VCA Course UK

Оберіть мову курсу UK

Статус: робоча версія MVP

VCA Learning

B-VCA UK — повний підготовчий курс

Поріг складання пробного іспиту: 65%

Підготуйтеся до іспиту VCA/SCC за допомогою уроків, тестів і пробного іспиту. VCA Learning допомагає систематизувати навчання, відстежувати прогрес і закріплювати знання, потрібні для складання іспиту VCA/SCC.

Головна порталу Контакт

Сертифікат про завершення курсу

Після складання пробного іспиту з результатом щонайменше 65% стане доступним створення сертифіката про завершення курсу.

Попередній перегляд зразка

Сертифікат підтверджує завершення онлайн-підготовчого курсу. Він не замінює офіційний сертифікат VCA/SCC.

Категорії курсу

Курс містить уроки, тести категорій, пробний іспит, повторення помилок, «Мій прогрес» і бібліотеку знаків безпеки.

Пробний іспит

Цей тест допомагає перевірити підготовку до іспиту VCA.

Мій прогрес

Тут ви побачите свої результати та основний прогрес у навчанні.

Знаки безпеки

Переглядайте знаки безпеки та вивчайте їх значення.

B-VCA UK — повний підготовчий курс

Знаки безпеки

Переглядайте знаки безпеки та вивчайте їх значення.

Заборонні знаки

Обов’язкові знаки

Попереджувальні знаки

Евакуаційні знаки

Протипожежні знаки

Заборонні знаки

Заборонено палити

Значення:

У цьому місці заборонено палити тютюн або використовувати вироби для куріння.

Заборонні знаки

Заборонено відкритий вогонь

Знак заборони використання відкритого вогню

Значення:

У цьому місці заборонено використовувати відкритий вогонь або виконувати дії, що можуть спричинити займання.

Заборонні знаки

Вхід заборонено

Значення:

До позначеної зони заборонено входити неуповноваженим особам.

Заборонні знаки

Заборонено користуватися телефоном

Попереджувальний знак про небезпеку електричного струму

Попереджувальний знак про падіння предметів

Значення:

Попереджає про ризик удару предметами, що падають.

Попереджувальні знаки

Небезпека вибуху

Мій прогрес

Підсумок навчання

Підтвердження завершення підготовчого курсу буде доступне в наступній версії. Це не офіційний сертифікат VCA.

Тут ви побачите свої результати та основний прогрес у навчанні. Показники допоможуть оцінити ваш прогрес підготовки до іспиту VCA/SCC.

Сертифікат про завершення курсу

Після складання пробного іспиту з результатом щонайменше 65% стане доступним створення сертифіката про завершення курсу.

Попередній перегляд зразка

Сертифікат підтверджує завершення онлайн-підготовчого курсу. Він не замінює офіційний сертифікат VCA/SCC.

Історія пробних іспитів

Історія тестів категорій

Категорії для повторення: 0

Результати зберігаються локально в цьому браузері. Після зміни пристрою або очищення даних браузера історія може бути недоступна.

B-VCA UK — повний підготовчий курс

Пробний іспит

Цей тест допомагає перевірити підготовку до іспиту VCA.

Кількість запитань: 40
Поріг складання: 65%
Тривалість іспиту: 60 хвилин

Залишилося часу: 60:00

Запитання 1 з 40

Які ситуації можуть збільшувати ризик пожежі або вибуху?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Використання відкритого полум’я у невідповідному місці. Наявність займистих газів, парів або пилу. Іскріння під час роботи. Чітко позначений шлях евакуації.

Запитання 4 з 40

Які ситуації збільшують ризик спіткнутися або послизнутися?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Кабель, що лежить поперек проходу. Мокра або забруднена оливою підлога. Розкидані інструменти. Чистий і сухий шлях руху. Відходи, залишені біля робочого місця.

Запитання 7 з 40

Які правила діють для безпечної роботи поблизу країв?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Використовувати колективні засоби захисту, якщо це потрібно. Тримати матеріали подалі від країв. Використовувати засоби захисту від падіння, якщо цього вимагає процедура. Сидіти на краю, якщо так зручніше. Звертати увагу на людей, які працюють унизу.

Запитання 9 з 40

Що потрібно перевірити перед використанням електроінструмента?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Стан кабелю та вилки. Видимі тріщини або пошкодження корпусу. Чи має інструмент необхідні захисні огородження. Чи можна обійти захисний пристрій. Чи підходить інструмент для цього завдання.

Запитання 10 з 40

Що може входити до аварійної процедури на робочому місці?

Дотримуватися знаків і обмежень доступу. Використовувати необхідні засоби захисту та дотримуватися процедур. Не входити без дозволу. Ігнорувати знак, якщо робота буде короткою. Повідомляти про пошкоджені знаки або підозрілу ситуацію.

Запитання 30 з 40

Яку інформацію може містити паспорт безпеки речовини?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Небезпеки для здоров’я та довкілля. Необхідні захисні заходи. Дії у разі розливу або пожежі. Приватний номер телефону кожного працівника. Правила зберігання та інформацію про першу допомогу.

Запитання 37 з 40

Які дії є правильними після виявлення пожежі?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Попередити інших людей. Подати сигнал тривоги відповідно до процедури. Залишити небезпечну зону відповідно до правил. Ігнорувати ситуацію, якщо пожежа здається невеликою.

Основні дії: подання сигналу тривоги, перша допомога, евакуація та повідомлення про інцидент.

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Основи VCA та відповідальність

Запитання 1 з 10

Коли слід зупинити роботу?

Коли відсутні засоби захисту або умови є небезпечними Лише коли закінчився робочий час Ніколи, якщо завдання вже розпочато

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Охорона праці, правила та процедури

Запитання 1 з 10

Який обов’язок належить працівнику?

Дотримуватися інструкцій і користуватися засобами захисту Проєктувати всі машини в компанії Вести документацію від імені роботодавця

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Небезпеки та оцінка ризиків

Запитання 1 з 10

Практичний випадок: нова небезпека перед початком роботи

Аналіз випадку

Нова небезпека перед початком роботи

Ситуація

Працівник збирається розпочати коротке сервісне завдання. Прибувши на місце, він помічає розлиту оливу в проході та відсутнє огородження на одній із машин. Завдання термінове, і керівник очікує швидкого початку роботи.

Прочитай сценарій і дай відповіді на запитання.

Запитання 1

Що працівник повинен зробити насамперед?

Зупинитися, не починати роботу та повідомити про помічені небезпеки. Обережно почати роботу, оскільки завдання термінове. Обійти розлиту оливу та користуватися машиною лише короткий час.

Запитання 2

Які елементи є небезпеками?

Вибери всі правильні відповіді.

Розлита олива в проході. Відсутнє огородження на машині. Терміновий строк виконання роботи. Очікування керівника, що завдання почнеться швидко.

Запитання 3

Розташуй у правильному порядку дії перед початком роботи.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Почати роботу лише після усунення або контролю ризику.
2

Зупинитися та не починати роботу в небезпечних умовах.
3

Попередити інших і убезпечити прохід із розлитою оливою.
4

Повідомити керівника про відсутнє огородження та інші небезпеки.

Запитання 2 з 10

Оціни, які твердження про оцінку ризику є правильними.

Для кожного твердження вибери ТАК або НІ.

Перед початком роботи перевір робоче місце та можливі небезпеки.

ТАК НІ

Якщо робота коротка, оцінку ризику можна пропустити.

ТАК НІ

Якщо ситуація небезпечна, працівник повинен зупинити роботу та повідомити про проблему.

ТАК НІ

Запитання 5 з 10

Розподіли елементи за групами, пов’язаними з небезпеками та заходами контролю.

Вибери правильну групу для кожного елемента.

Розлита олива в проході

Відсутнє огородження машини

Огородження небезпечної зони

Використання відповідних засобів захисту

Запитання 7 з 10

Розташуй у правильному порядку дії для безпечного початку роботи.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Почати роботу лише тоді, коли умови безпечні.
2

Перевірити робоче місце та визначити можливі небезпеки.
3

Оцінити ризик і визначити, чи можна безпечно виконати роботу.
4

Застосувати необхідні захисні заходи та засоби безпеки.

Запитання 8 з 10

Які дії належать до короткої оцінки ризику перед початком роботи?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Перевірити, чи я розумію завдання. Перевірити, чи робоче місце безпечне. Перевірити, чи маю правильні засоби захисту. Пропустити перевірку, якщо завдання термінове. Повідомити про незрозумілу або небезпечну ситуацію.

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Знаки безпеки

Запитання 1 з 10

Які твердження є правильними для знака «Курити заборонено»?

Можна вибрати більше однієї відповіді.

У цій зоні курити заборонено. Це заборонний знак. Цей знак означає, що потрібно використовувати маску. Заборона може зменшувати ризик пожежі або вибуху. Цей знак позначає шлях аварійної евакуації.

Запитання 3 з 10

Зіставте групу знаків з її функцією.

Зіставте кожну відповідь з одним знаком. Кожну відповідь можна використати лише один раз.

Оберіть значення

Наказовий знак використання захисних рукавичок

Оберіть значення

Запитання 5 з 10

Які твердження стосуються цього знака?

Можна вибрати більше однієї відповіді.

Необхідно використовувати захист очей. Це наказовий знак. Цей знак позначає місце розташування вогнегасника. Цей знак може використовуватися під час робіт, де виникають летючі частинки або пил. Цей знак позначає аварійний вихід.

Запитання 7 з 10

Зіставте кожне значення з правильним знаком.

Зіставте кожну відповідь з одним знаком. Кожну відповідь можна використати лише один раз.

Оберіть значення

Оберіть значення

Оберіть значення

Запитання 8 з 10

Розподіліть приклади знаків за правильними групами.

Для кожного елемента виберіть правильну групу.

Курити заборонено

Необхідно використовувати захист очей

Попередження про корозійну речовину

Аварійний вихід

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Засоби індивідуального захисту — PBM/PPE

Запитання 1 з 10

Що важливо під час використання засобів захисту органів дихання?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Добирати маску або фільтр відповідно до виду небезпеки. Правильна посадка та герметичність. Використовувати будь-яку маску без перевірки типу фільтра. Перевіряти стан засобу захисту перед використанням. Надягати маску лише тоді, коли пил видно здалеку.

Запитання 2 з 10

Розподіли засоби індивідуального захисту за частиною тіла або видом небезпеки, від якої вони захищають.

Вибери правильну групу для кожного елемента.

Захисна каска

Захисні окуляри

Захисні рукавички

Засоби захисту слуху

Запитання 4 з 10

Які твердження про захисні рукавички є правильними?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Кожна рукавичка захищає від будь-якої небезпеки. Рукавички потрібно добирати під конкретну небезпеку, наприклад порізи, хімічні речовини або температуру. Про пошкоджені рукавички слід повідомляти та замінювати їх. Біля деяких рухомих частин машин рукавички можуть збільшувати ризик затягування. Рукавички завжди можна використовувати біля всіх обертових частин машин.

Запитання 6 з 10

Які засоби захисту можуть бути потрібні під час зварювання?

Комплект засобів індивідуального захисту зварювальника: маска, рукавички, захисний одяг і захисне взуття.

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Зварювальна маска або захист очей і обличчя, що відповідає процесу. Рукавички, стійкі до тепла та бризок. Вогнестійкий або стійкий до іскор захисний одяг. Захист органів дихання, якщо вентиляції недостатньо. Сандалі, якщо робоче місце сухе.

Запитання 7 з 10

Які засоби можуть захищати очі або обличчя, якщо цього вимагає робоча інструкція?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Звичайна бейсболка. Захисні окуляри. Захисний щиток для обличчя. Герметичні захисні окуляри. Навушники для прослуховування музики.

Запитання 10 з 10

Що повинен зробити працівник, якщо необхідні ЗІЗ пошкоджені, не підходять за розміром або відсутні?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Працювати обережніше без ЗІЗ, якщо завдання коротке. Повідомити про проблему керівника або відповідальну особу. Не починати або зупинити роботу з впливом небезпеки, доки ситуацію не буде вирішено. Позичити будь-який засіб захисту, навіть якщо він не відповідає небезпеці. Перед входом у зону впливу використовувати справні й правильно підібрані засоби захисту.

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Робоче місце та порядок

Запитання 1 з 10

Чому шляхи евакуації мають залишатися вільними від перешкод?

Щоб у надзвичайній ситуації люди могли швидко й безпечно залишити робоче місце. Лише щоб зона виглядала охайною. Лише коли на об’єкті відбувається перевірка.

Запитання 2 з 10

Які дії допомагають підтримувати безпечний порядок на робочому місці?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Складати матеріали у визначених місцях. Прибирати відходи відповідно до правил об’єкта. Блокувати аварійні виходи, якщо робота коротка. Повідомляти про розливи та пошкодження. Зберігати предмети на сходах, якщо бракує місця.

Запитання 3 з 10

Ситуація

Під час роботи ти помічаєш розлиту оливу в проході, яким користуються інші працівники.

Що слід зробити насамперед, помітивши розлиту рідину?

Обери найкращу та найбезпечнішу дію.

Обійти розлив і продовжити роботу, якщо тобі самому не потрібно користуватися цим шляхом. Убезпечити зону, попередити інших і повідомити про небезпеку відповідно до процедури. Чекати, поки особа, відповідальна за прибирання, сама помітить проблему.

Запитання 5 з 10

Розподіли ситуації за правильними групами.

Вибери правильну групу для кожного елемента.

Заблокований шлях евакуації

Кабель, що вільно лежить поперек проходу

Повернення інструментів на визначене місце

Негайне прибирання розливу або убезпечення зони

Запитання 6 з 10

Оціни, які твердження про порядок на робочому місці є правильними.

Для кожного твердження вибери ТАК або НІ.

Проходи та шляхи евакуації мають залишатися вільними від перешкод.

ТАК НІ

Розлиту оливу можна залишити, якщо ще ніхто не послизнувся.

ТАК НІ

Інструменти слід повертати на визначене місце.

ТАК НІ

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Робота на висоті

Запитання 1 з 10

Яка головна небезпека під час роботи на висоті?

Брудний робочий одяг. Падіння працівника, інструмента або матеріалу з висоти. Довший шлях до робочої зони.

Запитання 3 з 10

Які правила діють для безпечної роботи поблизу країв?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Використовувати колективні засоби захисту, якщо це потрібно. Тримати матеріали подалі від країв. Використовувати засоби захисту від падіння, якщо цього вимагає процедура. Сидіти на краю, якщо так зручніше. Звертати увагу на людей, які працюють унизу.

Запитання 5 з 10

Практичний випадок: робота з драбини на нестійкій поверхні

Аналіз випадку

Робота з драбини на нестійкій поверхні

Ситуація

Працівник має виконати коротку перевірку на висоті. Є драбина, але поверхня нерівна, а поблизу лежать сипучі матеріали. Працівник думає піднятися лише на хвилину, щоб швидко завершити завдання.

Прочитай сценарій і дай відповіді на запитання.

Запитання 1

Яке рішення є найбезпечнішим?

Не підніматися драбиною, доки поверхня та робоче місце не стануть безпечними. Піднятися лише на хвилину, тримаючись однією рукою. Попросити іншу людину потримати драбину на нерівній поверхні.

Запитання 2

Які умови мають бути виконані перед роботою на висоті?

Вибери всі правильні відповіді.

Стійка, рівна основа для обладнання. Впорядковане робоче місце без сипучих матеріалів. Вибір відповідного обладнання та засобів захисту від падіння. Припущення, що коротка робота не потребує підготовки.

Запитання 3

Розташуй у правильному порядку кроки підготовки роботи на висоті.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Почати роботу лише після виконання всіх умов безпеки.
2

Відмовитися від наміру підніматися драбиною за поточних умов.
3

Оцінити ризик, основу, оточення та необхідний обсяг робіт.
4

Впорядкувати зону та вибрати стійке, відповідне обладнання.

Запитання 6 з 10

Розташуй у правильному порядку кроки підготовки до безпечної роботи на висоті.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Починати роботу лише після перевірки захисних засобів і впевненості, що умови безпечні.
2

Перевірити, чи робота на висоті справді необхідна та чи можна зменшити ризик.
3

Оцінити робоче місце, основу, доступ і можливі небезпеки падіння.
4

Вибрати правильні засоби захисту, наприклад риштування, робочу платформу або засоби захисту від падіння.

Запитання 7 з 10

Які ситуації вимагають зупинити роботу на висоті або повідомити про небезпеку?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Відсутній поручень біля краю. Пошкоджений елемент риштування. Сильний вітер, що ускладнює стійку роботу. Правильно встановлений поручень. Слизька або нестійка робоча поверхня.

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Інструменти, машини та обладнання

Запитання 1 з 10

Натисни на ділянку, де видно відсутнє захисне огородження машини.

Натисни на ділянку машини, де відсутнє огородження.

Машина з відсутнім захисним огородженням

Запитання 3 з 10

Що потрібно перевірити перед використанням електроінструмента?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Стан кабелю та вилки. Видимі тріщини або пошкодження корпусу. Чи має інструмент необхідні захисні огородження. Чи можна обійти захисний пристрій. Чи підходить інструмент для цього завдання.

Запитання 6 з 10

Яка поведінка є безпечною під час роботи з машинами?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Підтримувати порядок навколо робочого місця. Тримати руки подалі від зон рухомих частин. Дотримуватися інструкції з експлуатації. Носити вільний одяг біля обертових частин. Повідомляти про відсутні огородження або несправності.

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Енергія, електрика та випромінювання

Запитання 1 з 10

Які дії допомагають безпечно працювати з джерелами енергії?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Ізолювати джерело енергії відповідно до процедури. Убезпечити від випадкового запуску. Перевірити відсутність енергії, якщо цього вимагає процедура. Просто усно припустити, що машину вимкнено. Застосувати маркування або замок відповідно до правил об’єкта.

Запитання 3 з 10

Які ситуації можуть свідчити про електричну небезпеку?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Іскріння або запах гару. Тріщина в корпусі обладнання. Пошкоджена ізоляція кабелю. Справний кабель із чинним допуском. Волога поблизу електрообладнання.

Запитання 5 з 10

Які правила діють під час роботи поблизу джерел випромінювання або позначених зон?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Дотримуватися знаків і обмежень доступу. Використовувати необхідні засоби захисту та дотримуватися процедур. Не входити без дозволу. Ігнорувати знак, якщо робота буде короткою. Повідомляти про пошкоджені знаки або підозрілу ситуацію.

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Небезпечні речовини

Запитання 1 з 10

Ситуація

На робочому місці стоїть ємність із рідиною без етикетки. Ви не знаєте, що це за речовина.

Що слід зробити, помітивши витік небезпечної речовини?

Виберіть найкращу та найбезпечнішу дію.

Понюхати рідину, щоб перевірити, чи вона небезпечна. Не використовувати речовину, убезпечити ємність і повідомити про ситуацію відповідно до процедури. Перелити рідину в меншу пляшку, а етикетку наклеїти пізніше.

Запитання 3 з 10

Яку інформацію може містити паспорт безпеки речовини?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Небезпеки для здоров’я та довкілля. Необхідні захисні заходи. Дії у разі розливу або пожежі. Приватний номер телефону кожного працівника. Правила зберігання та інформацію про першу допомогу.

Запитання 5 з 10

Розташуйте у правильній послідовності дії перед початком роботи з небезпечною речовиною.

Розташуйте кроки від першого до останнього.

1

Починайте роботу лише тоді, коли речовину можна використовувати відповідно до інструкції.
2

Перевірте етикетку речовини та визначте піктограми небезпеки.
3

Прочитайте паспорт безпеки та необхідні запобіжні заходи.
4

Підготуйте відповідні засоби індивідуального захисту та вентиляцію або інші запобіжні заходи.

Запитання 6 з 10

Оцініть, які твердження про небезпечні речовини є правильними.

Для кожного твердження виберіть ТАК або НІ.

Перед використанням речовини потрібно знати її небезпеки та необхідні захисні заходи.

ТАК НІ

Етикетка та паспорт безпеки допомагають визначити ризик.

ТАК НІ

Невідому речовину можна перелити в будь-яку пляшку без етикетки.

ТАК НІ

Запитання 8 з 10

Практична ситуація: ємність із рідиною без етикетки

Аналіз випадку

Ємність із рідиною без етикетки

Ситуація

На робочому місці стоїть ємність із рідиною без етикетки. Один із працівників хоче використати рідину, бо вона схожа на продукт, який використовували раніше. Поблизу немає паспорта безпеки, а відповідальної за речовини особи немає на місці.

Прочитайте ситуацію та дайте відповіді на запитання.

Запитання 1

Що слід зробити з ємністю без етикетки?

Не використовувати її, убезпечити ємність і повідомити про ситуацію. Використати невелику кількість, якщо рідина виглядає знайомою. Понюхати рідину, щоб перевірити, чи це відомий продукт.

Запитання 2

Яка інформація допомагає безпечно використовувати речовину?

Виберіть усі правильні відповіді.

Етикетка з назвою речовини та піктограмами небезпеки. Паспорт безпеки з інструкціями щодо безпечного використання. Інструкції щодо необхідних засобів захисту. Схожий зовнішній вигляд на продукт, який використовували раніше.

Запитання 3

Розташуйте у правильній послідовності дії під час поводження з невідомою речовиною.

Розташуйте кроки від першого до останнього.

1

Перед подальшими діями встановити інформацію за етикеткою або паспортом безпеки.
2

Не використовувати, не нюхати й не переливати немарковану рідину.
3

Убезпечити ємність від випадкового використання.
4

Повідомити про ситуацію керівнику або відповідальній особі.

Запитання 9 з 10

Розподіліть елементи за групами, пов’язаними з небезпечними речовинами та захистом.

Для кожного елемента виберіть правильну групу.

Етикетка на упаковці

Паспорт безпеки

Переливання невідомої рідини в пляшку без етикетки

Використання відповідної вентиляції

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Пожежа та вибух

Запитання 1 з 10

Що потрібно забезпечити під час зварювання в зоні з пожежним ризиком?

Відповідне доступне протипожежне обладнання та можливість швидко подати сигнал тривоги. Лише відро води незалежно від виду небезпеки. Жодного нагляду, якщо зварювальник досвідчений.

Запитання 6 з 10

Які твердження правильні для знака «Заборонено відкрите полум’я»?

Можна вибрати більше ніж одну відповідь.

Відкрите полум’я заборонене. Знак допомагає зменшити ризик пожежі або вибуху. Знак позначає місце розташування вогнегасника. Знак важливий у зонах, де є займисті матеріали. Знак вимагає захисту очей.

Запитання 9 з 10

Зістав знак із дією або значенням у разі пожежі.

Зістав кожну відповідь з одним знаком. Кожну відповідь можна використати лише один раз.

Оберіть значення

Оберіть значення

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Замкнені простори

Запитання 1 з 10

Доповни речення про вхід до замкненого простору.

Вибери правильне завершення речення.

Запитання 2 з 10

Практичний випадок: вхід до замкненого простору

Аналіз випадку

Вхід до замкненого простору

Ситуація

Працівник має увійти до резервуара для короткої перевірки. Робота термінова. Перевірку атмосфери ще не завершено. Другий працівник перебуває біля входу, але рятувальне обладнання та аварійний план не підготовлені.

Прочитай сценарій і дай відповіді на запитання.

Запитання 1

Яка найважливіша проблема перед входом до резервуара?

Відсутність перевірки атмосфери перед входом. Те, що перевірка буде короткою. Присутність другого працівника біля входу.

Запитання 2

Які дії потрібні перед безпечним входом?

Вибери всі правильні відповіді.

Провести перевірку атмосфери. Забезпечити спостерігача та засіб виклику допомоги. Швидко увійти, якщо робота триватиме лише хвилину. Перевірити виконання вимог процедури та дозволу на роботу.

Запитання 3

Розташуй дії у правильному порядку.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Увійти лише після виконання всіх умов безпеки.
2

Зупинити підготовку до входу та не входити до резервуара.
3

Провести необхідну перевірку атмосфери та перевірити процедури.
4

Забезпечити спостерігача, зв’язок і готовність до аварійного реагування.

Запитання 5 з 10

Розташуй у правильному порядку дії перед входом до замкненого простору.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Увійти до замкненого простору лише після дозволу та підтвердження безпечних умов.
2

Перевірити, чи вхід до замкненого простору необхідний і дозволений.
3

Переконатися, що виконано оцінку ризику, перевірку атмосфери та необхідну підготовку.
4

Забезпечити нагляд, зв’язок, план порятунку та необхідні засоби захисту.

Запитання 6 з 10

Оціни, які твердження про роботу в замкнених просторах є правильними.

Для кожного твердження вибери ТАК або НІ.

Перед входом до замкненого простору потрібно перевірити атмосферу.

ТАК НІ

Якщо атмосферу перевірили вранці, вона завжди залишається безпечною протягом усього дня.

ТАК НІ

Під час роботи в замкненому просторі слід забезпечити спостерігача.

ТАК НІ

Запитання 8 з 10

Які дії є правильними, якщо умови в замкненому просторі стали небезпечними?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Зупинити роботу. Попередити інших людей. Повідомити про ситуацію відповідно до процедури. Увійти самому для рятувальних дій без підготовки. Дотримуватися аварійного плану.

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Ергономіка та здоров’я

Запитання 1 з 10

Як слід діяти, якщо рівень шуму перевищує допустимі межі на робочому місці?

Використовувати необхідний захист слуху та повідомити про проблему, якщо умови не відповідають вимогам. Звикнути до шуму й не користуватися захистом. Закривати вуха руками лише під час перевірок.

Запитання 2 з 10

Які дії допомагають зменшити фізичне навантаження під час ручної роботи?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Використовувати механічні засоби, якщо вони доступні. Працювати у стійкому положенні. Розділяти важкий вантаж або працювати в команді, якщо це потрібно. Підіймати вантаж далеко від тіла. Планувати маршрут перенесення.

Запитання 4 з 10

Які чинники можуть негативно впливати на здоров’я працівника?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Шум без засобів захисту. Вібрація, що передається на руки або тіло. Пил без належного контролю. Правильно організоване робоче місце. Тривалий стрес і втома.

Запитання 6 з 10

Яка поведінка допомагає, коли стрес і втома впливають на безпеку роботи?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Повідомити про проблему керівника або діяти відповідно до процедури. Робити перерви відповідно до організації роботи. Не виконувати роботу, якщо втома загрожує концентрації та безпеці. Приховувати втому та виконувати ризиковані дії. Реагувати на ознаки фізичного або психічного перенавантаження.

Тест категорії

Цей тест допомагає перевірити знання з обраної категорії.

Результат призначений лише для навчання та підготовки до іспиту VCA.

Кількість запитань: 10
Поріг складання: 65%

Тест категорії: Нещасні випадки та аварійні ситуації

Запитання 1 з 10

Доповни речення про першу дію після нещасного випадку.

Вибери правильне завершення речення.

Запитання 2 з 10

Оціни, які твердження про реагування на нещасний випадок є правильними.

Для кожного твердження вибери ТАК або НІ.

Спочатку подбай про власну безпеку та не наражай себе на іншу небезпеку.

ТАК НІ

Про нещасний випадок потрібно повідомити відповідно до процедури.

ТАК НІ

Постраждалу людину завжди потрібно негайно перемістити незалежно від ситуації.

ТАК НІ

Запитання 4 з 10

Практичний випадок: реагування на нещасний випадок за наявності активної небезпеки

Аналіз випадку

Реагування на нещасний випадок за наявності активної небезпеки

Ситуація

Працівник бачить людину, яка постраждала після падіння. Поблизу все ще існує активна небезпека: розлита речовина та транспортні засоби, що рухаються. Кілька людей хочуть негайно підійти до постраждалої людини.

Прочитай сценарій і дай відповіді на запитання.

Запитання 1

Що слід зробити спочатку?

Попередити інших і подбати про безпеку місця події. Негайно побігти до постраждалої людини через небезпечну зону. Перемістити постраждалу людину, не оцінивши ситуацію.

Запитання 2

Які дії є правильними в цій ситуації?

Вибери всі правильні відповіді.

Попередити людей поблизу, щоб вони не входили в небезпечну зону. Убезпечити місце події відповідно до процедури. Викликати допомогу та повідомити про активну небезпеку. Дозволити всім підійти ближче, щоб вони могли швидше допомогти.

Запитання 3

Розташуй дії реагування у правильному порядку.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Надати допомогу відповідно до процедури, коли це можна зробити безпечно.
2

Оцінити ситуацію з безпечної відстані та попередити інших.
3

Убезпечити або відгородити зону активної небезпеки.
4

Викликати допомогу та надати інформацію про постраждалу людину й небезпеки.

Запитання 7 з 10

Які дії є правильними після виявлення нещасного випадку?

Позначте всі правильні відповіді. Правильних відповідей може бути більше ніж одна.

Оцінити власну безпеку. Викликати допомогу відповідно до процедури. Попередити людей поблизу, якщо існує небезпека. Ігнорувати подію, якщо постраждала людина каже, що з нею все гаразд. Надати першу допомогу в межах своїх умінь і повноважень.

Запитання 8 з 10

Ситуація

Ти бачиш постраждалу людину після падіння. Поблизу все ще існує активна небезпека.

Що слід зробити спочатку після виявлення нещасного випадку?

Обери найкращу та найбезпечнішу дію.

Негайно побігти до постраждалої людини, не перевіряючи оточення. Спочатку подбати про власну безпеку, попередити інших і викликати допомогу відповідно до процедури. Перемістити постраждалу людину в інше місце незалежно від ситуації.

Запитання 10 з 10

Розташуй у правильному порядку основні дії після виявлення нещасного випадку або аварійної ситуації.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Допомагай постраждалій людині лише настільки, наскільки це безпечно та відповідає твоїм умінням.
2

Спочатку подбай про власну безпеку та не наражай себе на додаткову небезпеку.
3

Попередь людей поблизу та, якщо це можна зробити безпечно, убезпеч місце події.
4

Виклич допомогу відповідно до процедури, що діє на робочому місці.

Категорія 1 / Урок 1

Що таке VCA?

Ти дізнаєшся про значення VCA та його роль у підготовці до безпечної роботи.

0:000:00

Вступ

VCA — це система знань і правил, яка допомагає безпечно працювати в технічному, промисловому, будівельному, монтажному та сервісному середовищі. У курсі йдеться про розуміння небезпек і вибір безпечних способів дій.

Чого стосується B-VCA

B-VCA — це базовий рівень. Він призначений для працівників, які виконують завдання на робочому місці та повинні знати основні правила безпеки, засоби захисту, знаки, процедури й способи реагування на небезпеки.

Курс і офіційний іспит

Цей курс призначений для вивчення та повторення матеріалу. Офіційний іспит VCA проводиться окремо у визнаному екзаменаційному центрі відповідно до його правил.

Приклад із роботи

Перед входом на будівельний майданчик працівник перевіряє необхідні засоби захисту, читає робочу інструкцію та з’ясовує, де розташовані шляхи евакуації. Це практичне застосування підходу VCA.

Запам’ятай

VCA — це не лише теорія для іспиту. Це спосіб мислення про роботу: розпізнай небезпеку, застосуй належний захист і реагуй, коли щось є небезпечним.

Тренувальні запитання

Яка основна мета VCA?

Запобігання нещасним випадкам і зменшення ризиків під час роботи. Швидше виконання роботи, навіть без повної оцінки небезпек. Обмеження застосування правил охорони праці лише особливо небезпечними роботами.

Урок 1 з 11

Категорія 1 / Урок 2

Чому безпека праці важлива?

Ти зрозумієш, що безпека захищає здоров’я працівника, інших людей, компанію та робоче середовище.

0:000:00

Вступ

Охорона праці має захищати людей від нещасних випадків, травм і професійних захворювань. Кожне рішення працівника може зменшити або збільшити ризик.

Відповідальність за себе та інших

На робочому місці ми рідко працюємо повністю самі. Небезпечна поведінка однієї людини може створити ризик для колег, керівників, клієнтів або сторонніх осіб.

Наслідки нехтування правилами

Ігнорування інструкцій, поспіх, відсутність захисту або робота пошкодженим інструментом можуть призвести до нещасного випадку, простою, матеріальних збитків і особистої відповідальності.

Приклад із роботи

Хтось залишає кабель у проході, бо хоче швидко завершити завдання. Інша людина перечіплюється й падає. Простий безлад може стати причиною серйозної події.

Запам’ятай

Безпека починається зі щоденних невеликих рішень: підтримуй порядок, користуйся засобами захисту, не ігноруй знаки та повідомляй про небезпеки.

Тренувальні запитання

Чому охорона праці важлива?

Вона захищає здоров’я людей і допомагає запобігати нещасним випадкам Вона використовується лише для контролю працівників Вона потрібна лише керівникам

Урок 2 з 11

Категорія 1 / Урок 3

Роль працівника в безпечній роботі

Ти дізнаєшся, що працівник відіграє активну роль у виявленні небезпек і реагуванні на них.

0:000:00

Вступ

Працівник не лише виконує вказівки. Він зобов’язаний працювати відповідно до інструкції, використовувати необхідні засоби безпеки та реагувати, коли бачить небезпеку.

Дотримання інструкцій і використання захисту

Робочі інструкції та засоби індивідуального захисту призначені для зниження ризику. Не слід нехтувати ними лише тому, що завдання здається швидким або добре знайомим.

Повідомлення про небезпеки

Якщо помітиш пошкоджений інструмент, відсутність захисного кожуха, слизьку поверхню, незрозумілу вказівку або небезпечну поведінку, повідом про це відповідальній особі.

Приклад із роботи

Працівник бачить тріснуту вилку подовжувача. Він не користується нею, відкладає обладнання в безпечне місце та повідомляє про проблему керівника.

Запам’ятай

Ти маєш право й обов’язок зупинитися, запитати та повідомити про проблему, якщо не можеш виконати роботу безпечно.

Тренувальні запитання

Що повинен зробити працівник, помітивши небезпечну ситуацію?

Ігнорувати її, якщо вона безпосередньо не стосується його завдання Повідомити про небезпеку та не виконувати небезпечну роботу Почекати до кінця дня і лише тоді повідомити керівника

Урок 3 з 11

Категорія 1 / Урок 4

Роль роботодавця та керівника

Ти дізнаєшся про значення організації роботи, інструкцій, навчання та нагляду.

0:000:00

Вступ

Безпечна робота потребує належної організації. Роботодавець і керівник повинні забезпечити умови, у яких завдання можна виконати без зайвого ризику.

Безпечні умови праці

Організація роботи включає оцінку ризику, інструкції, справні інструменти, належні засоби захисту, маркування та планування завдань.

Навчання та нагляд

Працівник повинен знати, що робити, яких правил дотримуватися й кому повідомити про проблему. Нагляд допомагає переконатися, що процедури застосовуються на практиці.

Приклад із роботи

Перед роботою на висоті керівник перевіряє, чи риштування допущене до використання, чи працівники знають інструкцію та чи мають необхідні засоби безпеки.

Запам’ятай

Роботодавець організовує безпечні умови, але працівник повинен дотримуватися цих правил і повідомляти про недоліки або порушення.

Тренувальні запитання

Хто відповідає за безпечну організацію роботи?

Лише працівник Лише замовник Роботодавець і керівники, але працівник також має свої обов’язки

Урок 4 з 11

Категорія 1 / Урок 5

Безпечна поведінка на робочому місці

Ти дізнаєшся про щоденні дії, які зменшують ризик нещасного випадку.

0:000:00

Вступ

Безпечна поведінка — це не одноразова дія, а спосіб роботи протягом усього дня. Вона потребує уважності, порядку та дотримання правил, що діють на робочому місці.

Зосередженість і порядок

Поспіх, неуважність і безлад збільшують ризик спотикання, ударів, помилок і контакту з небезпечними елементами.

Знаки, вказівки та порушення

Дотримуйся знаків безпеки, виконуй вказівки відповідальних осіб і повідомляй про виявлені порушення. Не припускай, що цим уже займається хтось інший.

Приклад із роботи

Під час транспортування матеріалу працівник помічає мокру пляму в проході. Він позначає місце, повідомляє керівника й лише після цього продовжує роботу.

Запам’ятай

Безпечна поведінка — це уважність, порядок, відсутність поспіху та швидке реагування на небезпечні ситуації.

Тренувальні запитання

Яка поведінка є прикладом безпечної роботи?

Поспішати, щоб швидше завершити завдання Користуватися засобами захисту та повідомляти про порушення Обходити захисні пристрої, якщо вони заважають роботі

Урок 5 з 11

Категорія 1 / Урок 6

Небезпека, ризик і захід контролю

Ти познайомишся з трьома основними поняттями, які повторюватимуться протягом усього курсу.

0:000:00

Вступ

У VCA часто використовуються три поняття: небезпека, ризик і захід контролю. Їх розуміння допомагає приймати безпечні рішення.

Небезпека та ризик

Небезпека — це те, що може завдати шкоди, наприклад електричний струм, рух машини або робота на висоті. Ризик означає ймовірність і можливі наслідки цієї шкоди.

Захід контролю

Захід контролю — це дія або захисний засіб, що зменшує ризик. Це може бути огорожа, процедура, блокування енергії, знак, навчання або засіб індивідуального захисту.

Приклад із роботи

Небезпекою є отвір у підлозі. Ризик — падіння працівника. Заходом контролю можуть бути огорожа, кришка, маркування та заборона проходу через зону.

Запам’ятай

Спочатку розпізнай небезпеку, потім оціни ризик, а далі застосуй належний захід контролю.

Тренувальні запитання

Що таке ризик?

Імовірність того, що небезпека завдасть шкоди Будь-який інструмент, що використовується на роботі Інструкція, яку дав керівник

Урок 6 з 11

Категорія 1 / Урок 7

Правило: спочатку подумай, потім дій

Ти побачиш, чому перед роботою потрібно зупинитися й оцінити ситуацію.

0:000:00

Вступ

Багато нещасних випадків починаються з автоматичних дій. Працівник знає завдання, поспішає або припускає, що все як завжди. Це може бути небезпечно.

Зупинися перед початком

Перед початком перевір оточення, інструменти, інструкцію, засоби захисту та можливі зміни на робочому місці.

Запитуй і не імпровізуй

Якщо ти чогось не розумієш або умови відрізняються від передбачених, запитай керівника. Не вигадуй власний спосіб роботи, якщо він не відповідає інструкції.

Приклад із роботи

Працівник має виконати знайоме завдання, але бачить нову установку поруч із робочим місцем. Він зупиняється та запитує, чи змінює це спосіб убезпечення роботи.

Запам’ятай

Коротка хвилина на обдумування перед роботою може запобігти помилці, травмі та зупиненню всього завдання.

Тренувальні запитання

Що означає правило «спочатку подумай, потім дій»?

Починати роботу негайно, не перевіряючи оточення Перед початком роботи оцінити ситуацію та можливі небезпеки Завжди відкладати рішення щодо безпеки до завершення роботи

Урок 7 з 11

Категорія 1 / Урок 8

Коли слід зупинити роботу?

Ти дізнаєшся, коли слід зупинити роботу через небезпечні умови.

0:000:00

Вступ

Роботу слід зупинити, якщо її неможливо виконати безпечно. Зупинка роботи не є проблемою, якщо вона захищає людей від нещасного випадку.

Ситуації, що потребують зупинки

Зупини роботу, якщо немає засобів захисту, інструмент пошкоджений, інструкція незрозуміла, захисні пристрої зняті або інші люди поводяться небезпечно.

Зміна умов

Раптова зміна погоди, витік, шум, рух транспортних засобів, поява сторонніх осіб або нова перешкода можуть означати, що попередня оцінка ризику вже недостатня.

Приклад із роботи

Під час різання працівник помічає пошкоджений захисний кожух інструмента. Він вимикає обладнання, відкладає його та повідомляє про проблему замість того, щоб завершувати завдання будь-якою ціною.

Запам’ятай

Якщо умови небезпечні, зупини роботу, убезпеч місце та повідом про ситуацію відповідальній особі.

Тренувальні запитання

Коли слід зупинити роботу?

Коли відсутні засоби захисту або умови є небезпечними Лише коли закінчився робочий час Ніколи, якщо завдання вже розпочато

Урок 8 з 11

Категорія 1 / Урок 9

Комунікація та повідомлення про небезпеки

Ти дізнаєшся, чому важливо інформувати керівників і колег про ризик.

0:000:00

Вступ

Належна комунікація допомагає запобігати нещасним випадкам. Небезпека, про яку ніхто не знає, може швидко призвести до події.

Про що повідомляти

Повідомляй про несправності, відсутність захисних засобів, незрозумілі інструкції, нещасні випадки, потенційно небезпечні події та ситуації, які могли б призвести до травми.

Як спілкуватися в команді

Чітко поясни, де проблема, що ти помітив і який ризик може виникнути. Переконайся, що інформація дійшла до керівника або відповідальної особи.

Приклад із роботи

Працівник помічає, що піддон частково блокує шлях евакуації. Він інформує команду, повідомляє про проблему та допомагає перенести перешкоду в безпечне місце.

Запам’ятай

Повідомляти про небезпеки — це не доносити. Це дія, яка захищає людей і допомагає покращити організацію роботи.

Тренувальні запитання

Чому важливо повідомляти про небезпеки?

Це допомагає запобігати нещасним випадкам і попереджати інших Це потрібно лише після серйозного нещасного випадку Це використовується лише для пошуку винного

Урок 9 з 11

Категорія 1 / Урок 10

Підсумок категорії 1

Ти закріпиш основні правила відповідальної та безпечної роботи.

0:000:00

Вступ

Перша категорія показує, що VCA — це практична підготовка до безпечної роботи. Найважливіше — розпізнавати небезпеки та діяти відповідально.

Відповідальність працівника

Працівник дотримується інструкцій, використовує засоби захисту, підтримує порядок, повідомляє про небезпеки та не виконує роботу, яку неможливо зробити безпечно.

Значення процедур і реагування

Процедури, знаки, навчання та заходи контролю допомагають знижувати ризик. Якщо умови небезпечні, потрібно зупинити роботу й повідомити про проблему.

Приклад із роботи

Перед виконанням завдання працівник перевіряє інструкцію, інструменти та засоби захисту. Якщо помічає відсутність захисту, не починає роботу, а повідомляє про ситуацію керівника.

Запам’ятай

Безпечна робота — це поєднання знань, уважності та відповідальності. Спочатку розпізнай небезпеку, а потім дій відповідно до правил.

Тренувальні запитання

Яке твердження найкраще підсумовує відповідальну роботу за принципами VCA?

Працювати швидко, навіть якщо не все зрозуміло Дотримуватися правил, оцінювати ризики та реагувати на небезпеки Безпека важлива лише під час перевірок

Урок 10 з 11

Категорія 1 / Урок 11

Доповни речення зі списку — мета VCA

Урок готує до запитання типу dropdown gap про основну мету VCA.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок закріплює розуміння того, що VCA зосереджується на безпечній роботі та зниженні ризику нещасних випадків.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Ти доповниш одне речення, вибравши правильне слово зі спадного списку.

На що звернути увагу

VCA не призначена для оцінювання темпу роботи чи адміністративних питань. Найважливіші — безпека, здоров’я та робоче середовище.

Запам’ятай

VCA допомагає працювати безпечно та знижувати ризик нещасних випадків і небезпечних ситуацій.

Урок 11 з 11

Це останній доступний урок у цій категорії в робочій версії MVP. Поверніться до списку категорій, щоб обрати наступний розділ курсу.

Категорія 2 / Урок 1

Для чого існують правила охорони праці?

Ти дізнаєшся, що правила охорони праці захищають людей від нещасних випадків і професійних захворювань.

0:000:00

Вступ

Правила охорони праці існують для того, щоб робота була організована безпечно. Вони захищають життя і здоров’я працівників та допомагають запобігати нещасним випадкам.

Чіткі правила

Правила, інструкції та процедури показують, що дозволено робити, чого не можна робити та які засоби безпеки потрібно застосовувати під час конкретних робіт.

Відповідальність сторін

Безпека потребує дій роботодавця і працівника. Роботодавець організовує умови, а працівник дотримується правил і повідомляє про проблеми.

Приклад із роботи

Правило використання каски в будівельній зоні — не формальність. Вона захищає голову від удару, падіння предмета або контакту з елементом конструкції.

Запам’ятай

Охорона праці — не додаток до роботи. Це сукупність правил, покликаних запобігати травмам, професійним захворюванням і небезпечним ситуаціям.

Тренувальні запитання

Навіщо існують правила охорони праці?

Щоб захищати здоров’я та життя працівників Щоб ускладнювати роботу Щоб замінювати робочі інструкції

Урок 1 з 14

Категорія 2 / Урок 2

Обов’язки працівника

Ти дізнаєшся про основні обов’язки працівника щодо безпечної роботи.

0:000:00

Вступ

Працівник зобов’язаний виконувати роботу безпечно. Це означає дотримуватися інструкцій, користуватися засобами захисту та не створювати небезпеки.

Щоденні обов’язки

До основних обов’язків належать: дотримання процедур, підтримання порядку, використання засобів захисту, перевірка інструментів і повідомлення про небезпеки.

Тверезість і здатність до роботи

Не можна працювати під впливом алкоголю, наркотиків або засобів, що погіршують увагу та реакцію. Такий стан може створити серйозну небезпеку для багатьох людей.

Приклад із роботи

Працівник отримує вказівку користуватися захисними окулярами під час свердління. Він надягає їх до початку роботи й не знімає, доки існує ризик відлітання частинок.

Запам’ятай

Обов’язки працівника стосуються не лише виконання завдання, а й способу, у який це завдання виконується.

Тренувальні запитання

Який обов’язок належить працівнику?

Дотримуватися інструкцій і користуватися засобами захисту Проєктувати всі машини в компанії Вести документацію від імені роботодавця

Урок 2 з 14

Категорія 2 / Урок 3

Обов’язки роботодавця

Ти зрозумієш, що роботодавець повинен організовувати роботу безпечним способом.

0:000:00

Вступ

Роботодавець відповідає за організацію роботи так, щоб ризик був виявлений і зменшений. Недостатньо просто очікувати обережності від працівників.

Оцінка ризику та інструкції

Роботодавець повинен оцінити небезпеки, підготувати інструкції, надати інформацію про ризик і визначити заходи контролю, потрібні для безпечної роботи.

Навчання, інструменти та нагляд

До обов’язків належать забезпечення навчання, справних інструментів, необхідних засобів захисту та нагляду за особливо небезпечними роботами.

Приклад із роботи

Компанія планує роботи на установці. Перед початком вона забезпечує інструкцію, відключення енергії, маркування, інструменти та особу, відповідальну за нагляд.

Запам’ятай

Безпечна робота є результатом організації, навчання, чітких процедур і співпраці між роботодавцем та працівниками.

Тренувальні запитання

Який обов’язок належить роботодавцю?

Безпечно організовувати роботу Ігнорувати повідомлення працівників Дозволяти роботу без інструкцій

Урок 3 з 14

Категорія 2 / Урок 4

Робочі інструкції

Ти дізнаєшся, чому інструкцію не можна сприймати як формальність.

0:000:00

Вступ

Робоча інструкція описує безпечний спосіб виконання завдання. Вона допомагає уникати помилок, особливо під час роботи з інструментами, енергією, хімічними речовинами або на висоті.

Що містить інструкція

Інструкція може містити послідовність дій, необхідні засоби захисту, небезпеки, заборони, потрібні допуски та порядок дій в аварійній ситуації.

Коли читати інструкцію

Інструкцію потрібно знати до початку роботи, після зміни завдання, після зміни умов або коли ти не впевнений у правильному способі дій.

Приклад із роботи

Працівник має використати нову хімічну речовину. Перед роботою він перевіряє інструкцію та інформаційну карту, щоб знати, які рукавички й окуляри потрібні.

Запам’ятай

Не працюй по-своєму, якщо інструкція вимагає іншого. Якщо інструкція незрозуміла, запитай до початку роботи.

Тренувальні запитання

Що слід зробити, якщо робоча інструкція незрозуміла?

Працювати на власний розсуд Запитати керівника або відповідальну особу Проігнорувати інструкцію та почати роботу

Урок 4 з 14

Категорія 2 / Урок 5

Процедури та дозволи на роботу

Ти дізнаєшся про значення процедур і дозволів під час робіт підвищеного ризику.

0:000:00

Вступ

Деякі завдання небезпечніші за інші. Тому вони потребують додаткових процедур, дозволу керівника або письмового дозволу на роботу.

Роботи підвищеного ризику

Дозволи можуть бути потрібні, зокрема, для гарячих робіт, робіт у замкнених просторах, на висоті, під час відключення енергії або роботи з небезпечними речовинами.

Що підтверджує дозвіл

Дозвіл допомагає переконатися, що ризик оцінено, засоби безпеки готові, люди знають, що робити, а роботу можна розпочати контрольовано.

Приклад із роботи

Перед зварюванням на підприємстві працівник перевіряє, чи є дозвіл на гарячі роботи, чи прибрано горючі матеріали та чи доступне протипожежне обладнання.

Запам’ятай

Якщо робота потребує дозволу, не починай її без погодження та без перевірки необхідних засобів безпеки.

Тренувальні запитання

Для яких робіт часто потрібен дозвіл на виконання робіт?

Для робіт підвищеного ризику, наприклад вогневих робіт або робіт у замкненому просторі Лише для офісної роботи Лише під час обідньої перерви

Урок 5 з 14

Категорія 2 / Урок 6

LMRA — остання оцінка ризику перед роботою

Ти познайомишся з простим правилом перевірки ризику безпосередньо перед початком завдання.

0:000:00

Вступ

LMRA — це остання коротка оцінка ризику, яку виконують безпосередньо перед початком роботи. Вона допомагає перевірити, чи умови залишаються безпечними.

Коли виконувати LMRA

Виконуй LMRA перед початком завдання, після перерви, після зміни умов, після зміни обладнання або коли виникли сумніви щодо безпеки.

Що перевірити

Перевір завдання, оточення, інструменти, засоби захисту, інструкцію, присутність інших людей і можливі джерела енергії або небезпечних речовин.

Приклад із роботи

Перед початком монтажу працівник помічає, що поблизу з’явився рух навантажувачів. Він відкладає початок і визначає безпечне відокремлення зони.

Запам’ятай

Якщо LMRA показує небезпечні умови, не починай роботу. Зупинися, повідом про проблему й дочекайся належних засобів безпеки.

Тренувальні запитання

Що таке LMRA?

Остання коротка оцінка ризику, яку виконують безпосередньо перед початком роботи Вид кадрового документа Тип вогнегасника

Урок 6 з 14

Категорія 2 / Урок 7

Небезпечна поведінка та наслідки

Ти побачиш, що порушення правил може призвести до нещасних випадків і відповідальності.

0:000:00

Вступ

Небезпечна поведінка — це дія, яка підвищує ризик нещасного випадку. Часто вона є наслідком поспіху, рутини, нехтування правилами або тиску часу.

Типові приклади

До небезпечної поведінки належать: ігнорування знаків, невикористання засобів захисту, обхід захисних пристроїв, робота без дозволу та використання обладнання всупереч інструкції.

Можливі наслідки

Наслідком може бути нещасний випадок, пошкодження обладнання, зупинка роботи, втрата доступу на територію, дисциплінарне стягнення або особиста відповідальність.

Приклад із роботи

Працівник знімає захисний кожух машини, щоб швидше усунути затор. Він наражає себе на контакт із рухомими частинами й порушує основне правило безпеки.

Запам’ятай

Не можна скорочувати шлях за рахунок безпеки. Захисні засоби та процедури існують тому, що ризик реальний.

Тренувальні запитання

Яка поведінка є небезпечною?

Використання необхідних засобів захисту Обхід захисних пристроїв машини Повідомлення про несправності

Урок 7 з 14

Категорія 2 / Урок 8

Повідомлення про нещасні випадки та потенційно небезпечні події

Ти дізнаєшся, чому повідомлення про події допомагає запобігати наступним нещасним випадкам.

0:000:00

Вступ

Про кожен нещасний випадок, потенційно небезпечну подію та небезпечну ситуацію слід повідомляти. Це дає змогу знайти причину й запобігти повторенню події.

Нещасний випадок і потенційно небезпечна подія

Нещасний випадок — це подія, що спричинила травму або шкоду. Потенційно небезпечна подія — це ситуація, у якій могла статися шкода, але цього разу її не сталося.

Кому повідомляти

Про події повідомляють керівника, відповідальну за охорону праці особу або діють відповідно до процедури, чинної на конкретному робочому місці.

Приклад із роботи

Гайковий ключ падає з помосту й приземляється поруч із працівником, але нікого не травмує. Це потенційно небезпечна подія, про яку потрібно повідомити, бо наступного разу наслідки можуть бути серйозними.

Запам’ятай

Повідомлення про подію не призначене для пошуку винного. Воно потрібне для підвищення безпеки та усунення причин небезпеки.

Тренувальні запитання

Чому потрібно повідомляти про небезпечні події без травм?

Щоб у майбутньому можна було запобігти реальним нещасним випадкам Лише для того, щоб покарати працівника Про них не потрібно повідомляти, якщо ніхто не постраждав

Урок 8 з 14

Категорія 2 / Урок 9

Робота лише за наявності допуску

Ти зрозумієш, що деякі роботи можуть виконувати лише навчені або уповноважені особи.

0:000:00

Вступ

Не кожну роботу може виконувати будь-який працівник. Деякі завдання потребують навчання, досвіду, допуску або чіткого дозволу керівника.

Приклади спеціальних робіт

Допуски можуть бути потрібні для роботи з машинами, навантажувачами, підйомниками, риштуваннями, електроустановками, зварювальних та інших спеціальних робіт.

Чому це важливо

Непідготовлена особа може не знати небезпек, обмежень обладнання, аварійних процедур або правил убезпечення робочого місця.

Приклад із роботи

Працівник бачить вільний підйомник і хоче використати його для швидкого завдання. Він не має навчання, тому не запускає обладнання й повідомляє про потребу уповноваженій особі.

Запам’ятай

Виконуй лише ті роботи, до яких ти підготовлений, маєш дозвіл і необхідні допуски. У разі сумнівів запитай керівника.

Тренувальні запитання

Чому деякі роботи можуть виконувати лише уповноважені особи?

Тому що вони потребують знань, навчання або спеціальної кваліфікації Тому що вони завжди простіші за звичайну роботу Тому що вони не пов’язані з безпекою

Урок 9 з 14

Категорія 2 / Урок 10

Підсумок категорії 2

Ти закріпиш основні обов’язки, процедури та значення правил охорони праці.

0:000:00

Вступ

Друга категорія показує, що безпечна робота ґрунтується на правилах, процедурах, інструкціях і чіткому розподілі обов’язків.

Обов’язки та процедури

Працівник дотримується інструкцій, користується захистом і повідомляє про небезпеки. Роботодавець організовує безпечні умови, оцінює ризик, навчає та забезпечує інструменти й нагляд.

LMRA та повідомлення про події

LMRA допомагає перевірити ризик безпосередньо перед роботою. Про нещасні випадки, потенційно небезпечні події та небезпечні ситуації потрібно повідомляти, щоб запобігати наступним подіям.

Приклад із роботи

Перед роботою, що потребує дозволу, працівник перевіряє інструкцію, допуски, засоби захисту та згоду керівника. Якщо чогось бракує, він не починає завдання.

Запам’ятай

Охорона праці захищає життя і здоров’я. Інструкції, процедури, допуски та повідомлення про небезпеки є обов’язковою частиною безпечної роботи.

Тренувальні запитання

Яке твердження найкраще описує правила охорони праці?

Правила охорони праці захищають людей і допомагають їм працювати безпечно Правила охорони праці потрібні лише для іспиту Правила охорони праці не стосуються щоденної роботи

Урок 10 з 14

Категорія 2 / Урок 11

Доповни речення зі списку — робочі процедури

Урок готує до запитання типу dropdown gap про роботу відповідно до процедур.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок закріплює правило, що роботу слід виконувати відповідно до чинних процедур.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Ти доповниш речення, вибравши правильне поняття зі спадного списку.

На що звернути увагу

Процедури описують безпечний спосіб виконання завдання. Їх не замінюють чутки, скорочення чи власні здогадки.

Запам’ятай

Працівник повинен виконувати роботу відповідно до чинних процедур та інструкцій.

Урок 11 з 14

Категорія 2 / Урок 12

Дозвіл на гарячі роботи під час зварювання

Ти дізнаєшся, коли зварювання потребує формального дозволу та перевірки засобів безпеки.

0:000:00

Чому це важливо

Зварювання належить до гарячих робіт, оскільки під час нього виникають іскри, бризки, висока температура, а іноді й відкрите полум’я. У місці, де є горючі матеріали або ризик вибуху, зварювання не можна сприймати як звичайну технічну операцію.

Дозвіл на гарячі роботи

Дозвіл підтверджує, що перед початком перевірено ризик пожежі, вентиляцію, горючі матеріали, засоби захисту, протипожежне обладнання та особу, відповідальну за нагляд. Ідеться не про сам папір, а про свідоме підтвердження того, що роботу можна виконати безпечно.

Приклад із роботи

Зварювальник має відремонтувати металевий елемент у складському приміщенні. Поруч стоять картонні коробки, упаковка та ємності після хімічних речовин. У такій ситуації перед початком може знадобитися дозвіл на гарячі роботи, а горючі матеріали потрібно прибрати або захистити.

Запам’ятай

Якщо зварювання може спричинити іскри, полум’я або високу температуру в місці з ризиком пожежі, спочатку потрібно перевірити процедуру та необхідний дозвіл. Робота без потрібного погодження є порушенням правил охорони праці.

Тренувальні запитання

Коли перед зварюванням може знадобитися дозвіл на вогневі роботи?

Коли робота може утворювати іскри, полум’я або високу температуру в зоні, де існує ризик пожежі. Лише коли зварювання триває довше повного робочого дня. Ніколи, тому що зварювання завжди можна починати одразу.

Урок 12 з 14

Категорія 2 / Урок 13

Відсутність дозволу перед зварюванням

Ти навчишся, що робити, коли зварювання потребує дозволу, але його немає.

0:000:00

Небезпечна ситуація

Іноді через брак часу хтось хоче почати зварювання «лише на хвилину». Саме такі короткі гарячі роботи часто небезпечні, бо іскри можуть потрапити на горючі матеріали, у щілини, під підлогу або за огородження.

Правильна реакція

Якщо процедура вимагає дозволу на гарячі роботи, а дозволу немає, працівник не повинен починати роботу. Він має припинити підготовку та повідомити керівника, відповідальну особу або координатора робіт.

Чого не робити

Не можна починати зварювання з думкою, що документи заповнять пізніше. Також не можна передавати роботу колезі лише для обходу процедури. Проблема не в тому, хто виконує роботу, а у відсутності підтверджених заходів безпеки.

Запам’ятай

Відсутність необхідного дозволу означає: не починай, повідом, дочекайся рішення та засобів безпеки. Правильна відповідь на іспиті — зупинити роботу, а не імпровізувати.

Тренувальні запитання

Що повинен зробити працівник, якщо перед зварюванням потрібен дозвіл, але його немає?

Почати роботу, а документи оформити пізніше. Не починати роботу та повідомити керівника або відповідальну особу. Попросити колегу виконати зварювання замість нього.

Урок 13 з 14

Категорія 2 / Урок 14

Перевірка перед початком гарячих робіт

Ти дізнаєшся про найважливіші контрольні пункти перед початком зварювання.

0:000:00

Контрольний список

Перед зварюванням потрібно перевірити не лише саме обладнання. Важливі: робоче місце, горючі матеріали, вентиляція, дими, ЗІЗ, протипожежне обладнання, шляхи евакуації та те, чи немає поблизу людей, яких можуть уразити іскри або випромінювання дуги.

Пожежа та вибух

Іскри та гарячі бризки можуть запалити папір, деревину, пил, ізоляцію, плівку, упаковку або залишки легкозаймистих речовин. Особливо небезпечні щілини, канали, відходи під робочим місцем і ємності після хімічних речовин.

Здоров’я працівника

Зварювання може утворювати дим і гази. Тому потрібно перевірити наявність належної вентиляції, витяжки або інших заходів для зменшення вдихання забруднень. ЗІЗ мають відповідати процесу та бути справними.

Запам’ятай

Перед зварюванням як гарячою роботою перевіряють ризик пожежі, горючі матеріали, вентиляцію, засоби захисту та протипожежне обладнання. Самого вміння зварювати недостатньо для безпечного початку роботи.

Тренувальні запитання

Що потрібно перевірити перед початком зварювання як вогневих робіт?

Які ситуації можуть бути небезпеками на робочому місці?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Мокра та слизька підлога. Пошкоджений електричний кабель. Відсутнє огородження рухомої частини машини. Чітка робоча інструкція. Правильно позначений шлях евакуації.

Урок 6 з 19

Категорія 3 / Урок 7

Коротка перевірка перед завданням

Ти дізнаєшся про елементи, які варто перевірити перед початком роботи.

0:000:00

Перевір завдання

Працівник повинен переконатися, що розуміє завдання й знає, які дії має виконати.

Перевір місце та засоби захисту

Перед початком потрібно перевірити, чи робоче місце безпечне, обладнання справне, а засоби захисту належні.

Повідомляй про сумніви

Якщо ситуація незрозуміла або небезпечна, про неї потрібно повідомити, а не пропускати перевірку через поспіх.

Тренувальні запитання

Які дії належать до короткої оцінки ризику перед початком роботи?

Що має пріоритет, якщо ситуація під час роботи є небезпечною або незрозумілою?

Безпека та усунення проблеми перед продовженням роботи. Якнайшвидше завершення завдання без зупинки. Рішення не повідомляти керівника про проблему.

Урок 10 з 19

Категорія 3 / Урок 11

Ситуаційне запитання — нова небезпека перед роботою

Короткий сценарій для перевірки реакції на нову небезпеку та потреби повторно оцінити ризик.

0:000:00

Як підійти до ситуації

Якщо перед початком завдання з’являється нова небезпека, її не слід ігнорувати чи починати роботу лише тому, що завдання коротке.

Найбезпечніше рішення

Спочатку потрібно припинити підготовку, оцінити ризик і повідомити про небезпеку керівника або відповідальну особу.

Тренувальні запитання

Оціни, які твердження про оцінку ризику є правильними.

Для кожного твердження вибери ТАК або НІ.

Перед початком роботи перевір робоче місце та можливі небезпеки.

ТАК НІ

Якщо робота коротка, оцінку ризику можна пропустити.

ТАК НІ

Якщо ситуація небезпечна, працівник повинен зупинити роботу та повідомити про проблему.

ТАК НІ

Урок 11 з 19

Категорія 3 / Урок 12

Запитання на послідовність — Розташуй дії, пов’язані з безпечним початком роботи, у правильному пор…

Урок готує до запитання на встановлення послідовності. Тема: Розташуй дії, пов’язані з безпечним початком роботи, у правильному порядку…

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Небезпеки та оцінка ризику.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Розташуй дії, пов’язані з безпечним початком роботи, у правильному порядку.

На що звернути увагу

Розташуй кроки від першого до останнього.

Запам’ятай

Перед початком роботи спочатку потрібно виявити небезпеки, оцінити ризик, застосувати засоби захисту й лише тоді починати роботу. Якщо умови небезпечні, роботу не слід починати.

Тренувальні запитання

Розташуй у правильному порядку дії для безпечного початку роботи.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Почати роботу лише тоді, коли умови безпечні.
2

Перевірити робоче місце та визначити можливі небезпеки.
3

Оцінити ризик і визначити, чи можна безпечно виконати роботу.
4

Застосувати необхідні захисні заходи та засоби безпеки.

Урок 12 з 19

Категорія 3 / Урок 13

Ситуаційне запитання — Що ти повинен зробити?

Урок готує до ситуаційного запитання. Тема: Що ти повинен зробити?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Небезпеки та оцінка ризику.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Що ти повинен зробити?

На що звернути увагу

Обери найкращу та найбезпечнішу поведінку.

Запам’ятай

Нова небезпека потребує повторної оцінки ризику. Не слід починати роботу, доки не буде зрозуміло, чи можна виконати її безпечно.

Ситуаційне запитання

Ситуація

Перед початком роботи ти помічаєш на робочому місці нову небезпеку, якої не було враховано в інструкції.

Що слід зробити після виявлення нової небезпеки?

Обери найкращу та найбезпечнішу дію.

Почати роботу, якщо завдання коротке. Зупинити підготовку, оцінити ризик і повідомити керівника про небезпеку. Попросити колегу виконати завдання замість тебе.

Урок 13 з 19

Категорія 3 / Урок 14

Запитання на класифікацію — Розподіли елементи за відповідними групами.

Урок готує до запитання на класифікацію. Тема: Розподіли елементи за відповідними групами.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Небезпеки та оцінка ризику.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Розподіли елементи за відповідними групами.

На що звернути увагу

Обери відповідну групу для кожного елемента.

Запам’ятай

Небезпека — це те, що може спричинити нещасний випадок або шкоду. Захід контролю зменшує ризик або захищає працівника від наслідків небезпеки.

Запитання на класифікацію

Розподіли елементи за групами, пов’язаними з небезпеками та заходами контролю.

Вибери правильну групу для кожного елемента.

Розлита олива в проході

Відсутнє огородження машини

Огородження небезпечної зони

Використання відповідних засобів захисту

Урок 14 з 19

Категорія 3 / Урок 15

Доповни речення зі списку — LMRA

Урок готує до запитання типу dropdown gap про коротку оцінку ризику LMRA.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок нагадує, що безпосередньо перед початком роботи варто ще раз перевірити завдання й оточення.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Ти вибереш зі списку назву короткої оцінки ризику, яку виконують перед роботою.

На що звернути увагу

LMRA допомагає виявити зміни в умовах роботи та зупинити завдання, якщо з’являється небезпека.

Запам’ятай

Коротка оцінка ризику, яку виконують безпосередньо перед початком роботи, — це LMRA.

Урок 15 з 19

Категорія 3 / Урок 16

Практичний випадок — нова небезпека перед початком роботи

Відпрацюй реакцію на нові небезпеки, помічені безпосередньо перед початком роботи.

0:000:00

Мета уроку

Мета — зрозуміти, що виявлена небезпека вимагає зупинитися, оцінити ризик і повідомити про проблему до початку завдання.

Найважливіше правило

Терміновість роботи не виправдовує відсутність захисту робочого місця чи роботу на машині без необхідного захисного кожуха.

Практичне рішення

Спочатку потрібно убезпечити прохід, не запускати машину без необхідного захисного кожуха, повідомити керівника й почати роботу лише після усунення ризику.

Аналіз випадку

Нова небезпека перед початком роботи

Ситуація

Працівник збирається розпочати коротке сервісне завдання. Прибувши на місце, він помічає розлиту оливу в проході та відсутнє огородження на одній із машин. Завдання термінове, і керівник очікує швидкого початку роботи.

Прочитай сценарій і дай відповіді на запитання.

Запитання 1

Що працівник повинен зробити насамперед?

Зупинитися, не починати роботу та повідомити про помічені небезпеки. Обережно почати роботу, оскільки завдання термінове. Обійти розлиту оливу та користуватися машиною лише короткий час.

Запитання 2

Які елементи є небезпеками?

Вибери всі правильні відповіді.

Розлита олива в проході. Відсутнє огородження на машині. Терміновий строк виконання роботи. Очікування керівника, що завдання почнеться швидко.

Запитання 3

Розташуй у правильному порядку дії перед початком роботи.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Почати роботу лише після усунення або контролю ризику.
2

Зупинитися та не починати роботу в небезпечних умовах.
3

Попередити інших і убезпечити прохід із розлитою оливою.
4

Повідомити керівника про відсутнє огородження та інші небезпеки.

Урок 16 з 19

Категорія 3 / Урок 17

Небезпеки під час зварювання

Ти дізнаєшся про основні небезпеки, пов’язані зі зварюванням і гарячими роботами.

0:000:00

Не одна небезпека

Зварювання поєднує кілька видів небезпек одночасно. Виникають іскри, бризки металу, висока температура, випромінювання дуги, зварювальні дими й гази, шум, можливість ураження електричним струмом та ризик пожежі або вибуху.

Небезпека для зварювальника

Працівник, який виконує зварювання, повинен захищати очі, обличчя, руки, тіло та дихальні шляхи. Зварювальна дуга може пошкодити зір, гарячий метал — спричинити опіки, а дими — пошкодити дихальну систему.

Небезпека для оточення

Ризик стосується також людей поруч. Той, хто проходить біля робочого місця, може зазнати впливу випромінювання дуги, іскор або диму. Тому застосовують екрани, огородження та позначення робочої зони.

Запам’ятай

На іспиті в запитанні про небезпеки зварювання не обирай лише один варіант. Зазвичай правильними є: іскри та бризки, дими й гази, випромінювання дуги та ризик пожежі або вибуху.

Тренувальні запитання

Які небезпеки можуть виникати під час зварювання?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Іскри та бризки гарячого металу. Зварювальні дими та гази. Випромінювання від зварювальної дуги. Ризик пожежі або вибуху. Повна відсутність небезпек, якщо робота коротка.

Урок 17 з 19

Категорія 3 / Урок 18

Горючі матеріали поблизу зварювання

Ти дізнаєшся, як діяти, якщо в зоні гарячих робіт є горючі матеріали.

0:000:00

Чому горючі матеріали є проблемою

Під час зварювання іскри та гарячі бризки можуть летіти далі, ніж очікує працівник. Вони також можуть потрапити в щілину, під піддон, за огородження або у відходи. Пожежа може початися з невеликого тління.

Що зробити перед роботою

Горючі матеріали потрібно прибрати із зони небезпеки. Якщо їх неможливо прибрати, їх слід надійно закрити негорючим матеріалом і застосувати додаткові засоби безпеки відповідно до процедури.

Неправильна поведінка

Не можна залишати картон, плівку, відходи, тирсу, пил або ємності після легкозаймистих речовин лише тому, що зварювання триватиме недовго. Короткий час роботи не усуває ризику займання.

Запам’ятай

Якщо поблизу зварювання є горючі матеріали, прибери їх або надійно захисти від іскор і тепла. Звичайний папір, плівка чи випадкова ганчірка не є захистом.

Тренувальні запитання

Що слід зробити, якщо поблизу зони зварювання знаходяться горючі матеріали?

Прибрати їх або ефективно захистити від іскор і тепла. Залишити їх на місці, якщо зварювання триватиме лише кілька хвилин. Накрити їх звичайним папером.

Урок 18 з 19

Категорія 3 / Урок 19

LMRA перед зварюванням

Ти закріпиш останню оцінку ризику перед початком гарячих робіт.

0:000:00

Що означає LMRA

LMRA — це остання оцінка ризику, яку виконують безпосередньо перед початком роботи. Під час зварювання вона особливо важлива, бо умови на робочому місці можуть швидко змінюватися: хтось може принести горючі матеріали, загородити вогнегасник або розпочати іншу роботу поблизу.

Що перевірити

Перед початком зварювання перевір, чи оточення впорядковане, горючі матеріали прибрані або захищені, вентиляція працює, ЗІЗ справні, зварювальне обладнання не пошкоджене, а протипожежне обладнання доступне.

Коли зупинити роботу

Якщо щось не так, працівник повинен призупинити початок роботи й повідомити про проблему. Наприклад: немає витяжки, пошкоджена маска, мокрі або пошкоджені кабелі, картон поруч із робочим місцем чи відсутній необхідний дозвіл.

Запам’ятай

Якісна LMRA перед зварюванням — це перевірка поточних умов. Не припускай, що якщо вчора було безпечно, то сьогодні також безпечно.

Тренувальні запитання

Що є прикладом правильної LMRA перед зварюванням?

Перевірка оточення, вентиляції, засобів захисту та готовності протипожежного обладнання. Припущення, що якщо вчора було безпечно, то сьогодні теж безпечно. Початок роботи без обговорення ризиків.

Урок 19 з 19

Це останній доступний урок у цій категорії в робочій версії MVP. Поверніться до списку категорій, щоб обрати наступний розділ курсу.

Категорія 4 / Урок 1

Що таке знаки безпеки?

Ти дізнаєшся про роль знаків безпеки та чому їх потрібно сприймати як частину робочої інструкції.

0:000:00

Знаки допомагають працювати безпечно

Знаки безпеки передають коротку інформацію про заборону, обов’язок, небезпеку, шлях евакуації або протипожежне обладнання. Вони мають допомагати швидко приймати рішення, особливо коли немає часу читати довгі інструкції.

Не замінюють мислення

Знак сам по собі не усуває небезпеку. Працівник усе одно повинен оцінювати ситуацію, дотримуватися процедур і реагувати, якщо умови небезпечні.

Реакція працівника

Побачивши знак, потрібно діяти відповідно до його значення. Якщо знак суперечить ситуації або незрозумілий, слід припинити дію та запитати керівника.

Тренувальні запитання

Яка головна мета знаків безпеки на робочому місці?

Вони допомагають швидко розпізнати заборони, обов’язкові дії, небезпеки, шляхи евакуації та засоби безпеки. Вони замінюють усе навчання та інструкції на робочому місці. Вони використовуються лише для прикрашання приміщень.

Урок 1 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Обов’язкова захисна каска

Токсичні речовини

Перша допомога

Категорія 4 / Урок 2

Заборонні знаки

Ти дізнаєшся, як розуміти заборонні знаки й чому їх не можна ігнорувати.

0:000:00

Чого стосуються заборонні знаки

Заборонні знаки повідомляють, чого не можна робити в певному місці. Вони можуть стосуватися куріння, використання відкритого вогню, входу до зони, руху пішоходів або використання телефону.

Чому вони важливі

Заборона зазвичай захищає від конкретного ризику, наприклад пожежі, вибуху, наїзду, контакту з небезпечною машиною або входу до зони без дозволу.

Що робити

Не можна обходити заборону заради зручності. Якщо виконання завдання потребує входу до зони із забороною, потрібні дозвіл, інструкція та належні засоби безпеки.

Тренувальні запитання

Що означає показаний заборонний знак?

Курити заборонено. Необхідно використовувати захист очей. Місце розташування вогнегасника.

Урок 2 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено гасити водою

Прохід заборонено

Заборонено використовувати робочі рукавички

Заборонено ходити або стояти

Категорія 4 / Урок 3

Наказові знаки

Ти познайомишся зі знаками, які вказують обов’язкову дію перед входом до зони або початком роботи.

0:000:00

Що означає припис

Наказовий знак говорить, що потрібно зробити. Часто він стосується засобів індивідуального захисту, таких як каска, окуляри, рукавички, захист слуху, захисне взуття або захист дихальних шляхів.

Обов’язкова дія перед початком роботи

Необхідний засіб безпеки потрібно застосувати до входу в зону або до початку завдання, а не лише після появи проблеми.

Відсутність засобів захисту

Якщо знак вимагає засобу захисту, якого працівник не має, він не повинен починати роботу. Потрібно повідомити про проблему й отримати належне оснащення.

Тренувальні запитання

Яку вимогу показує наказовий знак захисту очей?

Використовувати захист очей. Не користуватися телефоном. Прямувати до аварійного виходу.

Урок 3 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Обов’язкові захисні рукавички

Обов’язковий захист органів дихання

Обов’язкове захисне взуття

Відключити перед техобслуговуванням або ремонтом

Категорія 4 / Урок 4

Попереджувальні знаки

Ти навчишся розпізнавати попереджувальні знаки й реагувати на небезпеку до початку дій.

0:000:00

Попередження про ризик

Попереджувальні знаки повідомляють, що в певному місці є небезпека. Це може бути електричний струм, слизька поверхня, рух навантажувачів, їдкі речовини, легкозаймисті матеріали або предмети, що падають.

Попередження вимагає обережності

Такий знак не означає автоматичної заборони входу. Однак він означає, що потрібно бути особливо обережним, перевірити умови та застосувати необхідні засоби безпеки.

Коли зупинити роботу

Якщо ти не розумієш попередження або не знаєш, як безпечно виконати завдання в цій зоні, припини дію й запитай керівника.

Тренувальні запитання

Про яку небезпеку попереджає показаний знак?

Токсичні речовини. Шлях аварійної евакуації. Місце розташування вогнегасника.

Урок 4 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Небезпека вибуху

Обережно: рухомі ролики

Обережно: небезпека падіння у воду з рухомої платформи

Обережно: автоматичний запуск

Категорія 4 / Урок 5

Евакуаційні та рятувальні знаки

Ти дізнаєшся, як евакуаційні та рятувальні знаки допомагають в аварійній ситуації.

0:000:00

Шлях до безпечного місця

Евакуаційні знаки вказують напрямок виходу, евакуаційні виходи та місце збору. У разі тривоги вони допомагають швидко залишити небезпечну зону.

Допомога й порятунок

Рятувальні знаки можуть вказувати на аптечку, пункт першої допомоги, аварійний душ, станцію промивання очей, ноші або дефібрилятор AED.

Ознайомся з ними заздалегідь

Варто знати евакуаційні знаки до початку роботи. Під час тривоги немає часу шукати шлях або читати інструкцію від початку.

Тренувальні запитання

Що позначає показаний знак аварійного виходу?

Аварійний вихід. Вхід заборонено. Необхідно використовувати захисні рукавички.

Урок 5 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Аварійний душ

Шлях евакуації: вниз і ліворуч

Шлях евакуації: праворуч

Шлях евакуації: вниз

Категорія 4 / Урок 6

Знаки протипожежного захисту

Ти познайомишся зі знаками, що вказують на протипожежне обладнання та пристрої.

0:000:00

На що вказують протипожежні знаки

Знаки протипожежного захисту показують розташування вогнегасника, пожежного гідранта, протипожежної ковдри, ручного пожежного сповіщувача, аварійного телефону або іншого пожежного обладнання.

Доступ має бути вільним

Протипожежне обладнання має бути видимим і доступним. Його не можна загороджувати матеріалами, інструментами чи транспортними засобами.

Червоний колір не завжди означає заборону

Червоний колір може означати заборону або протипожежне обладнання. Значення залежить від форми, символу та контексту знака.

Тренувальні запитання

Що позначають знаки пожежної безпеки?

Місце розташування протипожежного обладнання або пристроїв. Місце, де куріння завжди дозволено. Лише шлях до кабінету керівника.

Урок 6 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Вогнегасник

Пожежний рукав

Пожежна сигналізація

Телефон екстреного зв’язку

Категорія 4 / Урок 7

Кольори та форми знаків

Ти зрозумієш, чому значення знака визначається поєднанням кольору, форми, символу та контексту.

0:000:00

Дивися на знак у цілому

Не слід тлумачити знак лише за кольором. Значення залежить від поєднання кольору, форми, символу та місця, де встановлено знак.

Приклади груп

Заборонні знаки зазвичай мають символ заборони з перекресленням. Наказові знаки вказують обов’язкову дію. Попереджувальні знаки попереджають про небезпеку. Евакуаційні знаки ведуть до безпечного шляху або допомоги. Протипожежні знаки вказують на протипожежне обладнання.

Коли знак незрозумілий

Якщо символ незрозумілий, не здогадуйся. Перевір робочу інструкцію або запитай особу, відповідальну за безпеку.

Тренувальні запитання

Яке твердження найточніше описує значення червоного кольору на знаках безпеки?

Червоний колір може позначати заборону або протипожежне обладнання — залежно від форми, символу та контексту. Червоний колір завжди означає лише заборону. Червоний колір завжди означає шлях аварійної евакуації.

Урок 7 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено фотографувати

Заборонено бігати

Людям заборонено користуватися ліфтом

Не питна вода

Категорія 4 / Урок 8

Знаки та обов’язки працівника

Ти дізнаєшся, які обов’язки має працівник щодо знаків безпеки.

0:000:00

Дотримання знаків

Працівник повинен дотримуватися знаків безпеки так само, як інструкцій і вказівок з охорони праці. Ігнорування знака може призвести до нещасного випадку або порушення правил роботи.

Повідомлення про проблеми

Якщо знак закритий, пошкоджений, нечитабельний або не відповідає ситуації, про це потрібно повідомити. Відсутність чіткого маркування може збільшити ризик для всієї команди.

Не змінюй самовільно

Не можна без дозволу знімати, переміщувати або заклеювати знаки. Маркування є частиною організації безпеки на робочому місці.

Тренувальні запитання

Що повинен зробити працівник, якщо знак безпеки закритий або нерозбірливий?

Повідомити про проблему та не знімати знак без дозволу. Вважати, що знак більше не діє. Закрити знак іншою інформацією, щоб зона виглядала охайніше.

Урок 8 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Обов’язковий захисний одяг

Обережно: окиснювальні речовини

Обов’язковий захист обличчя

Обережно: балони під тиском

Категорія 4 / Урок 9

Пошкоджені або нечитабельні знаки

Ти навчишся реагувати, коли знак не виконує своєї функції.

0:000:00

Коли знак є проблемою

Знак може бути неефективним, якщо він забруднений, пошкоджений, закритий, повернутий, розташований надто далеко від небезпеки або суперечить поточній організації роботи.

Ризик неправильного рішення

Нечитабельний знак може призвести до того, що працівник не помітить заборону, обов’язок, небезпеку, шлях евакуації або рятувальне обладнання.

Безпечна реакція

Повідом про проблему керівника або особу, відповідальну за охорону праці. Якщо нечитабельний знак стосується безпосередньої небезпеки, зупинися й з’ясуй ситуацію перед продовженням роботи.

Тренувальні запитання

Чому пошкоджений знак безпеки є проблемою?

Він може призвести до неправильного рішення та приховати інформацію про заборону, вимогу, небезпеку або шлях евакуації. Це не має значення, якщо працівники знають цю зону. Це проблема лише тоді, коли знак стосується паркування.

Урок 9 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено зав’язувати вузли на шлангах

Під’єднати до заземлення

Обережно: їдкі речовини

Потягнути, щоб відкрити праві двері

Категорія 4 / Урок 10

Знаки на практиці

Ти повториш найважливіші правила використання знаків безпеки в реальній роботі.

0:000:00

Перед початком завдання

Оглянь робоче місце та перевір, чи бачиш заборонні, наказові, попереджувальні, евакуаційні знаки або позначення протипожежного обладнання.

Під час роботи

Завжди дотримуйся маркування. Не припускай, що знак неважливий лише тому, що завдання коротке або виконується регулярно.

У разі сумнівів

Якщо знак незрозумілий, пошкоджений або суперечить вказівці, не ризикуй. Зупини роботу, запитай і повідом про проблему.

Тренувальні запитання

Що є правильною практикою перед початком роботи в новій робочій зоні?

Озирнутися та перевірити заборонні, наказові, попереджувальні, евакуаційні та пожежні знаки. Ігнорувати знаки, якщо робота є рутинною. Перевірити лише знаки біля головного входу до будівлі.

Урок 10 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено входити з металевими предметами та годинниками

Обережно: їдкі речовини

Аварійний телефон

Протипожежні двері

Категорія 4 / Урок 11

Запитання із зображенням — Що означає цей знак?

Урок готує до запитання із зображенням та однією відповіддю. Тема: Що означає цей знак?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Знаки безпеки.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Що означає цей знак?

На що звернути увагу

Прочитай запитання, зверни увагу на всі відповіді та визнач, яке рішення є найбезпечнішим.

Запам’ятай

Цей знак забороняє куріння тютюну або використання виробів для куріння в позначеному місці.

Тренувальні запитання

Що означає показаний знак «Курити заборонено»?

Курити заборонено. Необхідно використовувати захист очей. Пункт першої допомоги.

Урок 11 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Заборонено відкритий вогонь

Вхід заборонено

Заборонено користуватися телефоном

Категорія 4 / Урок 12

Запитання із зображенням — Який обов’язок показує цей знак?

Урок готує до запитання із зображенням та однією відповіддю. Тема: Який обов’язок показує цей знак?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Знаки безпеки.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Який обов’язок показує цей знак?

На що звернути увагу

Прочитай запитання, зверни увагу на всі відповіді та визнач, яке рішення є найбезпечнішим.

Запам’ятай

Цей знак вимагає використання захисних окулярів або іншого захисту очей.

Тренувальні запитання

Яку вимогу показує зображений наказовий знак?

Необхідно використовувати захист очей. Користуватися мобільними телефонами заборонено. Місце розташування вогнегасника.

Урок 12 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Заборонено відкритий вогонь

Вхід заборонено

Заборонено користуватися телефоном

Категорія 4 / Урок 13

Запитання із зображенням — Про що попереджає цей знак?

Урок готує до запитання із зображенням та однією відповіддю. Тема: Про що попереджає цей знак?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Знаки безпеки.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Про що попереджає цей знак?

На що звернути увагу

Прочитай запитання, зверни увагу на всі відповіді та визнач, яке рішення є найбезпечнішим.

Запам’ятай

Цей знак попереджає, що в позначеному місці можуть бути токсичні речовини.

Тренувальні запитання

Про що попереджає зображений попереджувальний знак?

Токсичні речовини. Слизька поверхня. Рух навантажувачів.

Урок 13 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Заборонено відкритий вогонь

Вхід заборонено

Заборонено користуватися телефоном

Категорія 4 / Урок 14

Запитання із зображенням — На що вказує цей знак?

Урок готує до запитання із зображенням та однією відповіддю. Тема: На що вказує цей знак?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Знаки безпеки.

Запитання, яке ти відпрацюєш

На що вказує цей знак?

На що звернути увагу

Прочитай запитання, зверни увагу на всі відповіді та визнач, яке рішення є найбезпечнішим.

Запам’ятай

Цей знак вказує на евакуаційний вихід і допомагає швидко залишити небезпечну зону.

Тренувальні запитання

Що позначає зображений знак аварійного виходу?

Аварійний вихід. Пожежна сигналізація. Вхід заборонено.

Урок 14 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Заборонено відкритий вогонь

Вхід заборонено

Заборонено користуватися телефоном

Категорія 4 / Урок 15

Запитання із зображенням і кількома відповідями — Які твердження правильні для цього знака?

Урок готує до запитання із зображенням і кількома відповідями. Тема: Які твердження правильні для цього знака?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Знаки безпеки.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Які твердження правильні для цього знака?

На що звернути увагу

Можна вибрати більше ніж одну відповідь.

Запам’ятай

Цей знак означає заборону куріння. Це заборонний знак, який може застосовуватися там, де куріння або інше джерело займання збільшує ризик пожежі чи вибуху.

Тренувальні запитання

Які твердження є правильними для знака «Курити заборонено»?

Можна вибрати більше однієї відповіді.

У цій зоні курити заборонено. Це заборонний знак. Цей знак означає, що потрібно використовувати маску. Заборона може зменшувати ризик пожежі або вибуху. Цей знак позначає шлях аварійної евакуації.

Урок 15 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Заборонено відкритий вогонь

Вхід заборонено

Заборонено користуватися телефоном

Категорія 4 / Урок 16

Запитання із зображенням і кількома відповідями — Які твердження відповідають цьому знаку?

Урок готує до запитання із зображенням і кількома відповідями. Тема: Які твердження відповідають цьому знаку?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Знаки безпеки.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Які твердження відповідають цьому знаку?

На що звернути увагу

Можна вибрати більше ніж одну відповідь.

Запам’ятай

Цей знак вимагає захисту очей. Сині наказові знаки показують обов’язкову поведінку або необхідний засіб захисту.

Тренувальні запитання

Які твердження стосуються цього знака?

Можна вибрати більше однієї відповіді.

Необхідно використовувати захист очей. Це наказовий знак. Цей знак позначає місце розташування вогнегасника. Цей знак може використовуватися під час робіт, де виникають летючі частинки або пил. Цей знак позначає аварійний вихід.

Урок 16 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Заборонено відкритий вогонь

Вхід заборонено

Заборонено користуватися телефоном

Категорія 4 / Урок 17

Запитання на зіставлення — Зістав значення з відповідним знаком.

Урок готує до запитання на зіставлення. Тема: Зістав значення з відповідним знаком.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Знаки безпеки.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Зістав значення з відповідним знаком.

На що звернути увагу

Зістав кожну відповідь з одним знаком. Кожну відповідь можна використати лише один раз.

Запам’ятай

Кожен знак безпеки має визначену функцію. Заборонні знаки повідомляють, чого не можна робити, наказові знаки показують обов’язкову поведінку, протипожежні знаки вказують на обладнання, а евакуаційні допомагають знайти шлях виходу.

Тренувальні запитання

Зіставте кожне значення з правильним знаком.

Зіставте кожну відповідь з одним знаком. Кожну відповідь можна використати лише один раз.

Оберіть значення

Урок 17 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Заборонено відкритий вогонь

Вхід заборонено

Заборонено користуватися телефоном

Категорія 4 / Урок 18

Запитання на зіставлення — Зістав групу знака з його функцією.

Урок готує до запитання на зіставлення. Тема: Зістав групу знака з його функцією.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Знаки безпеки.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Зістав групу знака з його функцією.

На що звернути увагу

Зістав кожну відповідь з одним знаком. Кожну відповідь можна використати лише один раз.

Запам’ятай

Колір і форма знака допомагають розпізнати його функцію, але найважливіше — правильно зрозуміти конкретне значення знака на робочому місці.

Тренувальні запитання

Зіставте групу знаків з її функцією.

Зіставте кожну відповідь з одним знаком. Кожну відповідь можна використати лише один раз.

Оберіть значення

Урок 18 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Заборонено відкритий вогонь

Вхід заборонено

Заборонено користуватися телефоном

Категорія 4 / Урок 19

Запитання на класифікацію — Розподіли приклади знаків за відповідними групами.

Урок готує до запитання на класифікацію. Тема: Розподіли приклади знаків за відповідними групами.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Знаки безпеки.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Розподіли приклади знаків за відповідними групами.

На що звернути увагу

Обери відповідну групу для кожного елемента.

Запам’ятай

Знаки безпеки мають різні функції. Заборонні знаки повідомляють, чого не можна робити. Наказові знаки вказують обов’язкову дію. Попереджувальні знаки повідомляють про небезпеку, а евакуаційні показують шлях безпечного виходу.

Запитання на класифікацію

Розподіліть приклади знаків за правильними групами.

Для кожного елемента виберіть правильну групу.

Курити заборонено

Необхідно використовувати захист очей

Попередження про корозійну речовину

Аварійний вихід

Урок 19 з 20

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Заборонено відкритий вогонь

Вхід заборонено

Заборонено користуватися телефоном

Категорія 4 / Урок 20

Натисни на попереджувальний знак на зображенні

Урок готує до запитання hotspot image на розпізнавання попереджувального знака.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до розпізнавання попереджувального знака на робочому місці.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Натисни на попереджувальний знак, видимий на зображенні.

На що звернути увагу

Шукай жовтий трикутний знак, що попереджає про небезпеку. Натисни безпосередньо на область знака, а не на фон.

Запам’ятай

Попереджувальні знаки повідомляють про можливу небезпеку. Перед початком роботи їх потрібно помітити та дотримуватися необхідних правил безпеки.

Запитання з вибором місця на зображенні

Натисніть на попереджувальний знак, видимий на зображенні.

Натисніть безпосередньо на попереджувальний знак.

Захисні окуляри, герметичні окуляри та щиток для обличчя — не одне й те саме. Їх добирають відповідно до небезпеки, наприклад герметичні окуляри для бризок або щиток для обличчя за більшого ризику удару.

Чистота та добра видимість

Подряпані, забруднені або запітнілі окуляри можуть погіршувати видимість. Такий засіб потрібно очистити, замінити або повідомити про проблему.

Тренувальні запитання

Які засоби можуть захищати очі або обличчя, якщо цього вимагає робоча інструкція?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Звичайна бейсболка. Захисні окуляри. Захисний щиток для обличчя. Герметичні захисні окуляри. Навушники для прослуховування музики.

Урок 4 з 15

Категорія 5 / Урок 5

Захист слуху

Ти дізнаєшся про правила використання засобів захисту слуху в зонах шуму.

0:000:00

Шум пошкоджує слух поступово

Пошкодження слуху може накопичуватися поступово й не завжди одразу помітне. Тому в зонах шуму не можна нехтувати захистом слуху.

Види захисту

Для захисту слуху використовують навушники або беруші. Вони мають відповідати рівню шуму, бути правильно надягнутими та використовуватися згідно з інструкцією.

Не знімати в зоні

Засоби захисту слуху потрібно використовувати протягом усього часу перебування в зоні шуму. Навіть короткі перерви в захисті суттєво зменшують його ефективність.

Тренувальні запитання

Чому не слід знімати засоби захисту слуху в шумній зоні?

Тому що вони замінюють усі інші правила роботи. Тому що навіть короткі перерви в захисті зменшують його ефективність і можуть збільшити вплив шуму. Тому що їх використовують лише для ідентифікації працівника.

Урок 5 з 15

Категорія 5 / Урок 6

Захист рук

Ти дізнаєшся, як підбирати рукавички відповідно до небезпеки та коли їх не слід використовувати.

0:000:00

Різні небезпеки для рук

Рукавички можуть захищати від порізів, стирання, температури, хімічних речовин або забруднення. Не кожні рукавички захищають від кожної небезпеки.

Відповідність роботі

Рукавички потрібно добирати відповідно до речовини, інструмента та завдання. Рукавички з механічним захистом можуть не захищати від хімічних речовин, а хімічно стійкі — від порізів.

Обережно з рухомими частинами

Під час роботи з деякими обертовими частинами рукавички можуть збільшувати ризик захоплення. У таких ситуаціях потрібно дотримуватися робочої інструкції.

Тренувальні запитання

Які твердження про захисні рукавички є правильними?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Кожна рукавичка захищає від будь-якої небезпеки. Рукавички потрібно добирати під конкретну небезпеку, наприклад порізи, хімічні речовини або температуру. Про пошкоджені рукавички слід повідомляти та замінювати їх. Біля деяких рухомих частин машин рукавички можуть збільшувати ризик затягування. Рукавички завжди можна використовувати біля всіх обертових частин машин.

Урок 6 з 15

Категорія 5 / Урок 7

Захист стоп

Ти дізнаєшся про роль захисного взуття та значення підошви, підноска й технічного стану.

0:000:00

Від чого захищає взуття

Захисне взуття може захищати від удару, здавлювання, ковзання, проколу підошви, контакту з речовинами або вологою.

Відповідність робочому місцю

Тип взуття добирають відповідно до місця та ризику. На будівельному майданчику, у майстерні, складі або хімічній зоні вимоги можуть відрізнятися.

Перевірка перед використанням

Пошкоджена підошва, зруйнований підносок, тріщини або сильне забруднення можуть знизити рівень захисту. Про проблему потрібно повідомити й замінити взуття відповідно до правил.

Тренувальні запитання

Що може свідчити про те, що захисне взуття більше не придатне до використання?

Взуття правильно зашнуроване. Взуття має маркування, необхідне для роботи. Тріщина на підошві, пошкоджений захисний носок або інші видимі пошкодження.

Урок 7 з 15

Категорія 5 / Урок 8

Захист дихальних шляхів

Ти дізнаєшся, коли потрібна напівмаска або респіратор і чому правильне припасування має ключове значення.

0:000:00

Небезпеки в повітрі

Захист дихальних шляхів може бути потрібний за наявності пилу, диму, аерозолів, парів, газів або недостатньої якості повітря.

Вибір фільтра та маски

Маска або напівмаска має відповідати типу небезпеки. Неправильний фільтр або погано підібрана маска можуть створювати хибне відчуття безпеки.

Герметичність та обмеження

Захист працює лише за правильного припасування та герметичності. Якщо працівник відчуває запах, смак, задишку або маска пошкоджена, він повинен припинити роботу й повідомити про проблему.

Тренувальні запитання

Що важливо під час використання засобів захисту органів дихання?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Добирати маску або фільтр відповідно до виду небезпеки. Правильна посадка та герметичність. Використовувати будь-яку маску без перевірки типу фільтра. Перевіряти стан засобу захисту перед використанням. Надягати маску лише тоді, коли пил видно здалеку.

Урок 8 з 15

Категорія 5 / Урок 9

Захисний одяг і видимість

Ти дізнаєшся про роль захисного одягу та сигнального жилета за виробничого руху й роботи в зонах ризику.

0:000:00

Одяг як засіб захисту

Захисний одяг може захищати від забруднення, хімічних речовин, температури, іскор, порізів або іншого контакту з небезпекою залежно від його призначення.

Видимість працівника

Сигнальний жилет або сигнальний одяг підвищує видимість працівника, особливо за наявності руху транспортних засобів чи машин, на будівельному майданчику або за слабкого освітлення.

Не змінювати самовільно

Не слід самовільно вкорочувати захисний одяг, знімати світловідбивні елементи або замінювати його звичайним одягом, якщо інструкція вимагає захисту.

Тренувальні запитання

Навіщо використовують сигнальний одяг або жилет підвищеної видимості?

Щоб замінити оцінку ризику. Щоб підвищити видимість працівника, особливо поблизу рухомих транспортних засобів, машин або за поганого освітлення. Щоб дозволити працівнику входити в будь-яку зону без інших захисних заходів.

Урок 9 з 15

Категорія 5 / Урок 10

Перевірка, використання та повідомлення про пошкодження PPE

Ти закріпиш правило перевірки PPE перед роботою, правильного використання та повідомлення про відсутність чи пошкодження.

0:000:00

Перевірка перед роботою

Перед використанням потрібно перевірити, чи PPE відповідає завданню, чисте, комплектне, правильно припасоване, не пошкоджене й не прострочене.

Повідомлення про проблеми

Про відсутність, пошкодження, неправильне припасування або сумніви щодо захисту потрібно повідомити керівника. Не можна працювати без необхідного засобу захисту.

Відповідальне використання

PPE потрібно надягати до входу в зону ризику, використовувати протягом усього часу впливу та зберігати так, щоб воно не втрачало захисних властивостей.

Тренувальні запитання

Що повинен зробити працівник, якщо необхідні ЗІЗ пошкоджені, не підходять за розміром або відсутні?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Працювати обережніше без ЗІЗ, якщо завдання коротке. Повідомити про проблему керівника або відповідальну особу. Не починати або зупинити роботу з впливом небезпеки, доки ситуацію не буде вирішено. Позичити будь-який засіб захисту, навіть якщо він не відповідає небезпеці. Перед входом у зону впливу використовувати справні й правильно підібрані засоби захисту.

Урок 10 з 15

Категорія 5 / Урок 11

Запитання на класифікацію — вибір засобів захисту

Ти закріпиш відповідність основних засобів індивідуального захисту зонам захисту.

0:000:00

Вибір PPE відповідно до небезпеки

Засіб індивідуального захисту має відповідати небезпеці та частині тіла, яку він повинен захищати. Один засіб захищає голову, інший — очі, руки або слух.

Приклади відповідності

Захисна каска захищає голову, захисні окуляри — очі, захисні рукавички — руки, а засоби захисту слуху зменшують вплив шуму.

Правило роботи

Перед початком завдання потрібно перевірити, яке PPE вимагається інструкцією, оцінкою ризику або маркуванням робочого місця.

Запитання на класифікацію

Розподіли засоби індивідуального захисту за частиною тіла або видом небезпеки, від якої вони захищають.

Вибери правильну групу для кожного елемента.

Захисна каска

Захисні окуляри

Захисні рукавички

Засоби захисту слуху

Урок 11 з 15

Категорія 5 / Урок 12

Захист очей та обличчя під час зварювання

Ти дізнаєшся про роль зварювальної маски та відповідного фільтра.

0:000:00

Зварювальник у захисній масці готується до безпечного зварювання. — Зварювальна маска захищає очі й обличчя від випромінювання дуги, іскор і бризок.

Основна небезпека

Під час дугового зварювання виникають інтенсивне випромінювання та дуже яскраве світло. Вони можуть пошкодити очі. Крім того, обличчя зазнає впливу іскор, бризок і гарячих частинок металу.

Належний засіб захисту

Основним засобом захисту очей та обличчя є зварювальна маска з фільтром, підібраним до процесу. Звичайні захисні окуляри не замінюють маску під час дугового зварювання.

Вибір і технічний стан

Маска має бути справною, чистою та відповідати виду роботи. Тріщина на склі, пошкоджений фільтр або відсутність належного затемнення означають відсутність ефективного захисту.

Запам’ятай

Під час дугового зварювання основним захистом очей та обличчя є зварювальна маска з відповідним фільтром. Вона захищає від випромінювання дуги, іскор і бризок.

Тренувальні запитання

Який засіб захисту необхідний для захисту очей і обличчя під час дугового зварювання?

Зварювальник у захисній зварювальній масці готується до безпечного зварювання.

Зварювальна маска з правильно підібраним світлофільтром. Звичайні сонцезахисні окуляри. Бейсболка.

Урок 12 з 15

Категорія 5 / Урок 13

ЗІЗ під час зварювальних робіт

Ти дізнаєшся, які засоби захисту можуть бути потрібні під час зварювання.

0:000:00

Комплект засобів індивідуального захисту для зварювальника: маска, рукавички, захисний одяг і взуття. — Під час зварювання потрібен повний комплект ЗІЗ, підібраний відповідно до виду роботи та небезпек.

Захист усього тіла

Зварювання загрожує не лише очам. Іскри, бризки та гарячі елементи можуть обпалити руки, плечі, тулуб і стопи. Тому ЗІЗ добирають відповідно до конкретного процесу, місця та матеріалу.

Типові засоби захисту

Під час зварювання можуть бути потрібні: маска або захист очей та обличчя, рукавички, стійкі до тепла й бризок, вогнестійкий або іскростійкий одяг, захисне взуття та іноді захист дихальних шляхів.

Захист дихальних шляхів

Якщо зварювальні дими неможливо достатньо зменшити вентиляцією або витяжкою, може знадобитися додатковий захист дихальних шляхів. Його добирають не випадково, а відповідно до оцінки ризику.

Запам’ятай

ЗІЗ для зварювання мають відповідати небезпекам. Тонкий одяг, звичайні рукавички або відсутність захисту обличчя не є належним захистом.

Тренувальні запитання

Які засоби захисту можуть бути потрібні під час зварювання?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Зварювальна маска або захист очей і обличчя, що відповідає процесу. Рукавички, стійкі до тепла та бризок. Вогнестійкий або стійкий до іскор захисний одяг. Захист органів дихання, якщо вентиляції недостатньо. Сандалі, якщо робоче місце сухе.

Урок 13 з 15

Категорія 5 / Урок 14

Захист сторонніх осіб під час зварювання

Ти дізнаєшся про використання зварювальних екранів та огороджень.

0:000:00

Зварювальне робоче місце, відокремлене екранами для захисту сторонніх осіб. — Зварювальні екрани зменшують вплив дуги, іскор і бризок на сторонніх осіб.

Хто зазнає впливу

Зварювання може шкодити не лише тому, хто виконує роботу. Люди, які проходять поруч, можуть зазнати впливу випромінювання дуги, іскор, бризок і диму. Іноді хтось дивиться на дугу лише мить, але й це може бути небезпечно.

Екрани та огородження

Зварювальні екрани або огородження відокремлюють робоче місце від оточення. Їх мета — зменшити вплив на сторонніх осіб і захистити зону від випадкового входу.

Чого не замінюють екрани

Екран не замінює вентиляцію, зварювальну маску, рукавички чи дозвіл на гарячі роботи. Це лише один із заходів контролю ризику, який застосовують разом з іншими засобами безпеки.

Запам’ятай

Екрани під час зварювання використовують для захисту людей поблизу від дуги, іскор і бризок. Це не декорація й вони не замінюють інших правил охорони праці.

Тренувальні запитання

Навіщо під час зварювання використовують зварювальні екрани або щити?

Робоче місце зварювання відокремлене екранами, які захищають сторонніх осіб.

Щоб захистити людей поблизу від дуги, іскор та бризок. Щоб приховати роботу від керівника. Щоб замінити вентиляцію.

Урок 14 з 15

Категорія 5 / Урок 15

Пошкоджені засоби захисту під час зварювання

Ти навчишся реагувати на пошкоджену зварювальну маску, рукавички або інші ЗІЗ.

0:000:00

Пошкодження означає відсутність захисту

Засоби захисту працюють лише тоді, коли вони справні та правильно використовуються. Тріснута маска, пошкоджений фільтр, пропалені рукавички або дірявий захисний одяг можуть не зупинити іскри, випромінювання чи гарячі бризки.

Правильне рішення

Якщо зварювальна маска, рукавички або інші ЗІЗ пошкоджені, працівник не повинен починати зварювання. Він має повідомити про проблему й використати справні засоби захисту.

Чому не слід імпровізувати

Заміна зварювальної маски звичайними окулярами або використання пропалених рукавичок збільшує ризик травми. Для зварювання потрібні засоби захисту, підібрані відповідно до випромінювання, тепла та бризок.

Запам’ятай

Пошкоджені ЗІЗ під час зварювання означають: зупини роботу, повідом, заміни або відремонтуй. Не продовжуй «обережніше», бо обережність не замінює захист.

Тренувальні запитання

Що слід зробити, якщо зварювальна маска або рукавички пошкоджені?

Які ситуації збільшують ризик спіткнутися або послизнутися?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Кабель, що лежить поперек проходу. Мокра або забруднена оливою підлога. Розкидані інструменти. Чистий і сухий шлях руху. Відходи, залишені біля робочого місця.

Урок 7 з 15

Категорія 6 / Урок 8

Типові помилки та як їх уникати — Робоче місце та порядок

Найпоширеніші небезпечні спрощення й поведінка, яких слід уникати.

0:000:00

Не скорочуй шлях

Пропуск процедур, огороджень або перевірок лише здається способом пришвидшити завдання, але збільшує ризик нещасного випадку.

Не працюй автоматично

Навіть звична дія потребує уваги, особливо якщо змінилися умови, обладнання або оточення.

Не приховуй проблеми

Про несправності, помилки й небезпечні ситуації потрібно повідомляти, щоб запобігти повторенню небезпеки.

Тренувальні запитання

Які дії допомагають підтримувати безпечний порядок на робочому місці?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Складати матеріали у визначених місцях. Прибирати відходи відповідно до правил об’єкта. Блокувати аварійні виходи, якщо робота коротка. Повідомляти про розливи та пошкодження. Зберігати предмети на сходах, якщо бракує місця.

Урок 8 з 15

Категорія 6 / Урок 9

Повторення найважливіших правил — Робоче місце та порядок

Повторення правил, які потрібно запам’ятати перед переходом далі.

0:000:00

Найважливіше правило

Безпечна робота починається з розпізнавання небезпеки та вибору правильного способу дій.

Роль працівника

Працівник повинен дотримуватися інструкцій, користуватися захистом і повідомляти про ситуації, які можуть призвести до нещасного випадку.

Роль організації

Роботодавець і особи, які здійснюють нагляд, повинні забезпечити інструкції, засоби захисту та умови, потрібні для безпечної роботи.

Тренувальні запитання

Які зони повинні залишатися вільними від матеріалів та інструментів?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Шляхи евакуації. Шляхи руху. Доступ до вогнегасників та аварійного обладнання. Визначений стелаж для зберігання. Зона перед аварійним виходом.

Урок 9 з 15

Категорія 6 / Урок 10

Підсумок розділу та підготовка до запитань — Робоче місце та порядок

Короткий підсумок розділу та підготовка до подальших тестових запитань.

0:000:00

Що ти повинен запам’ятати

З цього розділу насамперед запам’ятай розпізнавання ризику, дотримання інструкцій і повідомлення про проблеми.

Перед наступним розділом

На наступних етапах курсу ті самі правила повторюватимуться в запитаннях, прикладах і вправах.

Статус MVP

Це робочий структурний урок. Детальні приклади та тестові запитання буде розширено на наступних етапах.

Ситуаційне запитання

Ситуація

Під час роботи ти помічаєш розлиту оливу в проході, яким користуються інші працівники.

Що слід зробити насамперед, помітивши розлиту рідину?

Обери найкращу та найбезпечнішу дію.

Обійти розлив і продовжити роботу, якщо тобі самому не потрібно користуватися цим шляхом. Убезпечити зону, попередити інших і повідомити про небезпеку відповідно до процедури. Чекати, поки особа, відповідальна за прибирання, сама помітить проблему.

Урок 10 з 15

Категорія 6 / Урок 11

Ситуаційне запитання — розлита олива в проході

Короткий сценарій для перевірки вибору найбезпечнішої поведінки.

0:000:00

Як працює ситуаційне запитання

У ситуаційному запитанні йдеться не про фотографію, а про короткий опис реальної ситуації та вибір найбезпечнішої реакції.

На що звернути увагу

Обери відповідь, яка насамперед зменшує ризик для людей, попереджає інших і запускає належну процедуру повідомлення або убезпечення місця.

Статус MVP

Це пілотний тип запитання. На наступних етапах можна додати більше сценаріїв або варіанти з графічним матеріалом, якщо це буде потрібно.

Тренувальні запитання

Оціни, які твердження про порядок на робочому місці є правильними.

Для кожного твердження вибери ТАК або НІ.

Проходи та шляхи евакуації мають залишатися вільними від перешкод.

ТАК НІ

Розлиту оливу можна залишити, якщо ще ніхто не послизнувся.

ТАК НІ

Інструменти слід повертати на визначене місце.

ТАК НІ

Урок 11 з 15

Категорія 6 / Урок 12

Запитання на класифікацію — Розподіли ситуації за відповідними групами.

Урок готує до запитання на класифікацію. Тема: Розподіли ситуації за відповідними групами.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Робоче місце та порядок.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Розподіли ситуації за відповідними групами.

На що звернути увагу

Обери відповідну групу для кожного елемента.

Запам’ятай

Порядок на робочому місці зменшує ризик спотикання, ковзання й ускладненої евакуації. Небезпечні ситуації потрібно усувати або убезпечувати та повідомляти про них.

Запитання на класифікацію

Розподіли ситуації за правильними групами.

Вибери правильну групу для кожного елемента.

Заблокований шлях евакуації

Кабель, що вільно лежить поперек проходу

Повернення інструментів на визначене місце

Негайне прибирання розливу або убезпечення зони

Урок 12 з 15

Категорія 6 / Урок 13

Натисни на місце на зображенні — небезпека ковзання

Урок готує до запитання з натисканням на місце небезпеки на зображенні.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до розпізнавання простої небезпеки ковзання на робочому місці.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Натисни на місце на зображенні, яке показує небезпеку ковзання.

На що звернути увагу

Шукай на зображенні розлиту рідину, мокру пляму або інше місце, яке може спричинити ковзання.

Запам’ятай

Розлиту рідину в проході потрібно убезпечити, попередити інших і прибрати відповідно до процедури. Підтримання порядку зменшує ризик ковзання та падіння.

Запитання з вибором місця на зображенні

Натисни на ділянку зображення, де показано небезпеку послизнутися.

Натисни безпосередньо на небезпеку на зображенні.

Розлита рідина в проході на робочому місці

Урок 13 з 15

Категорія 6 / Урок 14

Підготовка місця зварювання

Ти дізнаєшся про правила впорядкування робочого місця перед гарячими роботами.

0:000:00

Підготовлене зварювальне робоче місце з упорядкованою зоною та вогнегасником поблизу. — Перед початком гарячих робіт потрібно впорядкувати робоче місце й прибрати горючі матеріали.

Порядок перед початком

Місце зварювання потрібно підготувати до запалювання дуги або початку різання. Безлад, відходи, картон, плівка, пил і кабелі в проході збільшують ризик пожежі, спотикання та ускладнюють евакуацію.

Горючі матеріали

Горючі матеріали потрібно прибрати із зони роботи або закрити негорючим захистом. Також слід перевірити місця нижче, за стіною, під столом і в щілинах, бо іскри можуть непомітно потрапити туди.

Організація робочого місця

Кабелі та шланги потрібно укладати так, щоб вони не створювали пастки для ніг і не зазнавали пошкоджень. Протипожежне обладнання та шлях евакуації мають залишатися доступними.

Запам’ятай

Добре підготовлене місце для зварювання чисте, упорядковане й захищене від іскор. Не починай зварювання серед відходів і горючих матеріалів.

Тренувальні запитання

Як слід підготувати робоче місце перед зварюванням?

Прибрати або захистити горючі матеріали та впорядкувати робочу зону. Залишити всі відходи на місці, щоб не витрачати час. Почати роботу, не перевіряючи оточення.

Урок 14 з 15

Категорія 6 / Урок 15

Зона зварювання та доступ сторонніх осіб

Ти дізнаєшся, навіщо визначають безпечну зону зварювальних робіт.

0:000:00

Навіщо визначати зону

Зона зварювання відокремлює гарячі роботи від інших людей і видів діяльності. Вона захищає від випадкового входу в зону іскор, випромінювання дуги, гарячих елементів, кабелів і обладнання.

Як убезпечити зону

Залежно від місця застосовують маркування, огородження, зварювальні екрани, захисні бар’єри та інформування людей, які працюють поруч. Зона не повинна блокувати евакуаційні проходи чи доступ до рятувального обладнання.

Приклад

Якщо зварювання відбувається в цеху, де проходять інші працівники, самої зварювальної маски на зварювальнику недостатньо. Людей поруч також потрібно захищати від дуги та іскор.

Запам’ятай

Зону зварювання визначають, щоб неуповноважені особи не заходили в зону іскор, випромінювання або гарячих елементів. Захист зони не повинен створювати нової небезпеки.

Тренувальні запитання

Навіщо зону зварювання позначають або огороджують?

Які дії допомагають зменшити ризик падіння інструментів і матеріалів з висоти?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Закріплювати інструменти від падіння. Тримати матеріали подалі від країв. Огороджувати зону під робочим місцем. Кидати інструменти людині внизу. Використовувати контейнери або сумки для інструментів.

Урок 8 з 14

Категорія 7 / Урок 9

Повторення найважливіших правил — Робота на висоті

Повторення правил, які потрібно запам’ятати перед переходом далі.

0:000:00

Найважливіше правило

Безпечна робота починається з розпізнавання небезпеки та вибору правильного способу дій.

Роль працівника

Працівник повинен дотримуватися інструкцій, користуватися захистом і повідомляти про ситуації, які можуть призвести до нещасного випадку.

Роль організації

Роботодавець і особи, які здійснюють нагляд, повинні забезпечити інструкції, засоби захисту та умови, потрібні для безпечної роботи.

Тренувальні запитання

Які ситуації вимагають зупинити роботу на висоті або повідомити про небезпеку?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Відсутній поручень біля краю. Пошкоджений елемент риштування. Сильний вітер, що ускладнює стійку роботу. Правильно встановлений поручень. Слизька або нестійка робоча поверхня.

Урок 9 з 14

Категорія 7 / Урок 10

Підсумок розділу та підготовка до запитань — Робота на висоті

Короткий підсумок розділу та підготовка до подальших тестових запитань.

0:000:00

Що ти повинен запам’ятати

З цього розділу насамперед запам’ятай розпізнавання ризику, дотримання інструкцій і повідомлення про проблеми.

Перед наступним розділом

На наступних етапах курсу ті самі правила повторюватимуться в запитаннях, прикладах і вправах.

Статус MVP

Це робочий структурний урок. Детальні приклади та тестові запитання буде розширено на наступних етапах.

Тренувальні запитання

Які правила діють для безпечної роботи поблизу країв?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Використовувати колективні засоби захисту, якщо це потрібно. Тримати матеріали подалі від країв. Використовувати засоби захисту від падіння, якщо цього вимагає процедура. Сидіти на краю, якщо так зручніше. Звертати увагу на людей, які працюють унизу.

Урок 10 з 14

Категорія 7 / Урок 11

Ситуаційне запитання — нестійка драбина

Короткий сценарій для перевірки вибору найбезпечнішої поведінки перед роботою на висоті.

0:000:00

Як підійти до ситуації

Драбина, встановлена на нерівній поверхні, не забезпечує безпечної опори для роботи, навіть якщо завдання триватиме недовго.

Найбезпечніше рішення

Роботу не слід починати. Потрібно убезпечити ситуацію та використати належне, стійке обладнання.

Тренувальні запитання

Розташуй у правильному порядку кроки підготовки до безпечної роботи на висоті.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Починати роботу лише після перевірки захисних засобів і впевненості, що умови безпечні.
2

Перевірити, чи робота на висоті справді необхідна та чи можна зменшити ризик.
3

Оцінити робоче місце, основу, доступ і можливі небезпеки падіння.
4

Вибрати правильні засоби захисту, наприклад риштування, робочу платформу або засоби захисту від падіння.

Урок 11 з 14

Категорія 7 / Урок 12

Ситуаційне запитання — Яка поведінка є найбезпечнішою?

Урок готує до ситуаційного запитання. Тема: Яка поведінка є найбезпечнішою?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Робота на висоті.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Яка поведінка є найбезпечнішою?

На що звернути увагу

Обери найкращу та найбезпечнішу поведінку.

Запам’ятай

Робота на висоті потребує стабільного й належного обладнання. Короткий час роботи не виправдовує використання нестійкої драбини.

Ситуаційне запитання

Ситуація

Ти збираєшся піднятися драбиною, але помічаєш, що вона стоїть на нерівній поверхні та нестійка.

Яка дія є найбезпечнішою?

Обери найкращу та найбезпечнішу дію.

Обережно піднятися, якщо робота триватиме лише хвилину. Попросити іншу людину потримати драбину та продовжити без оцінки ризику. Не починати роботу, убезпечити ситуацію та використати відповідне стійке обладнання.

Урок 12 з 14

Категорія 7 / Урок 13

Натисни на небезпеку — нестійка драбина

Урок готує до запитання hotspot image про небезпеку під час роботи на висоті.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до розпізнавання небезпечного встановлення драбини.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Натисни на місце, яке показує небезпеку під час роботи на висоті.

На що звернути увагу

Шукай основу драбини, її стійкість і поверхню. Натисни безпосередньо на небезпечне встановлення драбини.

Запам’ятай

Драбина має стояти стійко й на відповідній поверхні. Нестійке встановлення збільшує ризик падіння з висоти.

Запитання з вибором місця на зображенні

Натисни на ділянку, де показано небезпеку під час роботи на висоті.

Натисни безпосередньо на небезпечно встановлену драбину.

Драбина, нестійко встановлена на робочому місці

Урок 13 з 14

Категорія 7 / Урок 14

Практичний випадок — робота з драбини на нестійкій поверхні

Відпрацюй рішення щодо драбини, стійкої поверхні та підготовки роботи на висоті.

0:000:00

Мета уроку

Мета — зрозуміти, що навіть коротка робота на висоті потребує стабільного обладнання, порядку та належного захисту.

Найважливіше правило

Не можна використовувати драбину на нестійкій поверхні або в місці, де сипкі матеріали збільшують ризик спотикання чи падіння.

Практичне рішення

Роботу потрібно підготувати заново: впорядкувати місце, підібрати належне обладнання та виконати завдання лише після підтвердження безпечних умов.

Аналіз випадку

Робота з драбини на нестійкій поверхні

Ситуація

Працівник має виконати коротку перевірку на висоті. Є драбина, але поверхня нерівна, а поблизу лежать сипучі матеріали. Працівник думає піднятися лише на хвилину, щоб швидко завершити завдання.

Прочитай сценарій і дай відповіді на запитання.

Запитання 1

Яке рішення є найбезпечнішим?

Не підніматися драбиною, доки поверхня та робоче місце не стануть безпечними. Піднятися лише на хвилину, тримаючись однією рукою. Попросити іншу людину потримати драбину на нерівній поверхні.

Запитання 2

Які умови мають бути виконані перед роботою на висоті?

Вибери всі правильні відповіді.

Стійка, рівна основа для обладнання. Впорядковане робоче місце без сипучих матеріалів. Вибір відповідного обладнання та засобів захисту від падіння. Припущення, що коротка робота не потребує підготовки.

Запитання 3

Розташуй у правильному порядку кроки підготовки роботи на висоті.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Почати роботу лише після виконання всіх умов безпеки.
2

Відмовитися від наміру підніматися драбиною за поточних умов.
3

Оцінити ризик, основу, оточення та необхідний обсяг робіт.
4

Впорядкувати зону та вибрати стійке, відповідне обладнання.

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Стан кабелю та вилки. Видимі тріщини або пошкодження корпусу. Чи має інструмент необхідні захисні огородження. Чи можна обійти захисний пристрій. Чи підходить інструмент для цього завдання.

Урок 8 з 13

Категорія 8 / Урок 9

Повторення найважливіших правил — Інструменти, машини та обладнання

Повторення правил, які потрібно запам’ятати перед переходом далі.

0:000:00

Найважливіше правило

Безпечна робота починається з розпізнавання небезпеки та вибору правильного способу дій.

Роль працівника

Працівник повинен дотримуватися інструкцій, користуватися захистом і повідомляти про ситуації, які можуть призвести до нещасного випадку.

Роль організації

Роботодавець і особи, які здійснюють нагляд, повинні забезпечити інструкції, засоби захисту та умови, потрібні для безпечної роботи.

Тренувальні запитання

Яка поведінка є безпечною під час роботи з машинами?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Підтримувати порядок навколо робочого місця. Тримати руки подалі від зон рухомих частин. Дотримуватися інструкції з експлуатації. Носити вільний одяг біля обертових частин. Повідомляти про відсутні огородження або несправності.

Урок 9 з 13

Категорія 8 / Урок 10

Підсумок розділу та підготовка до запитань — Інструменти, машини та обладнання

Короткий підсумок розділу та підготовка до подальших тестових запитань.

0:000:00

Що ти повинен запам’ятати

З цього розділу насамперед запам’ятай розпізнавання ризику, дотримання інструкцій і повідомлення про проблеми.

Перед наступним розділом

На наступних етапах курсу ті самі правила повторюватимуться в запитаннях, прикладах і вправах.

Статус MVP

Це робочий структурний урок. Детальні приклади та тестові запитання буде розширено на наступних етапах.

Тренувальні запитання

Які дії є неправильними, якщо обладнання пошкоджене?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Продовжувати роботу попри тріснуте огородження. Приховувати несправність, щоб уникнути простою. Робити тимчасовий ремонт без дозволу. Позначити обладнання як пошкоджене та повідомити про це. Користуватися інструментом із пошкодженим кабелем.

Урок 10 з 13

Категорія 8 / Урок 11

Натисни на місце без захисного кожуха машини

Урок готує до запитання hotspot image про відсутній захист машини.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до розпізнавання місця, де відсутній захисний кожух.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Натисни на місце, яке показує відсутність захисту машини.

На що звернути увагу

Шукай зону з рухомими частинами або місце, яке має бути закрите кожухом. Натисни на цю зону.

Запам’ятай

Захисні кожухи машин захищають від контакту з рухомими частинами. Про відсутність кожуха потрібно повідомити й не використовувати машину, доки вона не стане безпечною.

Запитання з вибором місця на зображенні

Натисни на ділянку, де видно відсутнє захисне огородження машини.

Натисни на ділянку машини, де відсутнє огородження.

Урок 11 з 13

Категорія 8 / Урок 12

Перевірка зварювального обладнання перед використанням

Ти дізнаєшся про основну перевірку кабелів, тримачів і з’єднань перед зварюванням.

0:000:00

Обладнання також є джерелом ризику

Під час зварювання небезпекою є не лише дуга та гарячий метал. Пошкоджене обладнання може збільшити ризик ураження електричним струмом, пожежі, опіків або аварії під час роботи.

Що перевірити

Перед використанням потрібно перевірити стан кабелів, тримачів, з’єднань, ізоляції, затискачів, шлангів і захисних пристроїв. Видимі тріщини, потертості, слабкі з’єднання або сліди перегрівання є попереджувальним сигналом.

Правильна реакція

Якщо обладнання виглядає пошкодженим, його не слід використовувати. Потрібно повідомити про несправність і використати справне обладнання, допущене до роботи відповідно до інструкції.

Запам’ятай

Перед використанням зварювального обладнання перевіряють кабелі, тримачі, з’єднання та захисні пристрої. Видимі пошкодження означають зупинку роботи, а не більшу обережність.

Тренувальні запитання

Що слід зробити перед використанням зварювального обладнання?

Перевірити стан кабелів, тримачів, з’єднань і захисних елементів. Перевірити лише, чи обладнання важке. Користуватися обладнанням попри видимі пошкодження.

Урок 12 з 13

Категорія 8 / Урок 13

Газові балони під час зварювання та різання

Ти дізнаєшся, як безпечно поводитися з газовими балонами.

0:000:00

Газові балони встановлені вертикально й захищені від перекидання. — Газові балони мають стояти вертикально, бути закріпленими та захищеними від перекидання.

Чому балони потребують обережності

Газові балони важкі, перебувають під тиском і можуть зазнати удару, перекидання або впливу тепла. Під час зварювання та різання неправильне поводження з балоном може призвести до серйозного нещасного випадку.

Правильне встановлення

Балони потрібно захищати від перекидання, механічних пошкоджень і джерел тепла. Їх слід установлювати та використовувати відповідно до інструкції й процедури робочого місця.

Чого не можна робити

Не можна класти балони вільно в проході, використовувати їх як опору, піддавати ударам або залишати так, щоб вони блокували евакуацію. Балон не є елементом конструкції робочого місця.

Запам’ятай

Газові балони під час зварювання або різання потрібно захищати від перекидання, тепла та пошкоджень. Порядок навколо балонів є частиною безпечної роботи.

Тренувальні запитання

Як слід поводитися з газовими балонами, що використовуються для зварювання або різання?

Які ситуації можуть свідчити про електричну небезпеку?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Іскріння або запах гару. Тріщина в корпусі обладнання. Пошкоджена ізоляція кабелю. Справний кабель із чинним допуском. Волога поблизу електрообладнання.

Урок 8 з 10

Категорія 9 / Урок 9

Повторення найважливіших правил — Енергія, електрика та випромінювання

Повторення правил, які потрібно запам’ятати перед переходом далі.

0:000:00

Найважливіше правило

Безпечна робота починається з розпізнавання небезпеки та вибору правильного способу дій.

Роль працівника

Працівник повинен дотримуватися інструкцій, користуватися захистом і повідомляти про ситуації, які можуть призвести до нещасного випадку.

Роль організації

Роботодавець і особи, які здійснюють нагляд, повинні забезпечити інструкції, засоби захисту та умови, потрібні для безпечної роботи.

Тренувальні запитання

Які дії допомагають безпечно працювати з джерелами енергії?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Ізолювати джерело енергії відповідно до процедури. Убезпечити від випадкового запуску. Перевірити відсутність енергії, якщо цього вимагає процедура. Просто усно припустити, що машину вимкнено. Застосувати маркування або замок відповідно до правил об’єкта.

Урок 9 з 10

Категорія 9 / Урок 10

Підсумок розділу та підготовка до запитань — Енергія, електрика та випромінювання

Короткий підсумок розділу та підготовка до подальших тестових запитань.

0:000:00

Що ти повинен запам’ятати

З цього розділу насамперед запам’ятай розпізнавання ризику, дотримання інструкцій і повідомлення про проблеми.

Перед наступним розділом

На наступних етапах курсу ті самі правила повторюватимуться в запитаннях, прикладах і вправах.

Статус MVP

Це робочий структурний урок. Детальні приклади та тестові запитання буде розширено на наступних етапах.

Тренувальні запитання

Які правила діють під час роботи поблизу джерел випромінювання або позначених зон?

Тренувальні запитання

Яку інформацію може містити паспорт безпеки речовини?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Небезпеки для здоров’я та довкілля. Необхідні захисні заходи. Дії у разі розливу або пожежі. Приватний номер телефону кожного працівника. Правила зберігання та інформацію про першу допомогу.

Урок 7 з 19

Категорія 10 / Урок 8

Типові помилки та як їх уникати — Небезпечні речовини

Найпоширеніші небезпечні спрощення й поведінка, яких слід уникати.

0:000:00

Не скорочуй шлях

Пропуск процедур, огороджень або перевірок лише здається способом пришвидшити завдання, але збільшує ризик нещасного випадку.

Не працюй автоматично

Навіть звична дія потребує уваги, особливо якщо змінилися умови, обладнання або оточення.

Не приховуй проблеми

Про несправності, помилки й небезпечні ситуації потрібно повідомляти, щоб запобігти повторенню небезпеки.

Тренувальні запитання

Які дії є правильними у разі розливу небезпечної речовини?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Попередити людей поблизу. Огородити або убезпечити місце відповідно до процедури. Повідомити про розлив відповідальній особі. Змити речовину в каналізацію, не перевіряючи правил. Використовувати відповідні засоби захисту, якщо ви уповноважені прибирати розлив.

Урок 8 з 19

Категорія 10 / Урок 9

Повторення найважливіших правил — Небезпечні речовини

Повторення правил, які потрібно запам’ятати перед переходом далі.

0:000:00

Найважливіше правило

Безпечна робота починається з розпізнавання небезпеки та вибору правильного способу дій.

Роль працівника

Працівник повинен дотримуватися інструкцій, користуватися захистом і повідомляти про ситуації, які можуть призвести до нещасного випадку.

Роль організації

Роботодавець і особи, які здійснюють нагляд, повинні забезпечити інструкції, засоби захисту та умови, потрібні для безпечної роботи.

Тренувальні запитання

Які правила стосуються небезпечних відходів?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Збирати їх у марковані ємності. Не змішувати відходи, якщо процедура це забороняє. Дотримуватися правил робочого майданчика. Викинути до звичайних відходів, якщо кількість невелика. Повідомити про переповнену або пошкоджену ємність.

Урок 9 з 19

Категорія 10 / Урок 10

Підсумок розділу та підготовка до запитань — Небезпечні речовини

Короткий підсумок розділу та підготовка до подальших тестових запитань.

0:000:00

Що ти повинен запам’ятати

З цього розділу насамперед запам’ятай розпізнавання ризику, дотримання інструкцій і повідомлення про проблеми.

Перед наступним розділом

На наступних етапах курсу ті самі правила повторюватимуться в запитаннях, прикладах і вправах.

Статус MVP

Це робочий структурний урок. Детальні приклади та тестові запитання буде розширено на наступних етапах.

Тренувальні запитання

Оцініть, які твердження про небезпечні речовини є правильними.

Для кожного твердження виберіть ТАК або НІ.

Перед використанням речовини потрібно знати її небезпеки та необхідні захисні заходи.

ТАК НІ

Етикетка та паспорт безпеки допомагають визначити ризик.

ТАК НІ

Невідому речовину можна перелити в будь-яку пляшку без етикетки.

ТАК НІ

Урок 10 з 19

Категорія 10 / Урок 11

Ситуаційне запитання — немаркована ємність

Короткий сценарій для перевірки безпечної реакції на невідому речовину.

0:000:00

Як підійти до ситуації

Немарковану рідину не можна використовувати, нюхати або переливати в іншу ємність, доки не встановлено, що це за речовина.

Найбезпечніше рішення

Ємність потрібно убезпечити й повідомити про ситуацію відповідно до процедури, щоб можна було підібрати належні засоби захисту.

Тренувальні запитання

Розташуйте у правильній послідовності дії перед початком роботи з небезпечною речовиною.

Розташуйте кроки від першого до останнього.

1

Починайте роботу лише тоді, коли речовину можна використовувати відповідно до інструкції.
2

Перевірте етикетку речовини та визначте піктограми небезпеки.
3

Прочитайте паспорт безпеки та необхідні запобіжні заходи.
4

Підготуйте відповідні засоби індивідуального захисту та вентиляцію або інші запобіжні заходи.

Урок 11 з 19

Категорія 10 / Урок 12

Ситуаційне запитання — Що ти повинен зробити?

Урок готує до ситуаційного запитання. Тема: Що ти повинен зробити?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Небезпечні речовини.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Що ти повинен зробити?

На що звернути увагу

Обери найкращу та найбезпечнішу поведінку.

Запам’ятай

Немарковані речовини не можна використовувати або переливати. Їх потрібно убезпечити та повідомити про них, щоб можна було визначити, що це за речовини та які засоби захисту потрібні.

Ситуаційне запитання

Ситуація

На робочому місці стоїть ємність із рідиною без етикетки. Ви не знаєте, що це за речовина.

Що слід зробити, помітивши витік небезпечної речовини?

Виберіть найкращу та найбезпечнішу дію.

Понюхати рідину, щоб перевірити, чи вона небезпечна. Не використовувати речовину, убезпечити ємність і повідомити про ситуацію відповідно до процедури. Перелити рідину в меншу пляшку, а етикетку наклеїти пізніше.

Урок 12 з 19

Категорія 10 / Урок 13

Запитання на класифікацію — Розподіли елементи за відповідними групами.

Урок готує до запитання на класифікацію. Тема: Розподіли елементи за відповідними групами.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до тренувального запитання з розділу: Небезпечні речовини.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Розподіли елементи за відповідними групами.

На що звернути увагу

Обери відповідну групу для кожного елемента.

Запам’ятай

Етикетка та паспорт безпеки допомагають розпізнати небезпеки, пов’язані з речовиною. Не можна використовувати невідомі речовини або переливати їх у немарковані ємності. Вентиляція може зменшувати вплив парів.

Запитання на класифікацію

Розподіліть елементи за групами, пов’язаними з небезпечними речовинами та захистом.

Для кожного елемента виберіть правильну групу.

Етикетка на упаковці

Паспорт безпеки

Переливання невідомої рідини в пляшку без етикетки

Використання відповідної вентиляції

Урок 13 з 19

Категорія 10 / Урок 14

Доповни речення зі списку — паспорт безпеки

Урок готує до запитання типу dropdown gap про паспорт безпеки речовини.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок нагадує, що інформацію про небезпеки речовини потрібно перевіряти в надійному джерелі.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Ти доповниш речення, вибравши документ, що містить інформацію про небезпеки речовини.

На що звернути увагу

Паспорт безпеки описує небезпеки, засоби захисту, першу допомогу, зберігання та правила поводження з речовиною.

Запам’ятай

Інформацію про небезпеки речовини можна знайти, зокрема, в паспорті безпеки.

Урок 14 з 19

Категорія 10 / Урок 15

Натисни на немарковану ємність

Урок готує до запитання hotspot image про немарковану ємність із речовиною.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує до розпізнавання небезпечного поводження з немаркованою речовиною.

Запитання, яке ти відпрацюєш

Натисни на елемент, який показує небезпечне поводження з речовиною.

На що звернути увагу

Шукай ємність без етикетки або маркування. Натисни безпосередньо на немарковану ємність.

Запам’ятай

Немарковані речовини не можна використовувати або переливати. Кожна ємність має бути позначена, щоб можна було розпізнати небезпеки й підібрати належні засоби захисту.

Запитання з вибором місця на зображенні

Натисніть на елемент, який показує небезпечне поводження з речовиною.

Натисніть на ємність без етикетки.

Ємність із рідиною без етикетки на робочому місці

Урок 15 з 19

Категорія 10 / Урок 16

Практичний випадок — немаркована ємність із рідиною

Відпрацюй поводження з немаркованою ємністю та відсутнім паспортом безпеки.

0:000:00

Мета уроку

Мета — зрозуміти, що зовнішнього вигляду речовини недостатньо для її безпечного використання.

Найважливіше правило

Немарковану речовину не можна використовувати, нюхати, змішувати або переливати, доки не встановлено її ідентичність і правила безпечного поводження.

Практичне рішення

Ємність потрібно убезпечити, позначити як невідому, повідомити відповідальну особу та отримати інформацію з етикетки або паспорта безпеки.

Аналіз випадку

Ємність із рідиною без етикетки

Ситуація

На робочому місці стоїть ємність із рідиною без етикетки. Один із працівників хоче використати рідину, бо вона схожа на продукт, який використовували раніше. Поблизу немає паспорта безпеки, а відповідальної за речовини особи немає на місці.

Прочитайте ситуацію та дайте відповіді на запитання.

Запитання 1

Що слід зробити з ємністю без етикетки?

Не використовувати її, убезпечити ємність і повідомити про ситуацію. Використати невелику кількість, якщо рідина виглядає знайомою. Понюхати рідину, щоб перевірити, чи це відомий продукт.

Запитання 2

Яка інформація допомагає безпечно використовувати речовину?

Виберіть усі правильні відповіді.

Етикетка з назвою речовини та піктограмами небезпеки. Паспорт безпеки з інструкціями щодо безпечного використання. Інструкції щодо необхідних засобів захисту. Схожий зовнішній вигляд на продукт, який використовували раніше.

Запитання 3

Розташуйте у правильній послідовності дії під час поводження з невідомою речовиною.

Розташуйте кроки від першого до останнього.

1

Перед подальшими діями встановити інформацію за етикеткою або паспортом безпеки.
2

Не використовувати, не нюхати й не переливати немарковану рідину.
3

Убезпечити ємність від випадкового використання.
4

Повідомити про ситуацію керівнику або відповідальній особі.

Урок 16 з 19

Категорія 10 / Урок 17

Зварювальні дими як небезпека для здоров’я

Ти дізнаєшся, чому зварювальні дими не можна ігнорувати.

0:000:00

Що містять дими

Під час зварювання можуть утворюватися пил, дими й гази. Їх склад залежить від матеріалу, електрода, дроту, покриття, фарби, забруднень і методу роботи. Небезпеку не завжди можна оцінити за запахом.

Наслідки для здоров’я

Зварювальні дими можуть шкодити дихальним шляхам і легеням. Тому роботу потрібно оцінювати з погляду впливу, а працівник має застосовувати заходи для зменшення вдихання забруднень.

Контроль впливу

Основою є зменшення димів у джерелі, вентиляція, місцева витяжка та правильна організація роботи. Якщо цього недостатньо, добирають належний захист дихальних шляхів.

Запам’ятай

Зварювальні дими небезпечні, бо можуть містити шкідливий пил і гази. Відсутність сильного запаху не означає, що повітря безпечне.

Тренувальні запитання

Чому зварювальні дими небезпечні?

Вони можуть містити шкідливі частинки та гази, які працівник може вдихнути. Вони небезпечні лише тоді, коли мають сильний запах. Вони завжди нешкідливі, якщо вікно зачинене.

Урок 17 з 19

Категорія 10 / Урок 18

Вентиляція та місцева витяжка під час зварювання

Ти дізнаєшся про мету вентиляції та витяжки, що видаляє дими в джерелі.

0:000:00

Місцева витяжка, встановлена біля зварювального робочого місця для зменшення зварювальних димів. — Місцева витяжка допомагає зменшити вплив зварювальних димів безпосередньо біля джерела.

Мета вентиляції

Вентиляція та місцева витяжка мають зменшувати вдихання зварювальних димів і газів. Найкраще видаляти забруднення якомога ближче до місця їх утворення, перш ніж вони поширяться приміщенням.

Місцева витяжка

Місцева витяжка працює тоді, коли її правильно розташовано, увімкнено й вона ефективно вловлює дим. Самого факту, що пристрій стоїть поруч із робочим місцем, недостатньо, якщо дим оминає витяжку й потрапляє в зону дихання працівника.

Не замінює всього

Вентиляція не звільняє від використання зварювальної маски, рукавичок, захисного одягу чи протипожежних засобів. Це один з елементів системи захисту від впливу небезпечних речовин.

Запам’ятай

Мета вентиляції або витяжки під час зварювання — видаляти дими й гази якомога ближче до місця їх утворення. Це зменшує вплив на зварювальника та людей поблизу.

Тренувальні запитання

Яка мета вентиляції або місцевої витяжки під час зварювання?

Видаляти дими та гази якомога ближче до місця їх утворення. Збільшувати кількість іскор. Замінити всі інші правила охорони праці.

Урок 18 з 19

Категорія 10 / Урок 19

Покриття, фарби та забруднення перед зварюванням

Ти дізнаєшся, чому матеріал потрібно перевіряти перед нагріванням.

0:000:00

Прихована небезпека

Матеріал, призначений для зварювання, може бути покритий фарбою, лаком, оливою, мастилом, ізоляцією, цинком або іншим покриттям. Під час нагрівання такі речовини можуть виділяти шкідливі дими або гази.

Що перевірити

Перед роботою потрібно знати, з яким матеріалом і покриттям маєш справу. У разі сумнівів потрібно перевірити інструкцію, паспорт безпеки або запитати відповідальну особу.

Правильні заходи контролю

Може знадобитися очистити матеріал, застосувати витяжку, додаткову вентиляцію, захист дихальних шляхів або змінити метод роботи. Рішення має ґрунтуватися на оцінці ризику.

Запам’ятай

Фарби, покриття й забруднення під час зварювання можуть утворювати додаткові шкідливі дими або гази. Не припускай, що будь-який металевий елемент можна безпечно нагрівати без перевірки.

Тренувальні запитання

Чому перед зварюванням потрібно враховувати фарби, покриття або забруднення на матеріалі?

Під час нагрівання можуть утворюватися додаткові шкідливі дими або гази. Покриття завжди підвищують безпеку зварювання. Вони не мають значення для охорони праці.

Урок 19 з 19

Це останній доступний урок у цій категорії в робочій версії MVP. Поверніться до списку категорій, щоб обрати наступний розділ курсу.

Категорія 11 / Урок 1

Що таке пожежа

Пожежа як неконтрольоване горіння та реальна небезпека на робочому місці.

0:000:00

Мета уроку

Ти дізнаєшся, що таке пожежа і чому навіть невеликий вогонь на робочому місці вимагає швидкої та спокійної реакції.

Найважливіша інформація

Пожежа — це неконтрольоване горіння. Вона може призвести до травм, задимлення, руйнувань і загрози життю. На робочому місці навіть невелика пожежа може швидко поширитися, якщо поблизу є горючі матеріали або джерела займання.

Безпечна поведінка

Не можна ігнорувати дим, запах гару або невелике полум’я. Працівник повинен знати порядок подання сигналу тривоги, попередити інших і не наражати власну безпеку на невиправданий ризик.

Тренувальні запитання

Що найкраще описує пожежу?

Неконтрольоване горіння, яке може загрожувати людям і майну. Будь-яке використання гарячої води. Будь-яка діяльність, що виконується поза будівлею.

Урок 1 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Вогнегасник

Пожежний рукав

Пожежна сигналізація

Телефон екстреного зв’язку

Категорія 11 / Урок 2

Умови виникнення пожежі

Трикутник вогню: горючий матеріал, кисень і джерело займання.

0:000:00

Мета уроку

Ти дізнаєшся про три основні елементи, необхідні для виникнення пожежі.

Три елементи

Для виникнення пожежі потрібні горючий матеріал, кисень і джерело займання. Усунення одного з цих елементів може зупинити розвиток пожежі або зменшити ризик її виникнення.

Значення на роботі

Цей принцип пояснює профілактичні дії, зокрема видалення зайвих горючих матеріалів, контроль джерел займання та дотримання процедур під час небезпечних робіт.

Тренувальні запитання

Який набір елементів потрібен для виникнення пожежі?

Горючий матеріал, кисень і джерело займання. Вода, скло та денне світло. Бетон, пісок і звук.

Урок 2 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Легкозаймисті речовини

Заборонено відкритий вогонь

Токсичні речовини

Категорія 11 / Урок 3

Джерела займання

Поширені джерела займання на роботі та причини необхідності їх контролю.

0:000:00

Мета уроку

Ти навчишся розпізнавати типові джерела займання.

Приклади

До джерел займання належать відкрите полум’я, іскри, гарячі поверхні, вогневі роботи, пошкоджені електроустановки та необережне куріння.

Безпечна поведінка

У місцях із ризиком пожежі або вибуху особливо уважно стався до іскор, куріння, відкритого полум’я та обладнання, яке може перегрітися.

Тренувальні запитання

Що означає показаний знак «Заборонено відкрите полум’я»?

Заборонено відкрите полум’я. Місце для куріння. Аварійний вихід.

Урок 3 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Небезпека вибуху

Прохід заборонено

Обережно: рухомі ролики

Заборонено використовувати робочі рукавички

Категорія 11 / Урок 4

Горючі матеріали та порядок на робочому місці

Як горючі матеріали та безлад збільшують ризик пожежі.

0:000:00

Мета уроку

Ти зрозумієш, чому належний порядок на робочому місці зменшує ризик пожежі.

Горючі матеріали

Папір, деревина, пакування, пил, паливо, розчинники та гази можуть збільшувати ризик пожежі. Чим більше зайвих горючих матеріалів знаходиться поблизу робочої зони, тим легше пожежа може швидко поширитися.

Порядок на робочому місці

Прибирання відходів, утримання проходів вільними та правильне зберігання горючих матеріалів сприяють як безпечній роботі, так і евакуації.

Тренувальні запитання

Що слід зробити, помітивши пожежу?

Подати сигнал тривоги та попередити інших відповідно до процедури. Приховати проблему та завершити роботу. Самостійно ігнорувати небезпеку, якщо пожежа невелика.

Урок 4 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Протипожежна ковдра

Пожежна драбина

Комплект протипожежного обладнання

Протипожежні двері

Категорія 11 / Урок 5

Що робити, якщо ти помітив пожежу

Перші безпечні дії після виявлення пожежі.

0:000:00

Мета уроку

Ти вивчиш основну послідовність дій після виявлення пожежі.

Перша реакція

Якщо ти помітив пожежу, зберігай спокій, подай сигнал тривоги, попередь інших і повідом про пожежу відповідно до процедури на робочому місці.

Межа безпечних дій

Не наражай власну безпеку на ризик. Намагатися гасити пожежу можна лише тоді, коли це безпечно, ти знаєш, що робити, і процедура це дозволяє.

Тренувальні запитання

Що позначає показаний протипожежний знак?

Місце розташування вогнегасника або протипожежного обладнання. Не використовувати воду. Пункт першої допомоги.

Урок 5 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Шлях евакуації

Переносний пінний аплікатор

Аварійний вихід

Пересувний вогнегасник

Категорія 11 / Урок 6

Подання сигналу тривоги та перша реакція

Як швидко й правильно повідомити про пожежу або пожежну небезпеку.

0:000:00

Мета уроку

Ти дізнаєшся, що є важливим під час подання сигналу тривоги.

Повідомлення

Працівники повинні знати, як повідомити про пожежу, де знаходяться пожежні сповіщувачі та яку основну інформацію потрібно передати: де виникла небезпека, що відбувається і чи комусь загрожує небезпека.

Швидкість і чіткість

Швидка реакція обмежує наслідки. Інформація має бути короткою, чіткою та відповідати місцевій процедурі.

Тренувальні запитання

Чому порядок на робочому місці важливий у контексті пожежі?

Тому що він допомагає зменшити кількість зайвих горючих матеріалів і полегшує безпечне пересування. Тому що порядок має лише естетичне значення. Тому що він повністю усуває потребу в навчанні.

Урок 6 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Обережно: колючий дріт

Шлях евакуації: вниз і ліворуч

Обережно: окиснювальні речовини

Шлях евакуації: праворуч

Категорія 11 / Урок 7

Евакуація

Безпечне залишення небезпечної зони.

0:000:00

Мета уроку

Ти вивчиш основні правила евакуації під час пожежі.

Правила евакуації

Під час евакуації користуйся шляхом евакуації, дотримуйся знаків та вказівок, не захаращуй проходи й спокійно залишай небезпечну зону без паніки.

Чого слід уникати

Не повертайся по особисті речі, не зупиняйся в проходах і не користуйся маршрутом, заповненим димом або позначеним як небезпечний.

Тренувальні запитання

Які дії є правильними після виявлення пожежі?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Попередити інших людей. Подати сигнал тривоги відповідно до процедури. Залишити небезпечну зону відповідно до правил. Ігнорувати ситуацію, якщо пожежа здається невеликою.

Урок 7 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено фотографувати

Обережно: радіоактивні матеріали

Пункт дистанційного пуску

Заборонено бігати

Категорія 11 / Урок 8

Протипожежні знаки та обладнання

Знаки вогнегасників, пожежних сповіщувачів та аварійних виходів.

0:000:00

Мета уроку

Ти пов’яжеш знання з категорії 4 зі знаками, важливими під час пожежі.

Знаки

Працівники повинні розпізнавати знаки вогнегасників, пожежних сповіщувачів та аварійних виходів. Ці знаки допомагають швидко знайти обладнання, подати сигнал тривоги та відшукати безпечний шлях евакуації.

Доступ

Не можна блокувати доступ до вогнегасників, пожежних сповіщувачів, гідрантів, дверей або шляхів евакуації. Знаки мають залишатися видимими й читабельними.

Тренувальні запитання

Які ситуації можуть збільшувати ризик пожежі або вибуху?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Використання відкритого полум’я у невідповідному місці. Наявність займистих газів, парів або пилу. Іскріння під час роботи. Чітко позначений шлях евакуації.

Урок 8 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Вогнегасник

Шлях евакуації: ліворуч

Пожежний рукав

Посунути двері, щоб відкрити

Категорія 11 / Урок 9

Ризик вибуху

Основи ризику вибуху, пов’язаного з газами, парами та пилом.

0:000:00

Мета уроку

Ти ознайомишся з простими прикладами ситуацій, у яких може виникнути ризик вибуху.

Небезпеки

Вибух може бути пов’язаний із займистими газами, парами, пилом або іншими горючими речовинами. Відкрите полум’я, іскри та небезпечна поведінка збільшують ризик.

Обережність

У місцях або ситуаціях із ризиком вибуху особливо ретельно дотримуйся заборон, знаків, процедур та вказівок відповідальних осіб.

Тренувальні запитання

Що може бути джерелом займання?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Відкрите полум’я. Гаряча поверхня. Іскра. Зелений знак аварійного виходу.

Урок 9 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Протипожежна ковдра

Дефібрилятор AED

Пожежна драбина

Аварійний телефон

Категорія 11 / Урок 10

Запобігання пожежам і вибухам

Підсумок основних правил запобігання пожежам і вибухам.

0:000:00

Мета уроку

Ти повториш основні правила безпечної поведінки.

Профілактика

Пожежам і вибухам запобігають дотриманням заборон, підтриманням порядку, правильним зберіганням матеріалів, контролем джерел займання та виконанням інструкцій.

Реакція працівника

Працівники повинні повідомляти про порушення, реагувати на попереджувальні ознаки та приймати розумні рішення. Безпека важливіша за швидке завершення завдання.

Тренувальні запитання

Які дії допомагають запобігати пожежам і вибухам?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Підтримання порядку. Дотримання заборон і знаків. Правильне зберігання горючих матеріалів. Ігнорування дрібних порушень.

Урок 10 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено зав’язувати вузли на шлангах

Обережно: їдкі речовини

Пересувний вогнегасник

Носилки

Категорія 11 / Урок 11

Запитання із зображенням — Що позначає цей знак?

Цей урок готує тебе до запитання з одним варіантом відповіді на основі зображення: що позначає цей знак?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує тебе до тренувального запитання з розділу «Пожежа та вибух».

Запитання для тренування

Що позначає цей знак?

На що звернути увагу

Прочитай запитання, розглянь усі відповіді та перевір, яке рішення є найбезпечнішим.

Запам’ятай

Цей знак позначає місце розташування вогнегасника або іншого протипожежного обладнання, яке може знадобитися під час пожежі.

Тренувальні запитання

Що позначає показаний знак вогнегасника?

Місце розташування вогнегасника або протипожежного обладнання. Місце збору під час евакуації. Необхідно носити захисну каску.

Урок 11 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Легкозаймисті речовини

Небезпека вибуху

Заборонено відкритий вогонь

Заборонено палити

Категорія 11 / Урок 12

Запитання із зображенням — Що означає цей знак?

Цей урок готує тебе до запитання з одним варіантом відповіді на основі зображення: що означає цей знак?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує тебе до тренувального запитання з розділу «Пожежа та вибух».

Запитання для тренування

Що означає цей знак?

На що звернути увагу

Прочитай запитання, розглянь усі відповіді та перевір, яке рішення є найбезпечнішим.

Запам’ятай

Цей знак забороняє використання відкритого полум’я в зоні, де воно може спричинити пожежу або вибух.

Тренувальні запитання

Що означає показаний знак заборони в контексті пожежного ризику?

Заборонено відкрите полум’я. Місце для куріння. Необхідно активувати пожежну сигналізацію.

Урок 12 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Вогнегасник

Пожежний рукав

Пожежна сигналізація

Заборонено гасити водою

Категорія 11 / Урок 13

Запитання із зображенням із кількома відповідями — Які твердження правильні для цього знака?

Цей урок готує тебе до запитання з кількома варіантами відповіді на основі зображення: які твердження правильні для цього знака?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує тебе до тренувального запитання з розділу «Пожежа та вибух».

Запитання для тренування

Які твердження правильні для цього знака?

На що звернути увагу

Можна вибрати більше ніж одну відповідь.

Запам’ятай

Цей знак забороняє відкрите полум’я. Він особливо важливий там, де іскра, полум’я або гаряча поверхня можуть спричинити пожежу чи вибух.

Тренувальні запитання

Які твердження правильні для знака «Заборонено відкрите полум’я»?

Можна вибрати більше ніж одну відповідь.

Відкрите полум’я заборонене. Знак допомагає зменшити ризик пожежі або вибуху. Знак позначає місце розташування вогнегасника. Знак важливий у зонах, де є займисті матеріали. Знак вимагає захисту очей.

Урок 13 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Заборонено палити

Заборонено відкритий вогонь

Легкозаймисті речовини

Обережно: вибухонебезпечна атмосфера

Категорія 11 / Урок 14

Запитання на встановлення відповідності — Зістав знак із дією або значенням у разі пожежі

Цей урок готує тебе до запитання на встановлення відповідності: зістав знак із дією або значенням у разі пожежі.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує тебе до тренувального запитання з розділу «Пожежа та вибух».

Запитання для тренування

Зістав знак із дією або значенням у разі пожежі.

На що звернути увагу

Зістав кожну відповідь з одним знаком. Кожну відповідь можна використати лише один раз.

Запам’ятай

Під час пожежі потрібно швидко розпізнавати протипожежне обладнання, сигнали тривоги, заборони щодо джерел займання та шляхи евакуації.

Тренувальні запитання

Зістав знак із дією або значенням у разі пожежі.

Зістав кожну відповідь з одним знаком. Кожну відповідь можна використати лише один раз.

Оберіть значення

Урок 14 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Обережно: зварювальні роботи

Вогнегасник

Протипожежна ковдра

Заборонено відкритий вогонь

Категорія 11 / Урок 15

Натисни на перешкоду біля вогнегасника

Цей урок готує тебе до запитання з активною зоною на зображенні про заблокований доступ до протипожежного обладнання.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує тебе до визначення ситуації, у якій доступ до вогнегасника заблокований.

Запитання для тренування

Натисни на місце, яке блокує доступ до протипожежного обладнання.

На що звернути увагу

Знайди предмет, матеріал або іншу перешкоду, що блокує шлях до вогнегасника. Натисни на перешкоду, а не на сам вогнегасник.

Запам’ятай

Доступ до протипожежного обладнання завжди має залишатися вільним. Заблокований вогнегасник може затримати реакцію на пожежу.

Запитання з вибором місця на зображенні

Натисни на ділянку, що блокує доступ до протипожежного обладнання.

Натисни на перешкоду, що блокує доступ до вогнегасника.

Вогнегасник, заблокований матеріалами на робочому місці

Урок 15 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Пожежна сигналізація

Аварійний вихід

Місце збору

Категорія 11 / Урок 16

Протипожежне обладнання під час зварювання

Ти дізнаєшся, як підготувати протипожежний захист для вогневих робіт.

0:000:00

Gaśnica ustawiona w pobliżu stanowiska pracy gorącej przed rozpoczęciem spawania. — Przy pracy gorącej sprzęt gaśniczy powinien być dostępny przed rozpoczęciem spawania.

Ризик пожежі

Під час зварювання можуть утворюватися іскри, гарячі бризки та нагріті елементи. У зоні з горючими матеріалами навіть невелике джерело займання може спричинити пожежу.

Що потрібно забезпечити

Для вогневих робіт необхідно забезпечити відповідне й доступне протипожежне обладнання та знати процедуру подання сигналу тривоги. Тип обладнання повинен відповідати небезпекам на робочому місці.

Нагляд і реагування

У деяких ситуаціях потрібне додаткове пожежне спостереження: визначена особа контролює робочу зону та готова відреагувати. Досвідчений зварювальник не замінює протипожежних заходів.

Запам’ятай

Якщо зварювання створює ризик пожежі, мають бути доступні відповідні засоби пожежогасіння та можливість швидко подати сигнал тривоги. Відро води не завжди є правильним рішенням.

Тренувальні запитання

Що потрібно забезпечити під час зварювання в зоні з пожежним ризиком?

Відповідне доступне протипожежне обладнання та можливість швидко подати сигнал тривоги. Лише відро води незалежно від виду небезпеки. Жодного нагляду, якщо зварювальник досвідчений.

Урок 16 з 17

Приклади знаків із бібліотеки

Вогнегасник

Протипожежна ковдра

Заборонено гасити водою

Обережно: зварювальні роботи

Категорія 11 / Урок 17

Перевірка зони після зварювання

Ти дізнаєшся, чому після вогневих робіт може знадобитися контроль робочої зони.

0:000:00

Пожежа може виникнути пізніше

Після завершення зварювання небезпека може бути не одразу помітною. Іскра може потрапити в щілину, під ізоляцію, у відходи або за елемент конструкції та пізніше спричинити тління.

Що потрібно перевірити

Після вогневих робіт перевір, чи немає диму, тління, гарячих бризок, нагрітих елементів і матеріалів, які можуть зайнятися. Особливу увагу приділяй прихованим і важкодоступним місцям.

Коли потрібне спостереження

Якщо цього вимагає процедура або ризик пожежі підвищений, після завершення робіт за зоною може знадобитися спостереження протягом певного часу, щоб виявити відкладене займання.

Запам’ятай

Перевірка після зварювання потрібна не для оцінки зовнішнього вигляду шва. Її мета — виявити тління, нагріті елементи та приховані джерела займання.

Тренувальні запитання

Чому після завершення зварювання іноді протягом певного часу контролюють робочу зону?

Тому що іскри або гарячі елементи можуть спричинити пожежу навіть після завершення роботи. Щоб перевірити, чи добре виглядають зварні шви. Тому що пожежа може виникнути лише в першу хвилину роботи.

Робоча зона має бути доступною, впорядкованою та без очевидних перешкод чи неконтрольованих небезпек.

Перевір обладнання

Інструменти, засоби захисту та матеріали повинні бути комплектними, справними й використовуватися за призначенням.

Тренувальні запитання

Які небезпеки можуть виникати в замкненому просторі?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Нестача кисню. Токсичні або задушливі гази. Займиста або вибухонебезпечна атмосфера. Завжди ідеальна якість повітря. Складна евакуація.

Урок 7 з 15

Категорія 12 / Урок 8

Поширені помилки та як їх уникати — замкнені простори

Поширені небезпечні скорочення процедур і поведінка, яких слід уникати.

0:000:00

Не шукай коротких шляхів

Пропуск процедур, захисних заходів або перевірок може здаватися способом заощадити час, але це збільшує ризик нещасного випадку.

Не працюй на автоматі

Навіть звичні завдання вимагають уваги, особливо коли змінилися умови, обладнання або оточення.

Не приховуй проблеми

Про несправності, помилки та небезпечні ситуації слід повідомляти, щоб небезпека не повторювалася.

Тренувальні запитання

Що має бути забезпечено до початку роботи в замкненому просторі?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Оцінка ризику та дозвіл на виконання робіт, якщо він потрібен. Перевірка атмосфери. Налагоджений зв’язок зі спостерігачем. Аварійний план або процедура порятунку. Вхід без перевірки, якщо робота триватиме лише кілька хвилин.

Урок 8 з 15

Категорія 12 / Урок 9

Повторення основних правил — замкнені простори

Повторення правил, які слід запам’ятати перед переходом далі.

0:000:00

Основне правило

Безпечна робота починається з розпізнавання небезпеки та вибору правильного способу дії.

Роль працівника

Працівники повинні дотримуватися інструкцій, застосовувати захисні заходи та повідомляти про ситуації, які можуть призвести до нещасного випадку.

Роль організації

Роботодавці та керівники повинні забезпечувати інструкції, захисні заходи й умови, необхідні для безпечної роботи.

Тренувальні запитання

Які дії є правильними, якщо умови в замкненому просторі стали небезпечними?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Зупинити роботу. Попередити інших людей. Повідомити про ситуацію відповідно до процедури. Увійти самому для рятувальних дій без підготовки. Дотримуватися аварійного плану.

Урок 9 з 15

Категорія 12 / Урок 10

Підсумок розділу та підготовка до запитань — замкнені простори

Короткий підсумок розділу та підготовка до наступних тестових запитань.

0:000:00

Що слід запам’ятати

З цього розділу насамперед запам’ятай, як розпізнавати ризики, дотримуватися інструкцій і повідомляти про проблеми.

Перед наступним розділом

Ті самі принципи знову з’являться в запитаннях, прикладах і вправах далі в курсі.

Статус MVP

Це робочий структурний урок. Детальні приклади та тестові запитання будуть опрацьовані на наступних етапах.

Тренувальні запитання

Оціни, які твердження про роботу в замкнених просторах є правильними.

Для кожного твердження вибери ТАК або НІ.

Перед входом до замкненого простору потрібно перевірити атмосферу.

ТАК НІ

Якщо атмосферу перевірили вранці, вона завжди залишається безпечною протягом усього дня.

ТАК НІ

Під час роботи в замкненому просторі слід забезпечити спостерігача.

ТАК НІ

Урок 10 з 15

Категорія 12 / Урок 11

Сценарне запитання — вхід без перевірки атмосфери

Короткий сценарій для перевірки правильної реакції перед входом до замкненого простору.

0:000:00

Як підійти до ситуації

У замкненому просторі може бути небезпечна атмосфера, навіть якщо запаху не відчувається.

Найбезпечніше рішення

Вхід дозволяється лише після виконання необхідних перевірок атмосфери та всіх вимог процедури.

Тренувальні запитання

Розташуй у правильному порядку дії перед входом до замкненого простору.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Увійти до замкненого простору лише після дозволу та підтвердження безпечних умов.
2

Перевірити, чи вхід до замкненого простору необхідний і дозволений.
3

Переконатися, що виконано оцінку ризику, перевірку атмосфери та необхідну підготовку.
4

Забезпечити нагляд, зв’язок, план порятунку та необхідні засоби захисту.

Урок 11 з 15

Категорія 12 / Урок 12

Сценарне запитання — Що слід зробити?

Цей урок готує тебе до сценарного запитання: що слід зробити?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує тебе до тренувального запитання з розділу «Замкнені простори».

Запитання для тренування

Що слід зробити?

На що звернути увагу

Обери найкращий і найбезпечніший спосіб дії.

Запам’ятай

Перед входом до замкненого простору необхідно виконати всі потрібні процедури, зокрема перевірити атмосферу. Відсутність запаху не означає, що атмосфера безпечна.

Ситуаційне запитання

Ситуація

Ти збираєшся увійти до замкненого простору. Перевірку атмосфери ще не проведено, але робота термінова.

Що слід зробити перед входом до замкненого простору?

Обери найкращу та найбезпечнішу дію.

Увійти лише на хвилину, якщо хтось чекає біля входу. Не входити, доки не буде виконано необхідні перевірки та всі вимоги процедур. Увійти, якщо ти не відчуваєш неприємного запаху.

Урок 12 з 15

Категорія 12 / Урок 13

Доповни речення зі списку — перевірка атмосфери

Цей урок готує тебе до запитання з випадним списком про перевірку атмосфери перед входом до замкненого простору.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок закріплює правило, що перед входом до замкненого простору потрібно підтвердити безпечність атмосфери.

Запитання для тренування

Ти доповниш речення, вибравши правильний термін із випадного списку.

На що звернути увагу

Атмосферні небезпеки в замкненому просторі можуть бути невидимими й не мати запаху. Тому відсутність запаху не підтверджує, що атмосфера безпечна.

Запам’ятай

Перед входом до замкненого простору потрібно перевірити атмосферу, оскільки там може бути нестача кисню, токсичний газ або займиста атмосфера.

Урок 13 з 15

Категорія 12 / Урок 14

Практичний випадок — вхід до замкненого простору

Відпрацюй рішення перед входом до замкненого простору за одним сценарієм із кількома запитаннями.

0:000:00

Мета уроку

Мета — зрозуміти, що терміновість роботи не скасовує необхідності перевірки атмосфери, процедури входу, нагляду та підготовки до аварійної ситуації.

Основний принцип

Не входь до замкненого простору, доки не підтверджено безпечність атмосфери та не виконано всі необхідні процедури.

Практичне рішення

Якщо відсутні перевірка атмосфери, аварійний план або заходи безпеки для входу, зупини підготовку та забезпеч відсутні заходи.

Аналіз випадку

Вхід до замкненого простору

Ситуація

Працівник має увійти до резервуара для короткої перевірки. Робота термінова. Перевірку атмосфери ще не завершено. Другий працівник перебуває біля входу, але рятувальне обладнання та аварійний план не підготовлені.

Прочитай сценарій і дай відповіді на запитання.

Запитання 1

Яка найважливіша проблема перед входом до резервуара?

Відсутність перевірки атмосфери перед входом. Те, що перевірка буде короткою. Присутність другого працівника біля входу.

Запитання 2

Які дії потрібні перед безпечним входом?

Вибери всі правильні відповіді.

Провести перевірку атмосфери. Забезпечити спостерігача та засіб виклику допомоги. Швидко увійти, якщо робота триватиме лише хвилину. Перевірити виконання вимог процедури та дозволу на роботу.

Запитання 3

Розташуй дії у правильному порядку.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Увійти лише після виконання всіх умов безпеки.
2

Зупинити підготовку до входу та не входити до резервуара.
3

Провести необхідну перевірку атмосфери та перевірити процедури.
4

Забезпечити спостерігача, зв’язок і готовність до аварійного реагування.

Урок 14 з 15

Категорія 12 / Урок 15

Зварювання в замкненому просторі

Ти дізнаєшся про додаткові ризики зварювання в резервуарах, каналах та інших замкнених просторах.

0:000:00

Przygotowanie do pracy gorącej w przestrzeni zamkniętej z wentylacją, pomiarem atmosfery i nadzorem. — Praca gorąca w przestrzeni zamkniętej wymaga nadzoru, wentylacji i kontroli atmosfery.

Поєднання небезпек

Зварювання в замкненому просторі є особливо небезпечним, оскільки поєднує вогневі роботи, зварювальні дими, можливу нестачу кисню, гази, обмежену вентиляцію та складнішу евакуацію.

Що потрібно перевірити

Перед початком роботи потрібні процедура і зазвичай дозвіл, перевірка атмосфери, вентиляція, зовнішній нагляд, план порятунку та засоби захисту, що відповідають небезпекам. Не входь і не починай зварювання без перевірки атмосфери.

Особливий приклад

Резервуар, бочка або труба раніше могли містити займисту чи токсичну речовину. Навіть після спорожнення можуть залишатися пари або залишки. Їх нагрівання під час зварювання може спричинити отруєння, пожежу або вибух.

Запам’ятай

Перед зварюванням у замкненому просторі ключовими вимогами є дозвіл, перевірка атмосфери, вентиляція, нагляд і план порятунку. Самої зварювальної маски недостатньо для усунення небезпек замкненого простору.

Тренувальні запитання

Що особливо важливо перед зварюванням у замкненому просторі?

Які дії допомагають зменшити фізичне навантаження під час ручної роботи?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Використовувати механічні засоби, якщо вони доступні. Працювати у стійкому положенні. Розділяти важкий вантаж або працювати в команді, якщо це потрібно. Підіймати вантаж далеко від тіла. Планувати маршрут перенесення.

Урок 8 з 10

Категорія 13 / Урок 9

Повторення основних правил — ергономіка та здоров’я

Повторення правил, які слід запам’ятати перед переходом далі.

0:000:00

Основне правило

Безпечна робота починається з розпізнавання небезпеки та вибору правильного способу дії.

Роль працівника

Працівники повинні дотримуватися інструкцій, застосовувати захисні заходи та повідомляти про ситуації, які можуть призвести до нещасного випадку.

Роль організації

Роботодавці та керівники повинні забезпечувати інструкції, захисні заходи й умови, необхідні для безпечної роботи.

Тренувальні запитання

Які чинники можуть негативно впливати на здоров’я працівника?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Шум без засобів захисту. Вібрація, що передається на руки або тіло. Пил без належного контролю. Правильно організоване робоче місце. Тривалий стрес і втома.

Урок 9 з 10

Категорія 13 / Урок 10

Підсумок розділу та підготовка до запитань — ергономіка та здоров’я

Короткий підсумок розділу та підготовка до наступних тестових запитань.

0:000:00

Що слід запам’ятати

З цього розділу насамперед запам’ятай, як розпізнавати ризики, дотримуватися інструкцій і повідомляти про проблеми.

Перед наступним розділом

Ті самі принципи знову з’являться в запитаннях, прикладах і вправах далі в курсі.

Статус MVP

Це робочий структурний урок. Детальні приклади та тестові запитання будуть опрацьовані на наступних етапах.

Тренувальні запитання

Яка поведінка допомагає, коли стрес і втома впливають на безпеку роботи?

Тренувальні запитання

Які дії є правильними після виявлення нещасного випадку?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Оцінити власну безпеку. Викликати допомогу відповідно до процедури. Попередити людей поблизу, якщо існує небезпека. Ігнорувати подію, якщо постраждала людина каже, що з нею все гаразд. Надати першу допомогу в межах своїх умінь і повноважень.

Урок 7 з 15

Категорія 14 / Урок 8

Поширені помилки та як їх уникати — нещасні випадки та аварії

Поширені небезпечні скорочення процедур і поведінка, яких слід уникати.

0:000:00

Не шукай коротких шляхів

Пропуск процедур, захисних заходів або перевірок може здаватися способом заощадити час, але це збільшує ризик нещасного випадку.

Не працюй на автоматі

Навіть звичні завдання вимагають уваги, особливо коли змінилися умови, обладнання або оточення.

Не приховуй проблеми

Про несправності, помилки та небезпечні ситуації слід повідомляти, щоб небезпека не повторювалася.

Тренувальні запитання

Що може входити до аварійної процедури на робочому місці?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Повідомлення відповідних осіб або аварійних служб. Евакуація визначеним маршрутом. Використання місця збору. Приховування нещасного випадку від керівника. Убезпечення місця події.

Урок 8 з 15

Категорія 14 / Урок 9

Повторення основних правил — нещасні випадки та аварії

Повторення правил, які слід запам’ятати перед переходом далі.

0:000:00

Основне правило

Безпечна робота починається з розпізнавання небезпеки та вибору правильного способу дії.

Роль працівника

Працівники повинні дотримуватися інструкцій, застосовувати захисні заходи та повідомляти про ситуації, які можуть призвести до нещасного випадку.

Роль організації

Роботодавці та керівники повинні забезпечувати інструкції, захисні заходи й умови, необхідні для безпечної роботи.

Тренувальні запитання

Яка інформація важлива під час повідомлення про нещасний випадок або аварійну ситуацію?

Можна обрати більше ніж одну відповідь.

Місце події. Тип небезпеки або події. Кількість постраждалих, якщо вона відома. Інформація про те, що нікого не потрібно повідомляти. Чи потрібна термінова допомога.

Урок 9 з 15

Категорія 14 / Урок 10

Підсумок розділу та підготовка до запитань — нещасні випадки та аварії

Короткий підсумок розділу та підготовка до наступних тестових запитань.

0:000:00

Що слід запам’ятати

З цього розділу насамперед запам’ятай, як розпізнавати ризики, дотримуватися інструкцій і повідомляти про проблеми.

Перед наступним розділом

Ті самі принципи знову з’являться в запитаннях, прикладах і вправах далі в курсі.

Статус MVP

Це робочий структурний урок. Детальні приклади та тестові запитання будуть опрацьовані на наступних етапах.

Тренувальні запитання

Оціни, які твердження про реагування на нещасний випадок є правильними.

Для кожного твердження вибери ТАК або НІ.

Спочатку подбай про власну безпеку та не наражай себе на іншу небезпеку.

ТАК НІ

Про нещасний випадок потрібно повідомити відповідно до процедури.

ТАК НІ

Постраждалу людину завжди потрібно негайно перемістити незалежно від ситуації.

ТАК НІ

Урок 10 з 15

Категорія 14 / Урок 11

Сценарне запитання — постраждала особа та активна небезпека

Короткий сценарій для перевірки першої реакції на нещасний випадок, коли небезпека все ще існує.

0:000:00

Як підійти до ситуації

Допомога постраждалому не повинна спричинити ще один нещасний випадок. Спочатку оціни, чи місце події безпечне.

Найбезпечніше рішення

Насамперед подбай про власну безпеку, попередь інших і виклич допомогу відповідно до процедури.

Тренувальні запитання

Розташуй у правильному порядку основні дії після виявлення нещасного випадку або аварійної ситуації.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Допомагай постраждалій людині лише настільки, наскільки це безпечно та відповідає твоїм умінням.
2

Спочатку подбай про власну безпеку та не наражай себе на додаткову небезпеку.
3

Попередь людей поблизу та, якщо це можна зробити безпечно, убезпеч місце події.
4

Виклич допомогу відповідно до процедури, що діє на робочому місці.

Урок 11 з 15

Категорія 14 / Урок 12

Сценарне запитання — Що слід зробити спочатку?

Цей урок готує тебе до сценарного запитання: що слід зробити спочатку?

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує тебе до тренувального запитання з розділу «Нещасні випадки та аварійні ситуації».

Запитання для тренування

Що слід зробити спочатку?

На що звернути увагу

Обери найкращий і найбезпечніший спосіб дії.

Запам’ятай

Допомагаючи після нещасного випадку, не наражай себе чи інших на нову небезпеку. Спочатку оціни безпечність місця події, попередь інших і виклич допомогу.

Ситуаційне запитання

Ситуація

Ти бачиш постраждалу людину після падіння. Поблизу все ще існує активна небезпека.

Що слід зробити спочатку після виявлення нещасного випадку?

Обери найкращу та найбезпечнішу дію.

Негайно побігти до постраждалої людини, не перевіряючи оточення. Спочатку подбати про власну безпеку, попередити інших і викликати допомогу відповідно до процедури. Перемістити постраждалу людину в інше місце незалежно від ситуації.

Урок 12 з 15

Категорія 14 / Урок 13

Доповни речення зі списку — перша реакція на нещасний випадок

Цей урок готує тебе до запитання з випадним списком про першу реакцію на нещасний випадок.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок закріплює безпечну послідовність дій під час нещасного випадку або аварійної ситуації.

Запитання для тренування

Ти доповниш речення, вибравши правильну першу дію після нещасного випадку.

На що звернути увагу

Людина, яка надає допомогу, не повинна наражати себе на нову небезпеку. Спочатку потрібно оцінити безпечність місця події.

Запам’ятай

У разі нещасного випадку спочатку подбай про власну безпеку, потім попередь інших, виклич допомогу та дотримуйся процедури.

Урок 13 з 15

Категорія 14 / Урок 14

Натисни на елемент, що убезпечує місце події

Цей урок готує тебе до запитання з активною зоною на зображенні про убезпечення місця події.

0:000:00

Мета уроку

Цей урок готує тебе до розпізнавання елемента, який допомагає убезпечити місце події.

Запитання для тренування

Натисни на елемент, який допомагає убезпечити місце події.

На що звернути увагу

Шукай стрічку, конус, огорожу або інший елемент, яким відмежовують зону. Натисни на засіб огородження.

Запам’ятай

Убезпеч місце події, якщо це можна зробити безпечно. Огородження або позначення допомагає захистити інших від нової небезпеки.

Запитання з вибором місця на зображенні

Натисни на елемент, який допомагає убезпечити місце події.

Натисни на огорожу або стрічку, що убезпечує місце події.

Убезпечене місце події на робочому місці

Урок 14 з 15

Категорія 14 / Урок 15

Практичний випадок — реагування на нещасний випадок за наявності активної небезпеки

Відпрацюй реакцію на нещасний випадок, коли місце події все ще небезпечне.

0:000:00

Мета уроку

Мета — зрозуміти, що після нещасного випадку першочерговим завданням є запобігти подальшим травмам та убезпечити місце події.

Основний принцип

Допомога постраждалому важлива, але не входь у зону активної небезпеки, доки ситуацію не буде убезпечено.

Практичне рішення

Попередь інших, не допускай людей у небезпечну зону, виклич допомогу та надавай допомогу відповідно до процедури й своїх можливостей.

Аналіз випадку

Реагування на нещасний випадок за наявності активної небезпеки

Ситуація

Працівник бачить людину, яка постраждала після падіння. Поблизу все ще існує активна небезпека: розлита речовина та транспортні засоби, що рухаються. Кілька людей хочуть негайно підійти до постраждалої людини.

Прочитай сценарій і дай відповіді на запитання.

Запитання 1

Що слід зробити спочатку?

Попередити інших і подбати про безпеку місця події. Негайно побігти до постраждалої людини через небезпечну зону. Перемістити постраждалу людину, не оцінивши ситуацію.

Запитання 2

Які дії є правильними в цій ситуації?

Вибери всі правильні відповіді.

Попередити людей поблизу, щоб вони не входили в небезпечну зону. Убезпечити місце події відповідно до процедури. Викликати допомогу та повідомити про активну небезпеку. Дозволити всім підійти ближче, щоб вони могли швидше допомогти.

Запитання 3

Розташуй дії реагування у правильному порядку.

Розташуй кроки від першого до останнього.

1

Надати допомогу відповідно до процедури, коли це можна зробити безпечно.
2

Оцінити ситуацію з безпечної відстані та попередити інших.
3

Убезпечити або відгородити зону активної небезпеки.
4

Викликати допомогу та надати інформацію про постраждалу людину й небезпеки.

Урок 15 з 15

Це останній доступний урок у цій категорії в робочій версії MVP. Поверніться до списку категорій, щоб обрати наступний розділ курсу.