат и безопасна реакция

Как високата и ниската температура, влажността, движението на въздуха и вентилацията влияят върху безопасното изпълнение на работата.

0:000:00

Висока температура

Топлинното натоварване може да се увеличи поради висока температура на околната среда, пряко слънце, горещи технологични процеси, защитно облекло, физическо усилие и продължително време на работа. Условията трябва да се наблюдават и да се реагира, преди работата да стане опасна.

Ниска температура

Студът, вятърът, влагата, хладилните помещения и контактът със студени повърхности могат да влошат двигателната способност, захвата, концентрацията и времето за реакция. Продължителното излагане може да повлияе на безопасното изпълнение на задачата.

Микроклимат на работното място

Условията на работа се влияят наред с друго от температурата, влажността, движението на въздуха и вентилацията. Не е необходимо определенията да се знаят наизуст: важно е да се разпознае, че промяната на тези условия може да увеличи натоварването на работника и риска от грешка.

Какво да направиш, когато условията се влошават

0:000:00

Провери задачата

Увери се, че разбираш обхвата на работата, последователността на действията и необходимите мерки за защита.

Провери мястото

Работното място трябва да е достъпно, подредено и без очевидни препятствия или неконтролирани опасности.

Провери оборудването

Инструментите, средствата за защита и материалите трябва да са комплектни, изправни и използвани по предназначение.

Тренировъчни въпроси

Кои действия са правилни след забелязване на злополука?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Оценка на собствената безопасност. Повикване на помощ съгласно процедурата. Предупреждаване на хората наблизо, ако има опасност. Игнориране на инцидента, ако пострадалият казва, че е добре. Оказване на първа помощ в рамките на собствените възможности и правомощия.

Урок 7 от 15

Категория 14 / Урок 8

Типични грешки и как да ги избегнем — Злополуки и аварийни ситуации

Най-честите опасни съкратени решения и поведения, които трябва да се избягват.

0:000:00

Не използвай опасни преки пътища

Пропускането на процедури, защитни устройства или проверки може само привидно да ускори задачата, но увеличава риска от инцидент.

Не работи механично

Дори рутинната дейност изисква внимание, особено когато условията, оборудването или обстановката са се променили.

Не прикривай проблемите

Повреди, грешки и опасни ситуации трябва да се съобщават, за да може да се предотврати повторение на опасността.

Тренировъчни въпроси

Какво може да включва аварийната процедура на работното място?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Уведомяване на съответните лица или служби. Евакуация по определения маршрут. Използване на сборния пункт. Прикриване на злополуката от ръководителя. Обезопасяване на мястото на инцидента.

Урок 8 от 15

Категория 14 / Урок 9

Преговор на най-важните правила — Злополуки и аварийни ситуации

Преговор на правилата, които трябва да се запомнят преди преминаване нататък.

0:000:00

Най-важното правило

Безопасната работа започва с разпознаване на опасността и избор на правилния начин на действие.

Роля на работника

Работникът трябва да спазва инструкциите, да използва защитните средства и да съобщава ситуации, които могат да доведат до инцидент.

Роля на организацията

Работодателят и надзорните лица трябва да осигурят инструкции, средства за защита и условия, необходими за безопасна работа.

Тренировъчни въпроси

Коя информация е важна при съобщаване за злополука или аварийна ситуация?

Можеш да отбележиш повече от един отговор.

Мястото на инцидента. Видът на опасността или инцидента. Броят на пострадалите, ако е известен. Информация, че не е необходимо никой да бъде уведомяван. Дали е необходима спешна помощ.

Урок 9 от 15

Категория 14 / Урок 10

Обобщение на раздела и подготовка за въпросите — Злополуки и аварийни ситуации

Кратко обобщение на раздела и подготовка за следващите тестови въпроси.

0:000:00

Какво трябва да запомниш

От този раздел запомни преди всичко разпознаването на риска, спазването на инструкциите и съобщаването на проблеми.

Преди следващия раздел

В следващите етапи на курса същите правила ще се появяват отново във въпроси, примери и упражнения.

Статус MVP

Това е работен структурен урок. Подробните примери и тестови въпроси ще бъдат развити в следващите етапи.

Тренировъчни въпроси

Оцени кои твърдения относно реакцията при злополука са правилни.

Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение.

Първо трябва да се погрижиш за собствената си безопасност и да не се излагаш на допълнителна опасност.

ДА НЕ

За злополуката трябва да се съобщи съгласно процедурата.

ДА НЕ

Пострадалият винаги трябва да бъде преместен незабавно, независимо от ситуацията.

ДА НЕ

Тренировъчни въпроси. Оцени кои твърдения относно реакцията при злополука са правилни. Отбележи ДА или НЕ при всяко твърдение. Отговори. 1. Първо трябва да се погрижиш за собствената си безопасност и да не се излагаш на допълнителна опасност. — yes 2. Първо трябва да се погрижиш за собствената си безопасност и да не се излагаш на допълнителна опасност. — no 3. За злополуката трябва да се съобщи съгласно процедурата. — yes 4. За злополуката трябва да се съобщи съгласно процедурата. — no 5. Пострадалият винаги трябва да бъде преместен незабавно, независимо от ситуацията. — yes 6. Пострадалият винаги трябва да бъде преместен незабавно, независимо от ситуацията. — no 7. Първо трябва да се погрижиш за собствената си безопасност и да не се излагаш на допълнителна опасност.. ДА / НЕ 8. За злополуката трябва да се съобщи съгласно процедурата.. ДА / НЕ 9. Пострадалият винаги трябва да бъде преместен незабавно, независимо от ситуацията.. ДА / НЕ Верен отговор. Първо трябва да се погрижиш за собствената си безопасност и да не се излагаш на допълнителна опасност. — ДА; За злополуката трябва да се съобщи съгласно процедурата. — ДА; Пострадалият винаги трябва да бъде преместен незабавно, независимо от ситуацията. — НЕ Обяснение. При злополука най-важна е безопасността на оказващия помощ, пострадалия и хората наблизо. Не трябва да се предприемат действия, които могат да влошат ситуацията. За злополуката трябва да се съобщи и да се действа съгласно процедурата.

Урок 10 от 15

Категория 14 / Урок 11

Ситуационен въпрос — пострадал и активна опасност

Кратък сценарий за проверка на първата реакция при злополука и активна опасност.

0:000:00

Как да подходиш към ситуацията

Помощта за пострадалия не трябва да води до нова злополука. Първо трябва да се оцени безопасността на мястото.

Най-безопасното решение

Първо се погрижи за собствената си безопасност, предупреди другите и повикай помощ съгласно процедурата.

Тренировъчни въпроси

Подреди основните действия след забелязване на злополука или аварийна ситуация в правилния ред.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Окажи помощ на пострадалия само в рамките на това, което е безопасно и съответства на уменията ти.
2

Първо се погрижи за собствената си безопасност и не се излагай на допълнителна опасност.
3

Предупреди хората наблизо и, ако може да стане безопасно, обезопаси мястото на инцидента.
4

Повикай помощ съгласно процедурата, действаща на работното място.

Тренировъчни въпроси. Подреди основните действия след забелязване на злополука или аварийна ситуация в правилния ред. Подреди стъпките от първата до последната. Отговори. 1. Първо се погрижи за собствената си безопасност и не се излагай на допълнителна опасност. 2. Предупреди хората наблизо и, ако може да стане безопасно, обезопаси мястото на инцидента. 3. Повикай помощ съгласно процедурата, действаща на работното място. 4. Окажи помощ на пострадалия само в рамките на това, което е безопасно и съответства на уменията ти. Верен отговор. 1. Първо се погрижи за собствената си безопасност и не се излагай на допълнителна опасност. 2. Предупреди хората наблизо и, ако може да стане безопасно, обезопаси мястото на инцидента. 3. Повикай помощ съгласно процедурата, действаща на работното място. 4. Окажи помощ на пострадалия само в рамките на това, което е безопасно и съответства на уменията ти. Обяснение. При аварийна ситуация първо трябва да се погрижиш за собствената си безопасност, да предупредиш другите и да обезопасиш мястото, да повикаш помощ, а след това да оказваш помощ в безопасни граници.

Урок 11 от 15

Категория 14 / Урок 12

Ситуационен въпрос — Какво трябва да направиш най-напред?

Урокът подготвя за ситуационен въпрос. Тема: Какво трябва да направиш най-напред?

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за тренировъчен въпрос от раздела: Злополуки и аварийни ситуации.

Въпросът, който ще упражните

Какво трябва да направиш най-напред?

На какво да обърнете внимание

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Запомни

Когато помагаш при злополука, не трябва да излагаш себе си или другите на допълнителна опасност. Първо трябва да оцениш безопасността на мястото, да предупредиш другите и да повикаш помощ.

Ситуационен въпрос

Ситуация

Виждаш пострадал след падане. Наблизо все още има активна опасност.

Какво трябва да направиш най-напред, след като забележиш злополука?

Избери най-доброто и най-безопасното поведение.

Веднага да се приближи до пострадалия, без да се провери обстановката. Първо да се погрижиш за собствената си безопасност, да предупредиш другите и да повикаш помощ съгласно процедурата. Да се премести пострадалият на друго място независимо от ситуацията.

Урок 12 от 15

Категория 14 / Урок 13

Допълни изречението от списъка — първа реакция при злополука

Урокът подготвя за въпрос с избор от списък относно първата реакция при злополука.

0:000:00

Цел на урока

Този урок затвърждава безопасната последователност на действията при злополука или аварийна ситуация.

Въпросът, който ще упражните

Ще допълниш изречението, като избереш правилното първо действие при злополука.

На какво да обърнете внимание

Помагащият не трябва да се излага на допълнителна опасност. Първо трябва да се оцени безопасността на мястото.

Запомни

При злополука първо трябва да се погрижиш за собствената си безопасност, а след това да предупредиш другите, да повикаш помощ и да действаш съгласно процедурата.

Урок 13 от 15

Категория 14 / Урок 14

Щракни върху обезопасяването на мястото на инцидента

Урокът подготвя за въпрос с интерактивно изображение за обезопасяване на мястото на инцидента.

0:000:00

Цел на урока

Този урок подготвя за разпознаване на елемент, който помага за обезопасяване на мястото на инцидента.

Въпросът, който ще упражните

Щракни върху елемента, който помага за обезопасяване на мястото на инцидента.

На какво да обърнете внимание

Потърси лента, конус, бариера или друго ограждение на зоната. Щракни върху обезопасяващия елемент.

Запомни

Мястото на инцидента трябва да се обезопаси, ако това може да стане безопасно. Ограждането или обозначаването на зоната помага да се защитят другите от допълнителна опасност.

Въпрос с посочване на място

Щракни върху елемента, който помага за обезопасяване на мястото на инцидента.

Щракни върху обезопасяването или ограждението на мястото на инцидента.

Обезопасено място на инцидента на работното място

Урок 14 от 15

Категория 14 / Урок 15

Казус — реакция при злополука с активна опасност

Упражни реакцията при злополука, когато мястото на инцидента все още е опасно.

0:000:00

Цел на урока

Целта е да се разбере, че при злополука първо трябва да се предотвратят допълнителни наранявания и да се обезопаси мястото на инцидента.

Най-важното правило

Помощта за пострадалия е важна, но не трябва да се навлиза в активна опасност, без ситуацията да е обезопасена.

Практическо решение

Трябва да се предупредят другите, да се спре достъпът до опасната зона, да се повика помощ и да се помага съгласно процедурата и собствените възможности.

Казус

Реакция при злополука с активна опасност

Ситуация

Работник забелязва пострадал след падане. Наблизо все още има активна опасност: разлято вещество и движение на транспортни превозни средства. Няколко души искат веднага да се приближат до пострадалия.

Прочети сценария и отговори на въпросите.

Въпрос 1

Какво трябва да направиш най-напред?

Да се предупредят другите и да се обезопаси мястото на инцидента. Веднага да се затича към пострадалия през опасната зона. Да се премести пострадалият без оценка на ситуацията.

Въпрос 2

Кои действия са правилни в тази ситуация?

Избери всички правилни отговори.

Да се предупредят хората наблизо да не влизат в опасната зона. Да се обезопаси мястото на инцидента съгласно процедурата. Да се повика помощ и да се предаде информация за активната опасност. Да се позволи на всички да се приближат, за да помогнат по-бързо.

Въпрос 3

Подреди правилната последователност на реакцията при инцидент.

Подреди стъпките от първата до последната.

1

Да се оказва помощ съгласно процедурата, когато това може да стане безопасно.
2

Да се оцени ситуацията от безопасно разстояние и да се предупредят другите.
3

Да се обезопаси или огради мястото на активната опасност.
4

Да се повика помощ и да се даде информация за пострадалия и опасностите.

Тренировъчни въпроси. Работник забелязва пострадал след падане. Наблизо все още има активна опасност: разлято вещество и движение на транспортни превозни средства. Няколко души искат веднага да се приближат до пострадалия. Реакция при злополука с активна опасност Казус: реакция при злополука с активна опасност Прочети сценария и отговори на въпросите. Въпрос 1. Какво трябва да направиш най-напред? Въпрос 2. Кои действия са правилни в тази ситуация? Въпрос 3. Подреди правилната последователност на реакцията при инцидент. Отговори. 1. Какво трябва да направиш най-напред? 2. Кои действия са правилни в тази ситуация? 3. Подреди правилната последователност на реакцията при инцидент. 4. Да се предупредят другите и да се обезопаси мястото на инцидента. 5. Веднага да се затича към пострадалия през опасната зона. 6. Да се премести пострадалият без оценка на ситуацията. 7. Да се предупредят хората наблизо да не влизат в опасната зона. 8. Да се обезопаси мястото на инцидента съгласно процедурата. 9. Да се повика помощ и да се предаде информация за активната опасност. 10. Да се позволи на всички да се приближат, за да помогнат по-бързо. 11. Да се оцени ситуацията от безопасно разстояние и да се предупредят другите. 12. Да се обезопаси или огради мястото на активната опасност. 13. Да се повика помощ и да се даде информация за пострадалия и опасностите. 14. Да се оказва помощ съгласно процедурата, когато това може да стане безопасно. Верен отговор. Въпрос 1: Да се предупредят другите и да се обезопаси мястото на инцидента. | Въпрос 2: Да се предупредят хората наблизо да не влизат в опасната зона., Да се обезопаси мястото на инцидента съгласно процедурата., Да се повика помощ и да се предаде информация за активната опасност. | Въпрос 3: 1. Да се оцени ситуацията от безопасно разстояние и да се предупредят другите. 2. Да се обезопаси или огради мястото на активната опасност. 3. Да се повика помощ и да се даде информация за пострадалия и опасностите. 4. Да се оказва помощ съгласно процедурата, когато това може да стане безопасно. Обяснение. При злополука първо трябва да се погрижиш за собствената безопасност и за безопасността на другите. Не бива да се създават нови пострадали. Трябва да се предупредят другите, да се обезопаси мястото, да се повика помощ и да се действа съгласно процедурата. Въпрос 1. Първата стъпка е безопасността на самия теб и на другите. Навлизането в активна опасност може да причини нова злополука. Въпрос 2. Правилните действия ограничават броя на хората, изложени на опасност, задействат помощта и предават информация за ситуацията. Въпрос 3. Първо трябва да се оцени ситуацията и да се предупредят другите, след това да се обезопаси мястото, да се повика помощ и едва тогава да се помага по безопасен начин.

Урок 15 от 15

Това е последният наличен урок в тази категория в работната MVP версия. Върни се към списъка с категории, за да избереш следващ раздел от курса.